回顾一年来我校教师的岗位练兵工作按照市区教育局的工作要求,在区进修校师训部的指导下,从实际出发,指导教师有条不紊地进行着各种岗位技能的练兵。教师通过课改理论的学习和实践,因人而宜地开展各自所需的创新性的练兵活动,教育教学技能有了显著的提高,教学质量大面积提高。在以校为本的研修阵地上,我校牢牢抓住师资队伍建设,教研组建设,学习型团队建设,校本课程开发这几个重要阵地,立足实际,按需练兵,采取了理论与实践相结合,培训与自修相结合,选练与必练相结合,网络培训与远程交流相结合等原则,认真做好学校的练兵,收到较好的效果。
一、对我校岗位大练兵工作的简要总结
(一)、立足实际,明确主题,逐步完善教研组团队建,确保练兵有章可循。
以提高教师专业能力为主线,以“强效教学有效性,优化教师教学能力”为主题,以学校为主体,以教研组为基本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于教研问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
依据中学教学特点,我校在教师岗位练兵上牢牢抓住了教研组这一团队建设,构建了“校长-业务校长-师训主任-教研组长-教师”的练兵管理体系,层层抓实,教研、师训、练兵三线合一,各教研组依据学科特点,组内教师的业务情况开展练兵,这样大大触动了教研组活动的积极性,避免了教学、师训、练兵相脱离,避免出现顾头不顾脚的现象。学校确立了常规性的练兵活动,主要是以课堂教学为主阵地,开展教师基本技能的训练,例如板书,规范用语,
教学反思
等。教研组开展了教学例会,主要是课标解读能力的训练,中考
题分析的教学反思
的训练,探究教学模式的创新教学设计
能力的训练,集体备课的合作交流与教学内容重组的训练等。通过这些训练,真正做到了“放下去,抓起来,有实效”,也使我们体会到岗位练兵要有科学发展的思想,要有以人为本的思想。(二)、逐步完善方案,整章建制,加大工作管理力度,使岗位练兵稳中推进
依据《呼兰区中小学岗位大练兵活动实施方案》和呼兰区教育局二月会议精神,结合我校实际情况,重新修定《沈家中学教师岗位大练兵实施方案》,并制定我校教师岗位练兵
工作计划
。学校依据实际情况,逐步完善岗位练兵的管理,整章建制,将岗位练兵切实渗透到教学中去,落实到业务考核中去。(三)、围绕练兵目标,采取多内容多形式多角度的练兵活动,使岗位练兵突出实效。
我校依据《呼兰区中小学教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开教研组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、进一步强化基本技能训练,扎实教师基本功
教师的一般基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,我们在上学期安排教师开展了粉笔字专练,钢笔字专练,
课件
制作专练。在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思
、每学期自学并撰写自学笔记5000字(2011年9月份以来主要是开展课标解读学习)、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务学习,使教师练就了扎实的基本功。通过一年来的练兵,教师的业务技能有了显著的提高。【1】2、以课堂教学为突破口,以大面积提高教学质量,优化教师发展为中心,积极主动地提高教学技能。
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合观摩课、电教课、德育课、科研课等有效形式,组织全体教师人人要上一节公开课,由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、客观的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、落实科研兴教策略,努力提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,严格按照区教育局及教科所有关课题研究要求,深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动,重点落实科研为教学服务,教学提升科研能力。对课题组成员则加大管理的力度,要求他们以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题研究相结合,把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。本学期,我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论,探究课题研究方法,撰写论文等活动。
4、鼓励教师积极参与各级活动,搭建教师展示的平台
在本学期,我们鼓励教师积极参加市区举办的各项竞赛活动。有四位教师参加了呼兰区电教杯
教学设计
及说课比赛,分获一、二等奖;有三位教师参加了区“新课改探索杯教学大赛”其中有侯丽华、郑洪允获学校一等奖,杨洪晶获二等奖。有王晓玲、沈文波、邵福仁参加了区校本课大赛,沈文波老师的一节“七巧板”被评为市二等奖,其它二人分获区教学设计
奖。有于洋、刘艳丽等六人参加区德育实践课大赛。取得了三人一等奖,三人二等奖的好成绩。此外,学校于2011年7月21日举办了赴外(阿城、哈市)培训教师专场汇报
会,主要的提高教师的业务理论水平,当日下午,举行了中小学教师(含教辅)业务考试
,小学以语文
数学学科知识为主,中学以所任中考
学科试题
为主,全面衡梁教师的业务知识技能。2011年10月以来,我校先后组织了40余名教师参加了初中各学科的教学设计
