好的数学分析教材_如何进行学情分析和教材分析
好的数学分析教材
1、《 复分析导论》，作者为“沙巴特”；
2、《数学教材分析与教学研究》，作者为“和小军”；
3、《数学分析》，作者为“吴顺唐”；
4、《数学分析》，作者为“徐森林”；
5、《数学分析讲义》，作者为”陈天权”；
6、《数学分析》，作者为“卓里奇”；
7、《数学分析原理》，作者为“菲赫金哥尔茨”；
8、《数学分析新讲》，作者为“张筑生”；
9、《数学分析八讲》，作者为“辛钦”；
10、《数学分析》，作者为”江泽坚”。
如何进行学情分析和教材分析
一、学情分析：
学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。
学生已有知识经验分析针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。
学生学习能力和学习风格分析分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。
二、教材分析：
新课程理念下的教材分析，对课程目标的设置、课程内容的组织、课程的实施、课程的评价的出发点与过去不同，过强调的是学科体系构建，从学科体系的逻辑程序分析教材。
以学生发展为立足点和归宿，强调以学生经验为出发点，遵循学生的认知规律，帮助学生有效有意义地建构。
如何进行学情分析和教材分析
一、学情分析：
1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是开始羞涩保守；喜欢跟老师合作还是开始抵触老师；不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同。
2、学生已有知识经验分析针对本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验。
3、学生学习能力和学习风格分析分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力如何。据此设计教学任务的深度、难度和广度。
二、教材分析：
1、新课程理念下的教材分析，对课程目标的设置、课程内容的组织、课程的实施、课程的评价的出发点与过去不同，过强调的是学科体系构建，从学科体系的逻辑程序分析教材。
2、以学生发展为立足点和归宿，强调以学生经验为出发点，遵循学生的认知规律，帮助学生有效有意义地建构。
离散数学什么教材好
选教材时最好能满足以下条件：
1、由浅入深，涵盖基础的内容，且通俗易懂；
2、最好是著名大学计算机专业的教材层次；
3、权威教材，选用人多，好评较多。
推荐：
1、屈婉玲编著
2、左孝凌编著；
3、耿素云编著；
4、张立昴编著；
5、邓辉文编著；
6、杨圣洪编著；
爬山虎的脚教材分析 小学四年级上册语文爬山虎的脚教材分析
课文简说。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文第然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。
课文的重点部分是第然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。
通过读文我们可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。选编这篇课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。
本文的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。
如何学好数学分析
1、务实基础。
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。
2、自学归纳。
复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。
3、查漏补缺。
复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进一步加强对知识的理解，对于没有搞清楚的问题，应该透彻理解。
4、精练习题。
复习时不要实行“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。
5、总结提高。
对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。
汉语拼音aoe教材分析
《a o e》是
汉语拼音
中的第一课，也是小学生第一次从真正意义上接触语文
。一、教材分析
学好
汉语拼音
