孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人
——***老师申报优秀教师材料
***,女,1964年10月出生,高级教师,2001年河南师范大学教育硕士研究生毕业,获硕士学位。现为***市*中数学教师,初中数学组组长,国家骨干教师。从教17年来,***老师坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来,她热爱学习,刻苦钻研,先后取得大学本科、硕士学历,成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来,她矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就,在新乡市教育界特别是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望,为***市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。
一、学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多
最年轻的教研组组长,最高学位,最优秀的教师,学者型教师……***老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望,是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1986年7月,**老师从**师专数学系毕业,分配到十二中工作,从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛,在新乡初中数学教学界崭露头角。
她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意,1990年***老师被**中领导“挖”到这所重点中学,并担任数学教研组组长。
然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践,她思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越多,教材也越来越熟,然而面对自己越来越大的名气,面对组里一张张年轻的面孔,面对学生和年轻教师的期待的目光,她却常常深感知识的日显陈旧、僵化,数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?
“要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范大学,从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏,从1999年夏到2002年夏,整整6年的时间,***老师走上了充实而又繁忙的求学之路,开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。
初回大学,校园里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书,阅览室各种各样的期刊,各个知识门类的讲座,教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛,都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,一桌一椅、一盏小小的台灯,伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再,总想多读快读。6年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。
研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的态度与能力,提升教师特有的“教学实践性知识”。***老师深深清楚这一点,为此她没有放弃日常教学活动,特别是攻读硕士学位期间,按文件要求可以带薪脱产学习,然而为了真正的学以致用,提高实践能力,她充分利用河南师大在本市的便利条件,不辞劳苦,边教学边学习边研究。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动,河师大的教授更是感叹,“有这样的优秀教师,中国的教育有希望”。
求学的路很苦,但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽老师的视野,她一边钻研理论,一边总结教学中存在的问题,写出了五十万字的教学
经验
总结和论文,她又想,要是把这些成果让同行们分享,避免教学中走弯路,不是更有价值吗?于是,她开始系统总结自己的教学研究成果。10年来,她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作讨论式数学教学法实证研究》也正在处于结题阶段,受到很多专家的赞赏,并准备结集出版。此外,她还出版各种数学辅导书籍15本,受到全国中学生的热烈欢迎
。证明
、验算别人的发现与发明的做法,把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中,她不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。证明
时,课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明
,而她则是把问题交给学生,上来就让学生猜想三角形内角和是多少,再让学生提出自己的证明
。几种证法出来后,她再问“那么多边形内角和是多少”,学生答“(n—2)180,”并把几种证法写在黑板上,她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西,可是,求三角形内角和的初一学生就知道了,这么教学生受得了吗?可跟着刘老师学下去脑子就会“强大”起来。经验
和深厚的教育理论根底,她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案,编写《新课程实验目标丛书》,注意学生个性特长的发展,为学生构建开放的学习环境,对教师的能力、水平也是一次检验。
1、唐xx老师热爱人民民教育事业、勤勤恳恳、团结同事,认真履行教育这一神圣职责。在担任学校少先队总辅导员和四年级班主任工作中不断探索、任劳任怨,把当一名好教师、好班主任、好辅导员作为人生的重要目标,以学生为主的教学意识,创设良好的课堂教学氛围,取得了优异的教学成绩,具体表现如下:
2、遵守教师职业道德和行为规范,有上进心:她在工作中牢固树立“四个意识”思想。争做“四有”教师,遵守教师职业道德和行为规范,把《教师职业道德规范》作为自我的道德准则,时刻严格要求自我,不断提高自我的道德修养,她利用休息时光坚持进行业务和理论学习,主动积极参加教研活动的开展。
3、严谨治学、兴趣引导:她身为教育一线工作者,在教学中,她认真钻研教材、教法,精心备课,认真批改作业,根据学生已有知识实际,灵活选取适合本班学生的教学方法。课前,注重养成学生的课前预习习惯。课堂上注重提问技巧,由浅到深,先给他们提问一些较浅的问题,树立一些信心;再逐渐加深难度多给他们鼓励。课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导。
4、她深知,良好的班级有助于学生身心的健康成长,才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。于是,她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的班级活动比赛,具体如下:根据学校的量化评比,开展“文明小卫士”比赛。着力抓学生的文明素质的养成习惯。庆祝“三.八”节,开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯。庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛,活跃班级气氛。期末复习期间,进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等比赛,让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动,所以,在期末考试中,同学们的成绩得到迅速提高的很多。
5、教学成绩:梅花香自苦寒来,经过她不断的努力,四年级这个让老师头疼的班级,发生了巨大的变化。通过唐老师的努力,孩子们逐渐养成了预习的习惯,上课发言用心了,作业认真了,学习成绩一再提高。多次辅导学生参加市教育局举办的比赛都荣获奖,在2018年7月辅导余雨瞳等4人参加市举行的第六届艺术节比赛,原创作品朗诵《在阳光下成长的体育健儿》荣获小学组一等奖。
6、一分耕耘,一分收获,相信每一位教师的双手都是一把精美的刻刀,精雕细琢,才能把孩子们雕成一件精美的作品。我们相信她会在今后的教学工作中不断努力,取得更好的成绩。
省优秀教师事迹材料
尊敬的各位领导、各位老师、同志们:
大家好!