练兵活动,有10余人获奖;组织语数外化物等五科中考
科目全体师生参加了区进修校组织的业务技能考试
活动,取得了数学、英语
集体成绩总评进入区前10名的好成绩;有18名教师参加了中小学班主任上岗培训;既11年以来,又有29名教师参加课改理论与技能培训,教师通过培训撰写了心得
与反思,我校教师课改培训达100%。2011年1月,学校正副校长参加了教育局组织的业务考试
。至此,学校各级各类人员均参加了各级练兵活动,并取得了较好的成绩。5、以网络教研为突破口,让岗位练兵步入快车道
我们加强教师的信息技术能力的训练,让教师利用网络资源有效地为教育教学服务。中小学各部分别利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课。特别是初中部的几个教研团队在利用“育龙网”、积极地开展了教育论坛,通过网络开展探究课改,提高信息技术的运用能力。让岗位练兵与现代化教育技术相结合,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。
「 2」
二、下一步的
工作计划
及打算本学期,学校教师岗位练兵工作将紧紧围绕教育局二月工作会议精神开展,整个工作将立足于课改、立足于教师队伍的优化、立足于教学质量年、立足于课堂教学实际。教师岗位练兵活动,将进入第二阶段,全面开展阶段,学校将以教师岗位大练兵手册和市区教师岗位练兵指导意见为基础,依据实际所需地开展各种练兵活动,主要地练兵有科研练兵、领导干部练兵、教师学科练兵、教辅岗位练兵。各求所需,求需所练,因时而宜地创造性地开展。学校将采取抽查、考评、指导等办法督促和检验教师练兵的效果。练兵仍采取自练与集中培训相结合,选练与必练相结合等方式开展,积极引导教师按照手册的要求创造性地开展。学校的教学科研等工作,将立足于宏观整合,努力地将练兵与科研、教研三为一体,创造开展各项练兵活动。将建立检查验收机制,建立教师练兵档案(或以业务档案),每人一档,学校将以教师岗位练兵手册记载为依据,对教师练兵情况进行检查和督促。
主要活动有:
1、指导教师撰写练兵规划和填写练兵手册,建立练兵档案。
2、开展教研课,对一节公课进行
教学设计
的创新和课标解读、教学反思
的训练。3、充分利用网络开展网络论坛交流和
课件
制作。4、开展集体备课,提高研修和评价能力。
5、开展科研课练兵,主要提高科研成果的实验和实践能力。
6、开展学科式的教学技能训练(自练)如
语文
的板书,数学的解题能力,英语
的简笔画等。7、开展校本课的开发训练。
8、开展班主任的主题班会的训练
9、开展中小学解题训练
10、开展教研组月立会(解决课堂教学问题)
11、开展教研论坛讲座(百家讲坛)---业务学习
12、开展课改理论的培训与交流。
教师岗位练兵活动是一项长期而富有创造性的活动,我校将以“构建学习型校园”为主导思想,积极地引导教师树立“终身学习”的人生观,以科学发展的思想,努力提升自身的业务水平与技能,不断充电,增强为人民服务的本领。
〖3〗
朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人计划。
一、 加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、 不断提高个人素质
古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1. 多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2. 虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名有十一年教龄教师,我还要积极向周围的同事学习,多听、多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3. 加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定
教学计划
;能充分发挥学生的主体作用,有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。面对自己未来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作,在实践中不断积累
经验
,促使自己尽快地成长。
信用社岗位标兵申报材料
我叫***,男,现年***岁,现任****联社保卫科长,并负责押运工作。在上级行和联社领导的正确领导下,我积极贯彻执行各项安全防范制度,有效实现了人防、物防、技防的有机结合,保障了全县信用社业务经营和稳步发展,为安全经营发挥出了保驾护航的作用。实现了连续10年安全经营无刑事案件的工作目标。由于我在多年的安全保卫工作中,由于尽职尽责,严格操作规程,工作成绩突出,所以连年被市县评为先进工作者。
一、提高认识,强化领导,牢固确立安全经营指导思想。
当前,随着改革的深化,经营战略的调整,社会不安定因素逐渐增多,治安形势十分严峻。针对这一形势,作为保卫科长,我深知责任重大。对此我不断提高自己的思想认识,提高自身各方面的素质,认真分析形势,增强安全经营的责任心、使命感,并经常以案例事实、社会形势教育保卫及重要岗位人员,强化安全防范意识,提高警惕,时刻保持防范状态。在工作中,我始终把安全保卫工作作为一项重要工作积极向县联社领导
汇报
、建议,并在联社领导的大力支持下,始终坚持把安全保卫工作纳入议事日程,认真履行岗位职责,从严管理,从严查防,全面贯彻执行工作经营目标。
本学期,在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动,如召开了全校教师的动员大会,“一把手”何校长在会上做了专题讲座,教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会,尤其是在本次岗位大练兵活动中,教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的