是学习普通话的重要保证
，学习a o e是学生学习汉语拼音
的启蒙课，可见其重要性。这一课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。
第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是ɑ、o、e在四线格中的书写格式及笔顺。
二、教学目标
虽然刚入学，但大部分孩子已在学前对拼音有了一定的了解，只是难免存在一些差异而已。根据新课程标准以及本组拼音训练的主要意图和一年级学生的实际，我确定了这第一课时的教学目标。
1、学会a o e 这三个单韵母，认清形，读准音。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a o e的音。
三、教学重点
在本课中，a、o、e的发音和韵母带调读是教学的重点。发音的正确与否、声调读得准不准，直接影响后面的拼音教学，甚至生字的教学都会受到影响，所以，让孩子们第一课就读正确每一个字母以及带调读，显得尤为重要。
四、教学难点
a、o、e的第二声和第三声是本课教学的难点。根据我往年教学一年级的
经验
，其实不能简单地说第二声或第三声是难点，应该说两个声调在发音时，学生容易混淆，在书写上也容易搞错书写的方向。五、教法学法
在这堂课中，我会重点运用观察法、游戏法等，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛。
六、教学准备
1、一些五角星或小红花，贴于额头上，用于表扬已经掌握了本课学习要求的所有孩子。
2、做一顶方方的博士帽，帽身四面贴上四个声调。
3、教学挂图、拼音卡片等。如果需要，老师还可以准备一面小镜子。
七、教学大致流程和教学策略
第一版块：谈话激趣。
我准备一本童话书，给学生们读一个简短又有趣的童话，然后告诉他们这些课外书里还藏着许多非常有趣的好听的故事，只要你学会了
汉语拼音
，自己就能阅读
了。(利用拼音的作用来激发学生的兴趣，做一个良好的开端。)第二版块：教学三个单韵母的音和形。以“a”的教学为例。
第一步，先问：小朋友学到过拼音吗?会读这个音吗?出示“a”，让学生自己试着发音。多请一些学生读读。如果大部分对，表扬之后就说明白对在哪里。如果有错的，就借此教学a的正确发音方法：发音时把嘴张大，唇不动，直到发完音后也再保持一会儿口形才行。(儿童对学过的知识会倦怠，所以教学方法不可过于死板，视学生掌握情况而定。)
第二步，学习a的形。首先引导学生细致观察课本插图，提问：图上小女孩的哪个部位和a的形状有相像?通过小女孩的脸型和小辫子，配合教学字母a的外形。然后让学生说说还有什么办法记住a。(《
语文
课程标准》中的“实施建议”中指出：“汉语拼音
教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，这一教学环节，我充分发挥插图的作用，为学生营造良好的学习氛围。)第三步，教学“a”的带调读。
韵母特别喜欢带帽子，a也不例外。它一共有四顶帽子。(出示四种声调，分别标在4个字母a的头上。)看清老师写这四个声调了吗?我们拿起右手和老师一起写写。我们读声调的时候，你的声音和手的写法一样，跟老师一边笔划一边读。(教师要注意学生手写的方向，防止第二声和第四声的方向混淆。)然后指名读，小组读，男女生读，开小火车读，一律要求边读边笔划。
o和e的教学与a相似。
第三版块：进行趣味练习，巩固新知。
首先进行看黑板齐读字母练习，然后指名读。接着请一生上台，让他手上拿一张拼音卡片，请大家先读一次。我拿出博士帽戴在他头上，然后让生转两圈停住，请生读出朝前的声调。(通过这种游戏，希望能够让学生的注意力再次高度集中，并在游戏中掌握字母的形，巩固带调读音。)
最后在课堂内完成相应的课堂作业。
spss数据分析教程 数据分析方法五种
怎么用spss分析数据？
1、选取在理论上有一定关系的两个变量，如用X，Y表示，数据输入到SPSS中。
spss数据分析教程 数据分析方法五种
2、从总体上来看、X和Y的趋势有一定的一致性。
3、为了解决相似性强弱用SPSS进行分析、从分析-相关-双变量。
4、打开双变量相关对话框，将X和Y选中导入到变量窗口。
5、然后相关系数选择Pearson相关系数，也可以选择其他两个。
6、点击确定在结果输出窗口显示相关性分析结果。
spss数据分析一般步骤
SPSS软件主要用于对数据做统计学方面的一些分析和检验，是用于对数据进行一些基本处理、分析，以及做一些统计检验的软件。
那么，你们知道在使用spss分析数据通常有哪几个步骤吗？一般整体是分为4个步骤的：导入数据——>数据基本处理——>数据分析——>总结并得出结论。具体是怎么样的呢？一起来看看吧！
步骤如下：