我叫xxx,是一名大学教师,来自四川农业大学。四川农业大学地处雅安,我所在的部门动物营养研究所是学校的教学科研单位,承担着动物营养与饲料科学的人才培养和科学研究工作。
我很荣幸被评选为四川省“情牵教育”优秀教师,非常感谢四川农业大学的领导和老师们对我的支持和培养,感谢省教育厅及有关部门对我的厚爱!
我从小就听过许多关于教师教书育人的感人故事,一直非常敬佩教师,把教师看作人类最高尚的职业。却不敢期望自己能够成为一名教师。由于身高的不足,我在1979年填报
高考
志愿时,不敢填报师范院校,而填报了农业院校-四川农学院。没想到,七年后我却有幸留校成为了一名大学教师,开始了我的教学生涯。我为自己成为一名光荣的人民教师而自豪!高考
的压力和专业选择的茫然,学习信心不足。我请他告诉我他女儿的电话,主动打电话与她交流。我没想到的是,仅仅通过电话联系,与他素昧平生的我,竟会让这位东北汉子执著地坚信学农有出息,并动员女儿报考四川农业大学,投奔我当学生。我请这个孩子认真考虑。经过了她自己的犹豫、彷徨到坚定信念,经过了她母亲开始反对到后来同意她报考川农大,功夫不负有心人,她终于考进了川农大。在9月入学时,他父亲专程送她入学,一定要见见我,见到我就像见到久别的亲人,一再感谢我。然而我却有点困惑,自己只不过作了一个教师应该作的事,不值得这么厚重的感谢。直到xx年底学校进行本科教学评估检查时,在一次座谈会上,这位学生亲自向大家讲述了这个故事,我才得知了事情的原委。原来,她那已届不惑之年的父亲正身处人生的最低谷,生意几经失败、婚姻破裂;由于家庭的变故,她自己也陷入了茫然,而通过与我的电话联系,这对父女树立了对生活的信心和希望。有人问我,你何以能够对素不相识的人这样关心和帮助?我的回答是:“因为他们信任我,我作为川农大的教师,他们通过我而认识川农大,并愿意成为川农大人,这是我的骄傲,我自然有义务这样做。”我从这件事上深深体会到了教师的责任,一句话、一件事可以影响一个人的一生,深深领悟到了教师作为“人类灵魂工程师”的内涵! 共2页,当前第1页1
为深山服务 我无怨无悔
xx年7月,我毕业于浙江省师范学校,同年8月,我分配建德市姚村中心学校。这里三县市交界之处,离建德县城新安江有70多公里,四面环山,一条蜿蜒曲折的20省道攀爬过谷中。学校现共有学生150多人,教师10多人。我们学校里,没有热城闹市的喧嚣,只有偏远山区的宁静。教师们对生活的豪情没有澎湃激越,只是有着对工作的安心和执著,以及对教育事业的奉献。
自从踏入小学教师这个岗位起,做一名优秀的小学教师,是我一直以来的梦想。从教4年来,面向全体学生,管教管导,为人师表,有良好师德,模范履行教师职责,工作勤勤恳恳,兢兢业业,同时,我注意不断地进行学习,不断提高自己的知识素养和能力素养,积极积累教育教学
经验
,为教育事业的发展和艺术教育默默地奉献着。工作第一年,学校安排我担任两个班的数学课教学,同时担任班主任的工作。虽然这和我先前的想法有一定的差距,但是,我抱着要么不做,要做就作得最好的心理
,很快就投入到小学教育教学工作的实践中去。由于我细致的班主任工作,第二年,学校领导就让我担任六年级(毕业班)的班主任。这对于我来说是一个挑战,毕竟我的教育教学工作
经验
还很欠缺。于是我更加注重自身知识素养和文化素养的提高,常常学习到深夜。当然,对班级的工作也不会因此而有所松懈。对于学生的教育,我更加一丝不苟。举个例子吧:我班的翁某某在班里是劳动委员,学习成绩在班中名列前茅,但是他有个坏习惯——有小偷小摸行为。发现的当晚我就去了他家进行了家访,与他的父亲进行了一番长谈,决定立足于教育翁某某的角度来处理这件事情。先由家长出钱来赔偿班里其他同学的损失。之后我又我与翁某某进行了长达两小时的谈话,彻底得了解他的思想,同时教育他。经过这件事之后他学习比以前认真了许多。毕业考试
转眼间到了,他以全班第二的成绩证明
了自己。在学校的最后一天,他走上讲台向全班同学道了歉,并保证
今后一定会做得更好。我为他的行为而高兴,同时也自己高兴。xx年8月,我接任了学校的会计工作,会计工作很辛苦,经常要送工资报表出差,这里的山路弯弯,到国道上就有150多个弯,坐车人常常会晕车呕吐,加上路过的车辆少很不方便,有时候光光等车就要两、三个小时,但我没有叫过苦,也没有因此而对工作松懈过。我明白这项工作是学校的一项重要工作,是学校的根本工作,是校长决策的依据,因此我会一如既往的做好这项工作,而且还会做的更好。在这深山工作,每周要两、三次进进出出的跑,扎根深山、服务深山,我无怨无悔。