经验
和方法。教师都说,每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展,希望学校多多创造这样的机会。的确如此,从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深,尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此,在这一轮教学公开课之后,我们将在11月份再次为教师创造这样的机会,届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课,我们可以从他们的身上学习他们更好的教学
经验
和方法,改进自己的教学不足,使每一位教师的教学能力都有更大的提高。现对本次教学公开课情况进行总结:
一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中,何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交流,这充分体现领导对教学的重视程度,也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中,学校有29名教师都参加了授课,授课人数是最多的,为了不影响正常的教学,我们采取的是随堂听课的方式,同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务,积极地听课,并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会,他们听课的态度认真,不断地记着笔记,并且还向教学领导询问对本次课的评价情况,相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、体现了原生状态下真实的授课情形。
因为我们是要求教师随堂授课,该讲到哪,就上哪节课,所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的,不虚假和矫揉造作,只是教师比平时多进行了一些准备的时间,课堂上允许学生有各种问题出现,关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的,最后看学生的反馈效果。
三、多媒体辅助教学,增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成
课件
,使课堂教学增添了许多魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中,一年级的学生通过观察图片
知道了数学来源于生活,同时培养了学生的观察力和语言表达能力;〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片
使学生感到饺子是那么地诱人,从而加深了对文章内容的理解;〈江山多娇〉社会课中,一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片
强烈激发了学生的爱国热情;〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片
引起了学生极大的好奇心和求知欲;三节英语
课不仅采用了电脑图片
,而且教师还亲自制作了一些卡片,极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声,学生们在这样的课上自然收获了许多知识。四、创设情境,激发了学生的探究意识,主动积极地投入到学习中。
教学是一门艺术,是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中进行的。在教学过程中,教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围,以引起学生一定的态度体验,激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣,这就是说,学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,学生在学习中感受到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。
在毕丽娜的
语文
课〈快快乐乐〉中,教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中,以及王秀玲的语文
课〈为了妹妹〉中,从讲述一个真实的故事入手,让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中,引出答案就在我们这篇课文中,从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语
课更是精彩,都能通过多样的游戏、互动活动,师生共同表演、参与等形式,让学生积极主动地投入到学习中,变单调的记忆为活泼生动的形象理解,极大地增强了学生的学习兴趣,学生的学习状态积极踊跃,效果颇佳。五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯,看出教师平时对学生的要求情况。