1、我们在打开SPSS软件后会出现两个界面，如下图；
图1：是数据处理分析区，包括数据视图（数据处理区）和变量视图（数据包含各字段编辑区）。
图2：是分析结果区，分析的各类结果都会在此显示。
2、我们进行导入数据；在数据处理区左上方选择【文件】；找到【导入数据】，导入相应格式的数据，此处我以csv文件格式为例。
3、点击之后，出现如下对话框，选择好要处理的数据，点击【打开】，对要导入数据数据按需要进行预处理，再点击【确定】。
4、稍等片刻，等待数据加载完成。
图1：为数据视图。
图2：为变量视图。（可查看各变量类型是否正确，并按需求做修改，此处示例无需修改）
5、数据处理及分析：
（1）、对数据的处理操作可在【数据】和【转换】中实现；统计分析都在【分析】中（红框中为常用项）；若需画图，在【图形】中的【图标构建器】。
（2）、在处理前最好明确自己的分析目标，如我只想知道：示例数据中，影片排名与影片评分的相关关系。（可参照图片，查看相关系数和散点图）（注：处理时尽量不要对原始数据做更改，可以新建一列）
（3）、接着，我们在【双变量相关性】中进行设置，然后，点击【确定】的按钮。
（4）、这时候，我们可以看到相关性的相关数据。
（5）、下面，我们找打【图形】，在子菜单中，我们找到【图标构建器】进行点击。
（6）、最后，我们进行相关设置即可。
好了，这就是关于spss数据分析的完整步骤了，你们学会了吗？今天就到这里，下期再见吧！
本篇文章使用以下硬件型号：联想小新Air15；系统版本：win10；软件版本：spss21版本。
如何快速玩转spss数据分析？
只要认识了软件的基本界面和功能，然后把你的数据准备好，输入进软件系统，点击需要进行分析的功能，软件会自动给出分析建模的结果。
1、看软件的界面图，左下角有两个视图，“数据视图”和“变量视图”。首先你需要在“变量视图”定义好你的变量，其中包括名称、类型、标签、值、测量等。
2、定义好变量之后，切换进“数据视图”，“数据视图”是一个长的类似于Excel表格的界面，在这里你可以输入你需要进行分析的数据，你也可以直接从excel中复制过来，前提是格式需要一致。
3、数据准备好后，根据你想要分析的方法，在软件界面上选择分析的功能。比如，这里我准备了一个购买力的数据集，变量涉及区域、总体消费、家庭规模、家庭收入、每次消费额、孩子数、大学以上比例、购买力等字段。我想分析购买力的影响因素。这里输入自变量、因变量数据后，进行回归分析。
4、将对应的数据选入进自变量和因变量，再根据需要设置一些参数信息，再点击“确定”就可以得到分析结果了。
注意事项
1、做完后检查有没有什么缺失值或者不符合实际的数据出现。要是有，你需要纠正数据，再用描述统计进行分析。
2、spss不需要写代码或者程序。
怎么用spss分析数据? 分析方法介绍
1、打开电脑上安装好的spss软件，最好使用19.0以上版本。
2、打开整理好的数据文件。
3、选择面板上方“分析”选项，点击“相关”，这时会弹出三个选项，如果只需要进行两个变量的相关分析就选择“双变量”，多个变量交叉分析则选择“偏相关“，在这里示范“双变量”分析的方法。
4、进入页面后，将需要分析的两个变量转换到右边变量框中，然后点击确定。
5、确定后得出的结果，呈显著相关。
6、如果需要所有变量的两两相关分析数据，则将所有变量转移到变量框中，点击确定。
7、这样就能得出所有变量间两两相关是否显著的结果了。
如何用spss做面板数据分析，具体步骤是什么？
1、首先，打开spss22.0中文破解版安装包，然后根据用户自己的操作系统进行相应的安装包的选择，不知道自己的操作系统的，可以鼠标右键点击计算机，然后点击属性就可查看到相应的操作系统。
2、然后，勾选第一项单个用户许可证，输入相关的姓名和单位，这里需要选择简体中文进行安装。
3、然后，建议默认，如果用户需要那就点击是，同样建议默认，开始安装直到安装完成，完成之后的界面建议不要去勾选单击此处进行注册。
4、然后，SPSS里把这种类型的资料，不叫面板数据panel data，而叫层次结构数据hierarchical data。
5、然后，分析方法常采用线性混合效应模型linear mixed model，在SPSS13里选analyze->mixed
model-> linear 可以作。如果模型比较复杂的话，SPSS就做不了，需要找专门软件了，比如前面朋友提到的EVIEWS。
6、最后，在excel里面把数据按每列一个变量输入，然后把这几列数据复制到data里面就可以了，需要该变量名的话，把变量名转置成列，粘贴到变量的标签值里即可。
spss教程 spss教程
1、对于第一次使用SPSS的用户，系统会弹出使用向导，用户可以在其中选择所需要的操作，如果不希望该向导再出现，直接勾选左下角的【以后不再显示此对话框】，也可以在这里直接打开数据源，点击确定。