有付出,也有收获:xx学年辅导学生邱艳青、翁伟成、邱周军参加建德市小学数学竞赛获三等奖;xx学年任教毕业班数学,在xx年初一新生文化素质测试中超建德市平均分;xx、 xx连续两个学年,我被评为校级优秀教师,优秀班主任;xx年9月,我还被评为乾潭镇优秀教育工作者;xx学年,教师年度考核优秀;。xx年5月我撰写的教育论文《偷窃”的背后——一位学生的思想教育个案分析及反思》获建德市合格论文;xx年5月我撰写的教学论文《让思考题成为小学数学教学的有效载体》获建德市三等奖。当然我也有很多不足,我将在以后的工作中吸取更多的
经验
、教训,更加出色的完成工作。“今天要做的事没有去做,明天再早去做也是迟了。”这是我的工作格言。未来的路还很长,我相信,世界上没有比脚更长的道路,没有比人更高的山峰。只要有汗水,有付出,就一定有回报。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将以此话自勉。
王华老师1995年参加教育工作即加入光荣的中国共产党,作为一名优秀的党员教师,严以律己,甘作奉献,不计名利。工作以来曾担任过团总支书记、教导员、教导处副主任、政教主任等职务,由于成绩突出曾获得过市、区级优秀团员、区德育工作先进个人、镇优秀党员、校先进教育工作者等众多荣誉称号,年度工作考核多次获得优秀。
勇于钻研,业务精熟。王老师一直担任社政学科的教学任务。教学业务素养突出,曾经在区青年教师教学业务素养比赛中获得二等奖。是教研组内的骨干教师,在多次教学评比中获奖。平时治学严谨,一身正气,在学生中间很有威信并受学生信赖。积极参加各类教科研活动,公开课多次获得好评,撰写的各类论文多次在市、区级获奖,其中《矫治“问题学生”策略探究》一文获国家级一等奖,多次参与校、区级的立项课题研究,并被学校推荐参加包括“领雁工程”在内的各级各类骨干培训,教学素养不断提高。从教14年来,一直担任关键班级的教学工作。其平时所教班级的成绩均高于平行班,很多指标超过区平均水平。
无私奉献,忘我工作。王老师素质高,无论在哪一工作岗位上都兢兢业业,勤奋工作,是学校党政领导的好帮手,也是广大师生的优秀勤务员。尤其在德育工作上取得优异的成绩。由于学校所处地区个私经济发达,社会环境很复杂,学校的办学外部环境比较不利。王老师在校领导的正确领导下,依靠广大师生扎实有效地开展各项工作,一个让全校师生幸福成长的和谐校园已经形成。平时非常关心班主任的工作,经常和班主任交流探讨工作方法和
经验
,帮助班主任提升工作能力,讲究工作艺术,更好地管理好班级。同时,在转化“问题学生”方面付出了巨大心血。抱着“让每一个学生在学校里抬起头来走路”的信仰,凭着极大的毅力和爱心,出色的教育艺术和人格魅力使他们迷途知返。把校园的安宁和学生的利益放在第一位,消除校外各种不良因素对教学秩序的干扰。对钟爱的教育事业倾注了满腔热忱。经典
论述,践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。
自92年8月工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践 , 作为一名青年教师,我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情.我能够虚心地向富有
经验
的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。语文
在市教研室抽考中名列第四,xx年我所执教的六年级英语
在全市毕业班统考中以平均96.7分的成绩名列村小第一名.心理
学知识,还必须课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂组织教关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。备课上课之余,便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍,把读书看报作为生活的重要内容,因为我深切体会到,厚积才能薄发,深入才能浅出。只有登上绝顶,方能一览众山小;只有技艺高超,方能左右逢源游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后,我自觉跃升到新的境界。于是,在我的课堂上,不乏生动和激情,不乏智慧和深刻,因而广受学生的好评和欢迎
。心理
,就设法让他确信老师尊重他、相信他,然后一步步帮助他解开心里的枷锁,放飞自己的理想。心理
