教师格言精选_教师格言精选
教师格言精选
1、让小草同享阳光。
2、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
3、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
4、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
6、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
7、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
8、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
9、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
10、视教如名，爱生如子。
11、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
12、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
13、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
14、失败是成功之母，成功更是成功之母。
15、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
16、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
20、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
21、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
22、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
23、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
24、把整个心灵献给孩子们。
25、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
26、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
27、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
28、认认真真工作，老老实实做人。
29、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
30、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
31、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
32、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
33、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
34、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
35、让主体选择，感受选择。
36、用我们的爱关心每一个幼儿。
37、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
38、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
39、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
40、最有价值的知识是关于方法的知识。
教师格言精选
不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
让小草同享阳光。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
教师格言精选
1、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
2、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
3、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
6、让小草同享阳光。
7、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
8、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
9、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
音乐教师格言精选
1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
7、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
10、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
14、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。亨德尔
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
22、蜡烛选择其物固能光芒四射。
23、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学
24、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
27、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
28、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
29、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
30、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、教师的职务是千教万教，教人求真学生的职务是千学万学，学做真人。
教育格言精选
教育格言精选
1、习于智长，优与心成。——朱熹
2、走下讲台给学生讲课。
3、表扬用喇叭，批评用电话。
4、每一个学生都是好学生。
5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
8、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
14、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
15、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
16、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠
经验
多。17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、执着杏坛，乐于奉献。
20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
22、宽容别人等于祝福自己。
23、踏踏实实做人、认认真真做事。
24、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
25、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、爱拼才爱赢。
30、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
31、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
32、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
33、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
34、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
35、德高为师，身正为范。
36、爱拼才会赢。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
38、每一个学生都是好学生。
39、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
41、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
42、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
43、扬黄牛精神，做平凡工作。
44、永远不要嘲笑别人的梦想。
45、十年树木，百年育人。
46、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
47、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
50、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
51、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
52、尚自然，展个性。——蔡元培
53、不要随便给一个人定性。
54、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
55、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
56、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知()
57、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
58、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做
经典
，把每一件小事都做得更精彩。
佛教格言精选
1、一忧一喜皆心火，一荣一枯皆眼尘，静心看透炎凉事，千古不做梦里人。
2、菩提心是一切大乘佛法的基础，没有这个基础，根本就没有进入大乘法门。
3、后来不懂爱的人慢慢懂了，懂爱的人却不敢再爱了，因果循环，都是命数。
4、原来那些统统是佛菩萨应化，来成就自己圆满的道业，你怎么不感恩戴德？
5、万法唯心，一切皆造。
6、当你找到了殊胜圆满的法，还必须经过善知识的指点，有程序，有次第的去修。
7、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
8、好好的管教你自己，不要管别人。
9、最清晰的脚印，印在最泥泞的路上。
10、在你贫穷的时候，那你就用身体去布施，譬如说扫地洒水搬东西等，这也是种布施。
11、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
12、爱情与慈悲在事相上没有两样，在起心动念上不一样，一个心迷，一个心觉。
13、若能不见，遇不见。等不见，望不见。便释怀这场奈何禅。但将无怨，作无缘。
14、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？
15、藉由爱，都走上救赎之路。使人离苦，得圆满，便是大慈悲，亦得已自度。
16、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
17、人不是坏的，只是习气罢了。
18、有才而性缓定属大才，有智而气和斯为大智。
19、他加害于我是替我消业障，我感激都来不及，我怎么会以不善的念头对人？
20、闻阿弥陀不复退，是故至心稽首礼。
21、学道别无用心，直须见穷自己本源。
22、万法皆空，因果不空。
23、愿十年渡，百年枕，千年缘。
24、昨日事尚使你烦恼，通什么宿命；梦中鬼尚使你惧怕，开什么天眼。
25、有许多东西，应该遗忘，比如仇恨和嫉妒；有许多事情应该铭记，比如爱和关怀。
26、惆怅隶属于善良；绝无惆怅感的人也许非常不凡，但毕竟非善良之辈。
27、它会变化，爱到最后会变成怨家、仇敌，所以那种爱是假的，不可靠。
28、大道体宽，无易无难，小见狐疑，转急转迟，若达大道体宽，廓然同太虚空。
29、解脱是彻底明白，是大智慧，是会解决、处理家庭、工作中的各种矛盾和问题。
30、多少人要离开这个世间时，都会说出同句话，这世界真是无奈与凄凉啊！
31、本师释迦牟尼佛发起弥陀法会，教给我们修行念佛法门，这是大恩大德！
32、人身难得，既得人身早修行；明师难遇，既遇明师快请法。
33、你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
34、看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。
35、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
36、临终之际，若一毫凡圣情量未尽，纤毫思虑未忘便乃轻重五阴去也。
37、若能一切随他去，便是世间自在人。
38、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
39、把单纯的事情看得很严重，那样子会很痛苦。
40、知昼则知夜，知始则知终，如若先悟未生以前面目，便知末后安身立命之处。
41、一切皆为虚幻。美好的爱情，浪漫的爱情，动人的爱情，原来都是虚幻的！
42、坐也禅，行也禅。一花一世界，一叶一如来。
43、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。
44、你的身体是坛城，你要爱护你的坛城、庄严你的坛城，让众生能生起欢喜心。
45、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
46、发自内心的去为众生着想，为众生服务，所求的自然就有，否则，你什么也得不到。
47、多门之室生风，多言之人生祸。
48、空生大觉中，如海一沤发，有漏微尘国，皆依空所生，沤灭空本无，况复诸三有？
49、遇到违缘障碍，可以历炼你的心性，提高你的层次，增长你的智慧，有什么不好？
50、不依止善知识，就不能成就，没有上师就没有佛，一切诸佛都是依止上师而成佛的。
51、要晓得冤仇结了之后，生生世世报不完的，冤冤相报，那到什么时候才了？
52、妙谛青青翠竹无非般若，郁郁黄花皆是妙谛。
53、打开你的心胸，放开你的心量，就会变得越来越圆融，越来越豁达。
54、心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。
55、扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地。
家庭教育格言精选
家庭教育格言精选
1、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言
对联
》2、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
3、不用辱骂来惩治孩子。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
5、让孩子有机会真正作决定。
6、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
7、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