陶行知说过:教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上,学生都能够表现出良好的学习状态,自觉地形成良好的学习习惯,从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下,学生的学习能力才会有所提高。共2页,当前第1页1
在总结
经验
学习别人优点的同时,我们更应该看到课堂教学中存在的不足,这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如在课堂教学环节上安排得不够合理,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多,没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学,但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;另外个别教师还存在随意性,没有对本课进行细致的解析和加工,在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节课,不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。共2页,当前第2页2
xxx系公交二公司xxx路车队驾驶员。他在驾驶员这个平凡的岗位上,最大限度地满足乘客的需求,不断创新服务思路和服务本领,以自然、热情、亲和的车厢服务,受到广大乘客的
欢迎
和职工的认可。曾连续三年荣获天津市“青年文明号”称号;xx、07连续两年被评为公交集团级公交之星;xx年被评为市建委级岗位技能标兵。在搞好车厢服务上,他坚持换位服务,真心待客,大力倡导六换服务理念,即:用自己的爱心换乘客的舒心;用自己的热心换乘客的省心;用自己的细心换乘客的放心;用自己的耐心换乘客的安心;用自己的诚心换乘客的开心;用自己的恒心换乘客的同心。在此基础上,他精心装点车厢环境,在自己的岗位上推出了以“温馨愉悦笑迎客、尊老爱幼新风扬”为品牌词的“新风车组”的特色服务承诺,在保持车厢清洁整日四净的基础上,不断改进完善车厢的服务工作。自费在车厢内设置了便民服务袋(内装线路导向图、一次性雨衣、报纸等)、小纸篓、意见薄、苹果等物品、并在节假日期间在车上挂上一串串福字和彩球,烘托出喜庆的节日气氛,营造出温馨、舒适、和谐的乘车环境。在落实二十项民心工程期间,他又推出了“奉献一个爱心座、倡导委托式服务”的服务特色。即:借特需座席为载体,主动为特需乘客服务,找座率达到95%以上,并在车厢中营造出一种“委托乘客对乘客服务,相互帮助、相互关心,共建和谐车厢”。
在落实安全运营上,他实现了20万公里运营无事故无投诉,赢得乘客口头、来电等形式的表扬40余件。同时他利用业余时间走访沿途,对线路途经的路口、站点、桥洞、
商业
娱乐场所、公园学校等进行了调研汇总,并制成安全提示牌,在驾驶员中倡导自己总结的“四慢、三不、两提前、一落实”的安全操作法。近一年来,身兼团支部书记的他,主动放弃公休60余天组织团员青年,开展公益性便民服务活动和车队的清洁会战,以自己的奉献精神和榜样力量,影响和带动着身边的每一个人,成为广大职工学习的榜样。
我是一名普通教师,现30岁,曾经连续四年成绩优秀。自1999年参加工作以来,我始终战斗在教学第一线,任班主任。作为年青的教师,本人一贯忠诚人民的教育事业,能坚持党的基本路线,热爱教育,热诚教学,热心教研,遵纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中,我深感教育乃立国之本,而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我不追名逐利,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余暇,著意从事教育科研与改革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而默默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。
林木茂盛,必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始,我参加了自学学习,自以为良好的基础,顽强的学习毅力再加上科学的学习方法,使我于xx年获得了本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要,我又于参加了教师继续教育、计算机培训、班主任培训、新课标培训等。
一、热爱学生,走进童心世界。
有位名人把学校比作池子,把学生比作池中鱼,把教师的爱比作池中水,试想想吧,如果没有师爱,学校就无水之池,学生就是无水之鱼。爱是一个永恒的话题,“有了爱,就有了一切”教师对学生的爱更是一种把全部和才智献给孩子的真诚。这种无私的爱,它毫无保留的献给学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中;这种还是神圣的,它凝成了水乳交融的情谊。运用爱心,浇灌学生的心灵。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。几年来,每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个班主任教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。我对学生学习上耐心帮助,生活上关心体贴,经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生,更是关怀备至。询问其生活等情况,注意从多方面给予温暖关怀及尊重。将生病学生送到医院看病拿药,父母亲不在身边,他就像父母亲那样守护着他们,给予安慰、鼓励。如在本学期一名叫刘庆的男生因发烧,我给家里打电话没有人接,于是我急急忙忙的带学生去看医生,我陪着他,像孩子的父母亲那样端水喂药、出钱拿药。开始其他病人认为是学生的母亲,后来知道是老师就说:“这样的老师真好,与孩子母亲没两样。”对学生生活的关怀不是一时的,而是经常的。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的休息时间。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能结出最丰硕的果实学生。「 1」