发育>><<重在培养孩子的勤俭意识>>等发表在教育报刊上.听教育专家于永正的课后我所写的<<心中有学生,师道自然明>>发表在xx年<<新沂教育>>上,影响很大.我所写的经验
文章<<浅谈优化班级管理>>发表在xx年3月<<新沂教育>>上.xx年5月我所设计的教案
<<白鹭>>在江苏省教育学会举办的优秀教学设计
论文评选活动中被评为三等奖.心理
学家研究表明:良好的道德修养应该从两方面养成.一方面需要把人类的传统美德作为道德内容传授给孩子,依次作为生成道德个性和道德主体的重要资源,另一方面,要结合道德规范,引导孩子自觉地加强道德养成.xx所提出的"八荣八耻"既蕴含着人类的传统美德,又符合现代社会的道德规范.教师对青少年进行道德教育不光靠言传,更多的应是长时间作出榜样,身教的作用是不容忽视的.心理
辅导和后进生教育上进行有效的探索.名教育家 霍懋征 倡导“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”。语文
教学重在育人。”我在教育教学中始终以这些前辈的事迹督促教育自己. 记得那是上完一节写字课后,我在批改作业时感觉孩子们大都进步了不少,连平时书写潦草的学生也有了明显的进步。但是,最后我发现几个本子的书写却“惨不忍睹”。看得出,这几个本子的小主人在书写时态度极不认真。我指导得那样详细,可他们......想到这里,一股无名火一下窜上了脑门,我准备下节课前 “狠狠”地批评批评他们。 当我表情严肃地站在讲台上,正准备开始“电闪雷鸣”时,忽然,一个小小的、非常清晰的声音传入我的耳畔,“快坐好,老师要批评人了!” 顺着声音看过去,原来是 “小机灵鬼”王建正在提醒他的同桌,我目睹了他那张可爱的小脸硬邦邦地板了起来,身体笔直地坐在那里,俨然一副小战士“勇敢”地迎接“暴风雨”来临的样子,那小模样真可爱!我忍不住“噗哧”一声笑了,刚笑出声来,就后悔了,呀!这可怎么收场?没想到我笑声刚落,教室里的笑声也随之此起彼伏,尤其“故事大王杨总的笑声更是格外爽朗,看着他小脸上露出的迷人的微笑,仿佛觉得一束阳光照进我的心田,顿时觉得暖洋洋的。记得诗人们常爱说:微笑是阳光。的确,我此刻真切地感受到了,用它来形容我那时的心境再恰当不过了。一转念,我脸上自然露出了一丝微笑,恰巧又被“小机灵鬼”王建最先看见了,他又忍不住地对同桌“交流”他的“最新发现”。“瞧!胡老师又笑了,肯定又要表扬谁了。”“唉!这个可爱的孩子,我心里想啥,他都知道,真不愧是我班的‘小机灵鬼’。”其实,细细想来,在孩子们的眼里,老师微笑着就意味要表扬,严肃着则意味要批评,孩子们最喜欢多表扬,少批评,最喜欢面带微笑的老师,反之表情严肃的老师则不受学生欢迎
。换句话说,是孩子们这灿烂的微笑深深地启示了我,一个老师,上课时的面部表情是多么重要啊! 2欢迎
他们介绍介绍写好这些字的小窍门,好吗?”在孩子们热烈的掌声中,这几个孩子羞涩地站了起来,其中一个孩子叫钱肖,是个性格直率的小女孩,她说了自己的心里话:“胡老师,除了你画圈的那些字写得好一点,其余的都写得不太好。”“你真是个诚实的孩子,老师为你今天勇敢的发言喝彩!”(我及时表扬了她,那白嫩的脸蛋上泛起了朵朵红晕,可爱极了。)紧接着我把“诚实”两个字大大的写在了黑板上。“老师,我有个发现,钱肖的字越来越漂亮了”同桌赵双振振有词地说,把全班同学的视线都引向了墙壁上我给他们设计的“小小明星榜”。“你通过仔细观察同桌的字看到了她的进步,这可是学习的一种好方法哟!孩子们,只要你们做一个生活的有心人、细心人,你一定会有很多新的发现!”“我也有一个发现!”“我也有一个发现了……”孩子们在我的激励下争先恐后地回答,眼睛里闪动着思维的火化,那兴奋劲儿,不亚于哥伦布发现新大陆。字谜
给大家猜:心在听音乐(说实话,我一下也没猜出来)。钱越笑嘻嘻地公布了答案:是“意思”的“意”字(我细细品味,真是有“意思”呀!);“书写星”顾方圆那天说的话最多,她告诉大家写好字的小窍门是先认真听老师讲重点字的主要笔画,然后仔细观察每个笔画在田字格中的占位,最后一边保持良好的坐姿和写字姿势,一边认真地写好每个字的每个笔画(这是个非常内秀的小女孩,今天居然很大方地介绍出了自己的写字经验