2、也可以直接在菜单栏中选择【文件-打开】，这里有几种数据源打开方式，根据自己所现有的数据存储方式进行打开。
3、例如这里最常见的是点击【数据】，然后在文件类型中选择【sav】即SPSS格式文件。
4、然后选择一份SPSS文件，然后点击打开。
5、然后直接利用菜单栏的各种所需要的功能进行统计分析，这里功能很多，如果有时间、感兴趣的同学可以逐个功能打开进行试验操作。
6、最后统计分析完点击【文件-另存为/保存】把统计好的数据保持下来即可。
阳光房用什么材料好 材料详细分析
1、玻璃顶阳光房。
玻璃阳光房是骨架材料采用高强度碳钢焊接，结构坚固，并引进国外先进喷涂技术，保持漆面长久如新，永不生锈。玻璃阳光房顶提供钢化、夹胶、中空等各类特种玻璃屋面。
四周面用塑钢、断桥铝、玻璃幕墙等材料。通过热处理工艺，使玻璃具有良好的机械性能，具有破碎后的碎片达到安全要求的玻璃制品叫做钢化玻璃。玻璃是一种脆性材料，其特点是抗压强度大，抗张强度小，因此容易破碎。
2、彩钢顶阳光房。
彩钢板的隔热和保温性比较好，彩钢板不透光，色调单一不上档次，但造价经济。钢铝结构的阳光房在国外主要是因为某些阳光房过大，由于钢材的强度高，并且焊接方便，所以采用钢框架，铝焊条。
建造很大的阳光房。而在国内因为阳光房是一种新生事物，刚兴起，且价格较高，所以为了减少成本，采用了钢铝复合即（钢包铝的阳光房），钢作为结构主体满足了强度问题，而铝作为表面装饰，使阳光房而耐用，更美观。
3、断桥铝阳光房。
骨架用断桥铝中间填上中空玻璃钢，通透性好，保温隔热好，但造价比较高。断桥隔热铝合金为框架，铝合金型材表面采用高温静电粉末喷涂处理，无污染、表面光滑、不褪色、不脱落；坚固耐用、不会被氧化。断桥铝阳光房的使用寿命为五十年左右，其颜色二十不褪色。
如何对的情况进行评价和分析
645分考上太原科技大学工程力学，我的经验分享
根据考生资料和填报学校的招生情况，太原科技大学工程力学专业对于该考生来说比较适合，但是需要考虑录取的可能性和冲刺可能性。
通过考生预估的分数来看，该考生成绩比较优秀，但是具体到浙江省的竞争情况还需要查看本省的分数线、省控线和专业上的竞争情况才能准确判断。2022年的最低录取分数线为548分，相比于该考生的预估分数645分，还是有一定的优势。
在考虑到专业背景和薪资待遇等方面，工程力学专业是一个比较好的选择，学费也比较亲民。
综合以上考虑，建议该考生将太原科技大学工程力学专业填报在第一或者第二个志愿，对于录取率也比较有把握。但是具体的排名还需要根据其他院校的录取情况和考生自己的志愿选择来决定。同时，考生还应当准备备选方案，以备不测。
645能上什么学校？
- 学院 类型 最低录取分 最低位次
- 南开大学 公办 624 246
- 武汉大学 公办 627 246
- 北京师范大学 公办 630 246
- 南京大学 公办 632 246
- 浙江大学 公办 633 246
- 中国人民大学 公办 642 246
- 上海交通大学 公办 646 246
- 复旦大学 公办 649 246
- 北京大学 公办 658 246
- 清华大学 公办 665 246
太原科技大学工程力学专业好不好？
专业背景： 工程力学是一门交叉学科，涵盖了力学、工程力学、材料力学、固体力学等多个学科内容。太原科技大学的工程力学专业注重培养学生的工程实践能力和动手实践能力，有着扎实的理论功底和实际技能。
专业前景： 随着国家发展大力推进“中国制造2025”和“一带一路”等关键战略，在制造业等领域中所扮演的角色日益重要。工程力学专业的毕业生在制造业、科技领域、石油和天然气行业、能源领域等领域中拥有广阔的就业前景。
专业就业场景和趋势： 毕业生可以在各类工矿企业及科研院所、国家行政机关、教育机构、工程建设项目承包单位等方面工作。从近几年的就业形势来看，工程力学专业毕业生就业形势良好，面临的工作机会较多。
薪资待遇： 一般来说，初入社会的工程力学专业毕业生的薪资待遇通常在5k-8k之间，如果个人能力出众，则可达到10k-15k及以上。
发展空间： 毕业生可以通过继续深造，积累工作经验等方式逐渐向高级工程师、高级科技人员、技术管理者等方面发展，有着较好的发展空间。
该专业国内地位： 工程力学是国家重点学科，具有较高的地位，目前国内众多大学都设有工程力学专业，其中太原科技大学的工程力学专业处于较高水平。
该专业继续深造途径： 太原科技大学工程力学专业的毕业生可以通过考研，攻读硕士、博士学位来继续深造，同时还可以选择海内外名校攻读进修课程、交换生等方式。
读研专业： 工程力学专业的毕业生在考研时可以选择相关专业，如固体力学、机械工程等作为读研方向。