二、以身作则,为人师表
。一点小事,一句话都是学生的榜样,言行是学生最好的老师,老师的一举一动可以直接去影响和感化学生,身教胜于言教。我在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。因此在平时的教育中,我凡是要求学生做到的,我首先做到,凡是不让学生做的事情,我自己先带头遵守,在班级管理中,我把自己变成班级一员。以实际行动影响学生,在校园内看见垃圾主动弯腰捡起来;在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中,作为一名老师、一名称职的班主任的她不是光起着一个指挥官的作用,站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨,而总是哪里最脏就有她卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影,哪里活最重就有她捞起裤管冲锋在前的脚步。她曾说过:“为了学生苦、为了学生累,值!这是作为一名班主任的天职。”在课堂上,每一笔字都是那么工整,每一句话都是那样给学生以亲切感,让学生从字里、话里深受其影响,在学生头脑中潜移默化。
三、业务精湛、投身课改
作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
近观眼前满是春,放眼远处春更浓。多年来,在领导和全校老师的大力支持下合帮助下,我在教育教学中取得了一点成绩,我缺的成绩微不足道,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。我深知,要想在教育事业组轰出更大的成绩,让学生飞得更远,自己还有很长很长的路要走。但我相信只要扑下身子,一心为了学生,把每件平凡的事情做好,并且不断学习,不断创新就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,我不会停步,我决心把自己的清楚和热血无私奉献给教育事业。在今后的工作中,我要继续默默的奉献。博大胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无怨无悔,因为我无悔于自己的学生,无悔于自己的人生。
xx,男,1967年1月出生,汉族,1986年7月长汀师范毕业,1992年6月福建师范大学外语系
英语
大专毕业,现为我校初三英语
教师,校政教处副主任,校工会委员,中共党员。英语
骨干教师培训,他的论文《运用新课标理念,促进探究学习》收入市英语
学科优秀论文汇编,《心理
“减负”用“换”术》、《如何对待孩子的隐私》及多篇通讯在《闽西日报》校园内外版发表。xx年6月被评为县直宣教系统优秀共产党员。他爱生如子,偏爱后进生、学困生,始终坚持既教书又育人,对待学生严中有爱,耐心细致,循循善诱,坚持以人为本,以情感人,积极鼓励学生自尊自爱,自强自信,努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。欢迎
和爱戴。会考
学科教学,同年会考
及格率99%,优秀率62.3%,在同会考
学科中位居第一,在同级学校会考
科目中位居第一,在全县参加会考
中,该科优秀率位居全县第一,创造了生源较差情况下会考
优异成绩的奇迹。 1中考
中争创佳绩。经验
,向学生学习,吸取他们所提的意见建议。同时本人还努力提高自身业务素质,参加了本科函授学习。相信付出了就会有收获的,在去年举办的市说课比赛中,本人获取一等奖,并在省说课评比活动中,还获得了省二等奖的好成绩。
光阴似箭,岁月如梭。忙忙碌碌中六年的职教时光就这样转瞬即逝,追忆一下这些年来的耕耘与收获,让我感到很欣慰。我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱,赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖,这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。下面我把具体工作向大家作以简单
汇报
:一、思想方面
我热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,积极参加学校的各类政治学习,努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求,做到语言文明,举止端庄,礼貌待人,以身作则,并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中,我讲敬业,比奉献,团结同志,绝对听从领导和学校的安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。
二、教育教学方面