,而且话语里还用上了最近才学的“一边……一边……”这个新句式。那语气,那神态,俨然一副“小老师”模样,我忍不住激动地为她鼓起掌来,看着她自信地坐下,我欣慰极了。同时,听了孩子们精彩的发言,我的思维也被他们牵动了。)。“我也有了一个发现,你们想知道吗?”(顿时,热闹的课堂安静了下来,孩子们又把眼光齐刷刷地投向了我,那一双双明亮的大眼睛里,充满了求知的渴望。),“我发现王斌的父母给他名字里起了个‘斌’的‘含有文和武’我想一定有他们的道理,如果我没猜错的话,相信他们的心愿一定是希望王斌永远做一个优秀的孩子!”说完我把目光投向王斌,示意他回答,“胡老师,您猜对了!爸爸妈妈经常这样对我说。”(看着王斌认真地点头回答,孩子们毫不吝啬地把微笑和表扬抛给了我。)“王斌,您真行!”、“胡老师,您真棒!”是啊!人人都渴望被别人微笑着肯定、赏识和表扬,何况是孩子呢?我想,教师微笑着适当地表扬是激发孩子们学习兴趣的最大动力;有意无意地为孩子们制造生成的空间,是留给孩子们创新意识的一片蓝天。看着他们一张张兴奋、专注的小脸,我觉得是机会引入新课了。 正是这一支课前“小插曲”,让我前所未有的真切感受到是孩子们可爱的笑脸教会了我真诚地微笑,用真诚的微笑我又发现了孩子们身上都有那么多的闪光点,作为一名教师,不就是应该随时随地去捕捉每个孩子身上那些可爱的闪光点吗?让那阳光般的微笑洋溢在每张小脸上,荡漾在每个人的心中!正如特级教师于永正所说的那样:微笑不是硬从嘴角和皱纹里挤出来的,微笑的背后需要老师宽容的品格,善良的心地,宽广的胸怀,豁达的气度,开朗的性格,丰厚的知识,诙谐的谈吐以及端正的教学思想作支柱。我想,这应是教学的最佳境界,我将努力达成这种风格——用发自内心的微笑去面对每一个孩子!讲话
,我就采取热处理创作了一句话格言,如果实在想讲话
,就讲请把队站好!我坚信:每一个孩子都有“成为好孩子”的美好愿望; 每一位老师都有“成为好老师”的职业理想。英语
,因为跨度四个年级.钻研教材,备课,作业,批改试卷.遇到测试和期中,期末考试
有时连续几天都是凌晨才睡,可我不是永动机。实际上自己早就要累垮了,可在课堂上,在学生面前还得要装出一副生龙活虎的样子.只是因为我在单位年龄最小,自己虽不是决定性的人物,可也不能占用那些老弱病残的同事的时间。这时领导的关心和同事的体贴,让我感受到了团队的亲密..即使是一句关切的话都会给我以动力.今年是我体质较弱的一年.常常因为天热胃消化不好吃不下饭.可我不愿意耽误学生的课程.充分利用时间.领导和同事也给了我很大的帮助.每当我感觉疲劳和不顺心时都劝自己教师间公共的人际关系无外乎合作与竞争两种。正确处理这两种关系,使之有利于事业发展,有利于身心健康,善待同仁可以多些情谊,少些纠纷。人与人相处久了.又是一种天然的竞争关系,矛盾在所难免。我虽然年轻.可时常告诫自己处理矛盾时,应少些冲动,多些理智。思考问题时严谨些,尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情;采取行动时慎重些,力争做到有理、有利、有节。我为我能生活工作在一个友好和谐的环境里感到幸福无比.
不言春作苦 愿化春泥护红花
领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。16年来,她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨,要挑起,总得有一定的勇气。于是,凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人,比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。
于是,在学校工作中,她抓住时机、针对实际,开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际,培养队干部,积极开展“雏鹰行动”,认真实施达标活动,进行新世纪体验教育活动,把少先队工作搞得有声有色。几年来,在工作中,她主动负责。在有限的条件下,她积极创造着完善。她努力学习少先队理论,认真组织活动,把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投身少先队工作,98年6月,她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予“文明假日小队”称号。组织各种兴趣小组活动,指导学生参加各种竞赛。xx年12月指导陈春兴同学参加学区科幻画比赛获二等奖;xx年12月指导陈春兴同学参加区首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖;xx年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参加学区绘画比赛分别获一、三等奖;xx年10月指导刘嘉嘉同学参加学区科幻画比赛获三等奖;xx年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画比赛三等奖;xx年5月指导许阿玉同学参加学区环保小论文比赛获二等奖;指导洪建梅同学参加学区环保摄影比赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。……她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作,让自己的青春在跨世纪的历程中闪光,她的工作态度,得到了大家的肯定,受到了队员们的