8、相信孩子的理智并信任他。
9、每一个
心理
健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。10、定期为孩子读点东西。
11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
12、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
13、欲知对岸事，就要渡过河。
14、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
15、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
16、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
17、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
18、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
20、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
21、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
22、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
23、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
24、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的
经验
和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。25、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
27、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
28、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
29、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
30、帮助孩子修改他的作业。
31、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
32、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
33、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
34、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
35、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
36、
阅读
使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根37、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
38、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
39、认真地对待孩子的个人要求。
40、让孩子做他力所能及的事情。
41、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
42、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
43、只有爱才能培养孩子。
44、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
45、
阅读
的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨46、语言是心灵和文化教养的反映。
47、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
48、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
49、诚实地评价自己对孩子的感情。
50、让孩子独立思考问题。
51、允许孩子玩各种废弃物。
52、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
53、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
54、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
55、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
56、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
57、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
58、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
59、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
60、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
61、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
62、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
63、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
64、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
65、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
66、在所
阅读
的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦67、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
68、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
69、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的
心理
发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。70、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
71、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
72、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
73、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
74、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
75、每天都抽出时间和孩子单独在一起。()
76、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
77、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
78、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
79、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
音乐教师格言
音乐教师格言
1、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
2、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
3、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
4、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图
5、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
6、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
7、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
8、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基
12、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
15、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
17、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
20、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏辽兹
25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
26、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔
27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
28、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
29、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
30、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
31、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
32、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
34、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切
哲学
有更高的启示。 ——贝多芬39、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦
40、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
42、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
43、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
44、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
45、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。()
46、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。—— 马丁。路德
47、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
48、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
49、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
51、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
52、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华
53、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森
54、音乐常使死亡迟延。—— 伊索
55、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
57、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
58、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
59、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 莫扎特
60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学
61、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
62、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
63、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
64、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
65、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰。诺斯
66、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
67、音乐是耳朵的眼睛。——英国()
68、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭
音乐教师一句话格言
对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐。
德国人甚至设想上帝也会唱歌。
音乐是空气的诗歌。
美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。
音乐使一个民族的气质更高贵。
音乐是一种能使所有年龄的人都喜。
通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
自信是成功的第一秘诀。
领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
音乐教师一句话格言
1、对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐。
2、德国人甚至设想上帝也会唱歌。
3、音乐是空气的诗歌。
4、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。
5、音乐使一个民族的气质更高贵。
6、音乐是一种能使所有年龄的人都喜。
7、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
8、自信是成功的第一秘诀。
9、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
10、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