“人类灵魂的工程师”,当教师被赋予这个光荣称号的时候,教书育人便成了他的天职。在全面推进素质教育的21世纪,中国现代教育的培养目标是所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。作为一名年轻的中职教师,为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,我始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。工作中,我以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”为中心,以“爱”——对事业的爱、对学生的爱为主旋律,用“心”谱写自己的教育篇章,使自己的教育教学工作日臻成熟、完善,并取得了优异的成绩。
在教学中,我大胆创新,紧跟时代脚步,采用任务型教学、分层教学和小组协作学习,针对学生不同的情况,对他们进行发散思维及能力的培养。每次寒暑假,我都尽量去施工现场挂职锻炼,以了解最新的施工工艺和施工技术,并把最新的知识带进课堂,做到课堂和岗位零距离。在课堂教学上,我力求思路清晰,教法科学,学法先进,活动安排合理,教学效果显著。所以从备课、写
教案
到上课等每个环节我都悉心研究、精心设计,博众家之长,创自己之特色,做到每讲一堂课都“胸中有书,目中有人,手中有法,课中含金,课中有乐”。因为有了充分而精心的准备,勤奋而严谨的治学,所以在课堂上我挥洒自如,树立了威仪,而且我的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中我比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。通过认真钻研教材、不断地创新尝试,在教学实践活动的设计、安排方面我有了很深的感触。我编写的教材《建筑识图训练》荣获xx年度长沙市中等职业学校校本教材评比二等奖,并于2011年由中国地质出版社出版发行,在全国一百多家中职院校广泛应用;我荣获校xx年度“优秀员工”称号;荣获校2011年度“优秀员工”称号;荣获2011年下学期学校专职教师“教案
比赛”一等奖;我撰写的论文《现浇钢筋混凝土裂缝的产生与防治》发表在《科技信息》(省级期刊),并在2011年全市职教优秀论文评选中荣获二等奖;我撰写的论文《浅述采煤塌陷地的治理对策》在2011年全市职教优秀论文评选中荣获三等奖;我荣获校2011年度“优秀员工”称号;我荣获2011年上半年学校教师教学竞赛三等奖;我2011年荣获“学校品牌建设奖”;我撰写的论文《江西吉安中承式钢管混凝土拱桥模态实验研究》在2011年全市职教优秀论文评选中荣获一等奖;我代表湖南省参加 “亚龙杯”2011年全国中等职业学校信息化教学大赛荣获土木水利类信息化教学设计
二等奖;我代表湖南省参加2011年全国中等职业院校土建类专业基础课程“创新杯”教师说课比赛荣获二等奖;2011年,我撰写的论文《在竞争中“取经”》发表在《职教与就业》(省级期刊)。2011年我被学校确定为校级专业带头人, 2011年获评为长沙市专业带头人,每学期我都为学生和老师举行专业知识讲座,如《新型混凝土》《情景化教学区在课堂中的使用》《高层建筑欣赏》等讲座都深受广大师生欢迎
。我在担任专业课教师的同时一直担任学校建筑施工工作室主任一职,带领全校专业课老师完成学校教育教学工作和教研工作,并于2011年学校情景化教学区建设中担任施工监理工作,圆满完成学校实训基地的建设工作。时光荏苒,岁月飞逝。自第一次步入学堂,成为一名真正一线教育工作者至今,我已在教坛上奋斗了六个春秋。时间过得很快,但脚步却还踏实。几年来,在这个平凡的工作岗位上,在领导和同事们热情的关怀和帮助下,我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。在今后的工作中,我将一如既往,求真务实,创新进取,把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教育事业。
提升教师文化品位创建学习型学校
──提升文化品位岗位练兵阶段总结
本学期在县教育局的直接领导下,在全体教师的努力下,以新一轮基础教育改革为中心任务,多渠道加强教师培训,学校在“大兴学习之风”上做文章,使教师由“
经验
型向“科研型”、“学者型”转化。具体做法是:一、打造学习型学校,让学习积淀为师生的身心素质。
我校以学习《基础教育课程改革》为中心,以学习新课标精神及有关课改文章,以及有关创新教育和新理念等为主,为教师创设浓郁的教科研氛围,提供学习机会。我校提出“打造学习型教师队伍,让学习积淀为师生的身心素质”的口号,力图通过创建学习型队伍,不断完善学校特色,扩大优质教育资源。具体做法是:一是定时间、定内容、定中心议题;二是查教师的“自主学习笔记”;三是听教师学习的
汇报
;四是开展教研组内学习求互动的形式,大兴学习之风,迈开学校教科研的步子,学校的“众议纷纭研讨课”是共享的平台。例如课改教师于晶上的《长征》一课、袁玲的古诗
教学。由于任课教师有很深的文化功底,又搜集了大量的文史常识,课堂内容容量大,教师语言生动、严谨,课上亮点频闪,受到了教师的好评。同时教师也感到提升自己的文化品位,对提高教育教学质量的重要性,使教师自觉地投入到学习中去。二、岗位自练,提升教师文化品位。
岗位自培自练是使教师素养提高的好形式,我校根据学校教师工作任务量较大、集中学习时间少的情况,结合校本培训、以集中学习为辅,岗位自培自练为主,在全校上下掀起了大练基本功、提升教师文化品位练兵活动。首先要求教师写好“三笔字”,此项基本功训练常抓不懈,期末评出优秀奖。
其次是按学校“提升文化品位”训练时间,教师熟背70首
古诗
、收集文史常识和名言警句和读名著等,增加了教师知识的内涵。教师每人有“采撷本”,沉甸甸的笔记本证载着学习的艰辛和收获,收集了大量的学习材料。为推动教师提升文化品位活动向纵深发展,我们还以比赛促活动,十月份开展了“教师提升文化品位”大赛,通过背
古诗