欢迎
和爱戴。特别是担任祥湖小学教导主任这三年来,校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作,期间又恰逢双高普九工作检查,为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺利、圆满的完成,她积极带领全体教师开展工作,率先垂范,认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作,同时积极组织教师学习新的教育教学理论,开展教育科研,不断提高教师的理论和业务水平,注意学生的潜能开发,三年来,祥湖小学就有一名教师参加省录像课比赛获一等奖;2人参加区创新大赛获二、三等奖;5人参加学区优质课比赛获奖;三人参加省级论文比赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参加市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次;教育教学质量也稳步提高,期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的:“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教学工作,又要负起全校各项管理工作,任务可谓重。可是她的教学效果好,管理效益又高,可真是不容易啊!”〖1〗考试
取得一级a证书。她勤奋学习,先后取得大专、本科文凭,xx年4月被厦门广播电视大学评为“开放教育优秀学员”。她关心时事政治,积极向党组织靠拢:当“三讲”之风吹起时,她响应党的号召,认真学习并撰写心得
:98年6月在“七一”征文
活动中获优秀奖;99年5月在“三讲”教育征文
活动中获二等奖;xx年7月在“致富思源,富而思进,再创新辉煌”征文
活动中获一等奖;xx年7月在“庆祝建党80周年”征文
活动中获一等奖;xx年11月参加教师廉洁漫画比赛获“三等奖”……卓有成效的少先队、教导主任工作得到同行的赞赏,于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师;xx年、xx年、xx年三次被学区党支部评为优秀共产党员…… 。
“以事业为重,用心灵育人。”是市**小学教师赵从事教育教学工作的真实写照。
十一年前,踏着自己恩师走过的路,年仅十八岁的赵娟圆了儿时的梦想,怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
要想培育出合格的人才,首先要成为一名合格的老师
当赵娟踏入熟悉的教室,看到一个个天真可爱的孩子时,心情无比激动,她把全部精力投入到了教育教学工作中去。但由于她太年轻,许多家长对她不信任,有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去,这使她感觉到极大的压力,几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动
证明
,她是一名称职的人民教师。从此,她一面向老教师请教管理班级的经验
,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读
教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验
的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。经验
,积极参加各种教学竞赛,不断积累经验
。在课堂教学中,她能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。xx年11月赵娟参加了黑山市十大名师评选大赛,大赛历时一年多,她在激烈的竞争中脱颖而出,以绝对优势名列前茅,被黑山市教育局授予十大名师称号。熟练的教学基本功和丰富的教学经验
,使她驾驭课堂的能力越来越强。她执教的语文