读博专业： 工程力学专业的毕业生在考博时可以选择相关专业，如力学、机械工程等作为读博方向。
国内知名专家学科带头人： 太原科技大学工程力学专业的知名教授有李华平、邱国华等，他们在学术领域有着很高的地位。
就业城市及知名企业名称： 工程力学专业毕业生可以在各类工矿企业及科研院所、国家行政机关、教育机构、工程建设项目承包单位等方面工作。知名企业有中石化、中石油、中国铁建等。就业城市主要集中在北上广深等一线城市，同时其他新兴城市也在吸纳工程力学专业人才。
645分能上的工程力学有哪些？
- 专业名称 学院名称 年份 批次 最低录取分 最低位次
- 经济学类 南开大学 2022 本科一批 624 246
- 外国语言文学类 武汉大学 2022 本科一批 627 246
- 工商管理类 武汉大学 2022 本科一批 627 246
- 新闻传播学类 武汉大学 2022 本科一批 629 246
- 中国语言文学类 武汉大学 2022 本科一批 630 246
- 法学 武汉大学 2022 本科一批 632 246
- 历史学 北京师范大学 2022 本科一批 630 246
- 人文科学试验班 南京大学 2022 本科一批 632 246
- 汉语言文学 南京大学 2022 本科一批 632 246
- 经济管理试验班 南京大学 2022 本科一批 632 246
- 社会科学试验班 南京大学 2022 本科一批 636 246
- 社会科学试验班 浙江大学 2022 本科一批 633 246
- 人文科学试验班 浙江大学 2022 本科一批 635 246
- 人力资源管理 中国人民大学 2022 本科一批 642 246
- 工商管理类 中国人民大学 2022 本科一批 642 246
- 国际政治 中国人民大学 2022 本科一批 643 246
- 金融学类 中国人民大学 2022 本科一批 643 246
- 新闻传播学类 中国人民大学 2022 本科一批 644 246
- 经济学类 中国人民大学 2022 本科一批 647 246
- 经济管理试验班 上海交通大学 2022 本科一批 646 246
- 法学 复旦大学 2022 本科一批 649 246
- 经济学类 复旦大学 2022 本科一批 649 246
- 新闻传播学类 复旦大学 2022 本科一批 650 246
- 公共管理类 北京大学 2022 本科一批 658 246
- 社会学类 北京大学 2022 本科一批 658 246
- 中国语言文学类 北京大学 2022 本科一批 659 246
- 文科试验班类 北京大学 2022 本科一批 660 246
- 国际政治 北京大学 2022 本科一批 661 246
- 新闻传播学类 北京大学 2022 本科一批 661 246
- 法学 北京大学 2022 本科一批 662 246
- 文科试验班类 清华大学 2022 本科一批 665 246
- 法学类 清华大学 2022 本科一批 665 246
- 临床医学 南京大学金陵学院 2022 本科一批 624 0
- 临床医学 华中科技大学 2022 本科一批 625 0
- 计算机类 华中科技大学 2022 本科一批 625 0
- 物理学类 武汉大学 2022 本科一批 626 0
- 工科试验班类 北京航空航天大学 2022 本科一批 626 90
- 医学试验班 浙江大学 2022 本科一批 627 85
- 工科试验班 浙江大学 2022 本科一批 633 64
- 社会科学试验班 中国人民大学 2022 本科一批 627 0
- 理科试验班 中国人民大学 2022 本科一批 632 0
- 工商管理类 中国人民大学 2022 本科一批 633 0
- 法学 中国人民大学 2022 本科一批 634 0
- 社会学类 中国人民大学 2022 本科一批 636 0
- 经济学类 中国人民大学 2022 本科一批 638 0
- 金融学类 中国人民大学 2022 本科一批 639 0
- 计算机类 中国科学技术大学 2022 本科一批 627 85
- 化学类 中国科学技术大学 2022 本科一批 628 83
- 数学类 中国科学技术大学 2022 本科一批 628 83
- 材料类 中国科学技术大学 2022 本科一批 628 83
- 物理学类 中国科学技术大学 2022 本科一批 636 55
- 经济学类 南开大学 2022 本科一批 628 0
- 口腔医学 四川大学 2022 本科一批 632 0
- 经济管理试验班 复旦大学 2022 本科一批 632 67
- 工科试验班 复旦大学 2022 本科一批 633 64
- 数学类 复旦大学 2022 本科一批 635 57