、闭卷答文史常识、板书、背诵等形式,把活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。我校于晶、袁玲、焦海燕老师参加县“新课程理念在闪光”教学大赛,通过说课、课改理论测试、文史常识测试、抽签背古诗
等,成绩优秀,获一、二等奖的好成绩。于晶、袁玲老师双双代表县参加市级教师教学大赛,成绩优异,获一等奖的好成绩,为我县赢得了荣誉。此项活动在我校开展已有一年了,活动轰轰烈烈、扎扎实实,提高了教师文化品味和专业素质。xx年我们准备以教师理解古
诗词
和理解文史常识、学习名著为重点,倡导读书,与大师对话,并指导教师在教育教学中把学到的知识运用到教育教学实践中去,把读书这次活动作为校本培训的主要内容,还要提倡教师撰写一定数量的读书笔记,定期开展读书周活动。心与书的交流是一种滋养,我们要使教师用新的视角和思维方式审视自己的教育行为,在读书中理解,在行动中体验,为培养我校教师真正有精深的专业知识、开阔的人文视野、浓厚的教育理论功底而努力工作
2011年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年,今年,我校教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机,以教师专业化发展为导向,以提高教师工作质量水平为中心,努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作,不断提高教师的综合素质和教育教学质量,以适应新课程改革和素质教育发展的要求。
一、指导思想
以科学发展观的重要思想为指导,以落实素质教育为根本,以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标,遵循教育规律,立足于学校实际,着眼于学校发展,充分利用校本资源,不断拓宽校本培训的渠道,大力开展师资培训和教育教学研究工作,努力培养一支高素质的教师队伍。
二、工作思路
观念是行为的先导,思想决定行动,要改变教师对新课程的认识不足、新课程理论水平缺乏,课程方案落实不好、校本课程重视不够,对素质教育心存抵触等现状,必须下大力气搞好校本培训工作。
在校本培训中,今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑,根据学校实际,按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对教师进行培训。在培训内容上,要突出教师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。
三、主要工作
(一)师德教育。
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设水平规范的若干意见》,认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》,全面落实哈尔滨市教师“十禁止”、“五规范”,不断提高我校教师职业道德水平。
(二)加强教师自学。
一名真正合格的教师,一定要增强责任感、紧迫感,树立终身学习的观念意识,不断提高教学水平、业务能力,加强自身修养、素质的提高,努力达到培养新世纪人才所要求的教师标准。作为教师我们不但是知识的传授者,更应做教育教学的研究者、实践者。为了提高自身的专业素质,增加自己的知识储备不断提高教育教学水平,使自己适应教学改革的要求,更新教育教学观念,必须树立终身学习的思想,并与校本培训相结合,建立全员自学制度。
确定每周三为全校教师自学日,教师要根据自己的需要与实际情况,确定自己的自学计划,按计划进行自学,并记好笔记。
开展营造书香校园的学习活动。倡导教师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍,撰写读书有感。教师要多
阅读
多种领域的书籍、报刊等,在适当的时候开展教师读书心得
的征集活动。(三)农免培训跟踪问效。
2011年农村地区教师免费培训已经圆满结束。我校有四名教师参加了培训,本学期将对这四名教师,进行多种方式的跟踪问效。每位参培教师都要写出培训感想。并结合所学,各上一节
汇报
课。(四)教师
英语
应用能力测试。教师
英语
应用能力测试第一批由于多方面原因,没有参加上。这也为教师进一步学习提供了时间。本学期,要集中安排一次考前辅导。做好考试
的报名与考试
组织工作。(五)骨干教师优质课暨科研课题研究
汇报
课。上学期,学校师训处组织开展了课骨干教师课题示范课赛课,效果非常好。本学期将继上学期的赛课之后,结合教师岗位大练兵,举行骨干教师优质课暨科研课题研究
汇报
课。以教研组为单位,进行赛课,择优向县、市级推荐。(六)“五个一”活动。
开展“五个一”活动。每位老师要在本学期内写一篇师德案例,精写一篇
教学反思
,备一节好课,承担一节公开课,写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验
总结,并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案
和论文。通过这些手段来强化教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。(七)各类培训工作及其他工作。
完成上级培训部门交办的各项培训工作。做好继续教育论文的征集。
(八)信息技术工作。
配合进修信息技术教研部开展信息技术工作。
总之,本学期,我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做,坚持“以人为本,以校为本,以素质教育为本,研训一体,管训结合”的原则,大力巩固上学期校本培训的
经验
及成果,把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。