课《少年闰土》获黑山市教学竞赛一等奖,《张石匠拜师》获省教学竞赛三等奖。在教学实践中,她积极投身于教育科研,承担了省级重点科研项目,所撰写的多篇论文在国家、省市获奖。『 1 』
2
泰戈尔说过:果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。“我是一片绿叶,在党的阳光下进行着光合作用,孕育着花,孕育着果,孕育着神洲大地上的万千桃李!我要为这叶的事业拼搏到底。”这是现任翔安区溪尾回汉小学教导主任王海女老师常说的,也是一直在做的。任教11年来,她担任过大队辅导员、班主任及教导主任的工作,在教育这片沃土上已耕耘了整整11年的时间。11年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花般的满足。
一粒种子埋进地里,生根发芽,会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间,真诚无私,会赢得颗颗童心。是的,王老师就是这样一个有爱心的人。她崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生,只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了,在班级和同学谈心的是她;放学了,办公室辅导学生的是她;经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭,取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下,班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获,孩子们喜欢她。学生们进步了,家长们看在眼里,感动在心里。而她看着红花朵朵盛开,更是欣慰无比。
在教学上,她积极参加课改实验,认真学习课改新理念,精心设计教学环节,在启疑、激趣中让学生做探索者,恰当地引导、积极地创造机会,让他们通过自主学习,进一步地去解决问题、探索更深的东西。在打好学生坚实的
语文
基础的同时,注重良好学习方法、学习习惯的培养,鼓励学生在学习中自主感知,合作探讨,并学会发现问题。她的课深受学生的欢迎
,所上的公开课不断受到领导和老师肯定。当学区举行优质课比赛时,她所执教的《鹿和狼的故事》获得了“教改成果奖”;98-99、99-00、01-02、06-07获学区“教学成果奖”;职务考评二度“优秀”。成绩是可喜的,工作是艰辛的。近三、四年来,她服从学区的安排兼任全校英语
的教学,这其间的辛苦是无法言语的。正如校领导说的:“海女老师既要担当起全校的英语
教学工作,又要负起一个班的语文
教学工作,任务可谓重。可是她的教学效果又是最棒的,真是不容易啊!”作文
的教学中,她从多角度的方法,培养学生的创新性思维。引导学生写出真实的生动、曲折有趣的情节,大激发了学生的写作热情。指导蔡美婷习作《啊!大榕树》,编入《童心集5》;蔡阿惜在 “邮政杯”书信大赛中获“优秀奖”;蔡永梅在“扬中华美德,做合格公民”活动中,获得征文
、演讲
“三等奖”,蔡梅芳“二等奖”;蔡燕婷在语文
竞赛中获“三等奖”;洪燕春在《奋发有为奔小康》读书活动中,征文
评比获“一等奖”; xx.3指导刘嘉嘉参加小学生现场作文
比赛获“二等奖”; xx、12 指导刘嘉嘉参加全国作文
大赛获“三等奖” xx、1指导刘嘉嘉参加学区、翔安区写字比赛获“二等奖”、“三等奖”;xx-2011学年度指导余凤琴参加“青少年与法同行”征文
获“二等奖”;指导陈燕婷参加科技现的作文
比赛获“一等奖”、指导丁宝玉参加学区写字比赛获“一等奖”手抄报
比赛,获学区“一等奖”、同安区“三等奖”;指导刘嘉嘉、方晓湘参加小学生廉洁漫画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”;xx指导刘嘉嘉、洪倩雅参加新童谣绘画比赛分别获“一等奖”、“三等奖”、2011指导余雅云、余玉含、陈燕婷参加“庆六一 迎奥运”绘画比赛分别获“一等奖”及“三等奖”……教学计划
,科学地安排好功课,做好各种报表的填送工作、注意各种资料的收集和管理。更主要的是组织全校教师积极参加新课程改革与实施。每周都要组织教师开展一次教研活动,学习新课程理论。通过开展集体备课、说课、开课,评课等一系列活动,探索新的教学方法,提高教研水平。鼓励教师积极撰写教学反思
、教学案例等。在她的鼓励下该校在cn级发表论文1篇,省级1篇,市级33篇,区级3篇,学区级11篇。学校的教学质量明显提高了。期末学区统考中,该校有7个班科进入前五名,2个班科上进幅度前五名。师生参加各级比赛,均获得了好成绩:两个主题队会一个“一等奖”一个“三等获”;学生在书法、作文
、绘画中分别获市1人次;区级5人次;学区级37人次;教师征文
比赛3人获奖。语文
课上成训练课》、《提高课堂效率,减轻学生负担》,参加同安区进修学校汇编的有《自改、互改提高作文
能力》。参加翔安区文体汇编的论文有《在阅读
教学中张扬学生的个性》。撰写《重语感重积累 重表达》被“教育教学与管理”评为优秀论文,并收入汇编。cn级。撰写《构建信息平台 培养收集能力》入编《翔安区xx年小学语文
优秀论文》。心得
《师者,也该讲求学习》获学区“一等奖”;当建党八十周年来临之际,她撰写《80年历程展辉煌》,获学区“一等奖”;在以“实践三个代表,争当时代先锋”为主题的读书的征文
中,她的征文
获学区“一等奖”;她廉洁从教,撰写《廉洁教育,服务学生》征文
入编《教师获奖征文
汇编》;参加教师廉洁漫画比赛获“二等奖”; xx年撰写《师者,更应该读书》在学区举办的教师优秀读书心得
评比中荣获“二等奖”
周科同志:xx年7月毕业于武陟地方师范学校,xx年8月在千村小学任教。由于知识丰富,责任心强,工作又积极认真,所以11年被焦作市授予“先进教育工作者”的光荣称号。六年如一日扎根乡村,辛勤耕耘,默默奉献,结出硕果累累:先后发表《论“对小学生提出的问题我们应如何正确引导”》、《创新思维的研究》等学术论文;积极推进课程改革,探索新的教育方法和教学手段, xx年5月光荣入党后,更是斗志昂扬,精神振作,全身心投入千村小学各项教育教学工作当中。
周学科老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班
语文
的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。心得
体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、路线和政策,以及学习党的十六大会议精神和省两会的精神,学习“三个代表”重要思想,不断加强理论学习,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人好的做法和经验
,学以致用,做到不断尝试,不断改进,不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的先锋模范作用。周学科老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,是学生的良师益友。礼仪
教育,创文明班风。他结合xx提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习,深入体会,亲自践行,开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”……《1》
语文
学科带头人,一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。语文
教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。语文
观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验
,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。〖2〗
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学科的科研带头人,结合语文
教学中存在的不足,一直致力于作文
教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自由评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文
头疼的难题。全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“千村小学作文
研究社”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文
,并鼓励学生投稿,参加省市举行的征文
大赛。树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文
水平。