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人教课标版小学六年级数学下学期教学计划

一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、基本情况分析

本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。

1、双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。2、学习能力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。3、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。三、教材分析

1、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

2、教学目标

①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3、教学重点

①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。

③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。

⑧经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

⑨对小学阶段所学知识进行系统的复习。

4、教学难点

①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

⑤会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。

⑥经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。

⑦通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。

5、教具和学具

三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型方格作图纸

四、教学措施

1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

2、积极学习新课程改革的理论和

经验

，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。

3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

4、抓好单元检测，把好单元教学关。

5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学

质量的提高。

6、继续写数学学习周记，以培养学生总结概况的能力，以激励性的评语激发学生学习数学的学习兴趣。

五，教学进度

周次日期教学内容执行情况备注第1周负数第2周圆柱（一）第3周圆柱（二）圆锥（一）第4周圆锥（二）整理复习第5周比例的意义与基本性质第6周正比例与反比例的意义第7周比例的应用第8周整理与复习自行车里的数学第9周统计清明节第10周数学广角（2）

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新课标人教版六年级语文下册教学计划

一、教材基本结构：

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组，提供了10首供学生读背的古

诗词

。在教材的最后，还安排了，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括和两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由middot;习作ldquo;回顾四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了或。全册安排三次，安排五次。middot;习作ldquo;回顾由三个栏目组成，是固定栏目，另有穿插安排。其中，各安排了两次，安排了一次。

本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了栏目。其中，中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

二、新课标的要求：

教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的

教学设计

，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，教学是一门艺术，奉行 的理念。

三、教学重难点：

1.重点：学写简单的记事

作文

、想象

作文

、简单的

读书笔记

、关于自己的事。在

阅读

中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和

心理

描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的

句子

;继续学习用较快的速度读课文。在

阅读

中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握

阅读

方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、

阅读

报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会

活动总结

。

四、需注意的问题：

1、要全面了解学生还可能存在哪些

语文

学习的问题

(1)

语文

学习的兴趣开始减弱，上

语文

课、课外

阅读

和进行

语文

活动的积极性不高;

(2)基础知识不够扎实，书面语言问题较多;

(3)有的学生口头表达能力欠缺，胆小，很少当众发言。

2、教师的教学要不断地进行反思与总结

学生的上述情况哪些是教师教学问题?哪些是学生个人问题?

如何根据学生的实际情况，而不是根据课程标准或者教参设定学习目标?

关注本地区毕业测评的动向，需要适当补充哪些教学内容?

经过最后一学期的

语文

学习，我打算帮助学生在

语文

素养方面达到什么程度?

初中的

语文

教学有什么特点?应该如何过渡?

3、要注意做好小学到初中

语文

教学的过渡与衔接

五、教学措施：

1、从

语文

学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、

语文

教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于

语文

素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在

语文

教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高

语文

能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外

阅读

的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。

6、重视创设

语文

学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生

语文

实践的机会。

7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

8、实行课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

10、采取一切可行的方法，提升学生的

语文

整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的

语文

品位，培养高素质的一代新人。

11、做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

12、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

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新课标人教版小学六年级数学下册期末试卷

一、填空

1、1950403800读作（ ），改写成万作单位是（ ），省略亿后面的尾数是（ ）。

2、2吨=（ ）吨（ ）千克 3时20分 =（ ）时 1.04公顷=（ ）平方米3、0.75=12÷（ ）=（ ）：12=（ ）﹪。

4、三个连续的偶数的平均数是m , 这三个数是（ ）、（ ）、（ ）。

5、一个圆，把它割拼成一个长方形后，周长增加了4厘米，这个长方形的面积是（ ），周长（ ）。

6、大西洋是太平洋面积的一半，太平洋面积比大西洋面积多（ ）﹪

7、一组咬合的齿轮 ，大齿轮48个齿，每分钟转60周，小齿轮16个齿，每分钟转（ ）周。

8、含糖率40﹪的糖水中，糖和水的比是（ ）

9、a×3=b×5,a和b成（ ）比例，3：b =（ ）：（ ）

10、甲、乙两数的比是5：3，乙数比甲数少10，乙数是（ ），把乙数分解质因数是（ ）

11、一个直角不等边三角形，周长24厘米，三条边的长度比是2：3：4，这个三角形的面积是（ ）

12、把一个圆柱体削成一个的圆锥后体积减少圆柱的（ ）﹪

二、判断。

1、圆的半径和面积成正比例 。（ ）

2、半圆的直径5分米，面积是19.625平方分米，周长是12.85分米。 （ ）

3、一段路修了一半，还剩800米，求修了的列式为800÷（1-0.5 ）。（ ）

4、在比例里，两外项的积是1，两内项一定互为倒数。 （ ）

5、测量病人体温变化情况应选用条形统计图。 （ ）

三、选择。

1.在下面各组数中，（ ）能组成比例

a.4、5、12和15 b.2、3、4和5 c.1.6、6.4、2、52.把一个棱长为a米的正方体截成两个完全一样的长方体，这两个长方体的表面积的和是（ ）

a.8 a2 b.6 a2+ a2 c.无法确定3.一份稿件，甲打字员15天能打完，乙打字员3天能打甲的， 丙打字员每天能打甲的，（ ）工效最快。

a.甲 b.乙 c.丙4.一个小数。如果小数点向右移动一位，原数就多9.45，原数（ ）

a.94.5 b.1.05 c.10.5四、计算直接写得数

2.4-0.5 7÷1.4 3×2.5 2.5+10.6 2-0.52-0.62 6÷3 1.25×3×8 1÷（1-0.5） 6×7+3×3 36×25﹪五、列式不计算

1、一件工作，单独做甲要6小时，乙要4小时完成。甲做完后，乙才来，乙来后做几小时完成？

2、小东把300元压岁钱存三年定期，年利率为5.40 ﹪ 要缴纳5﹪的利息税。到期时得到利息多少元？

3、一个数的20﹪比它的少1.8，求这个数。（方程解答）

六、应用题

1、根据算式补充条件学生食堂买大米2000千克，_________，面粉多少千克？

（1）2000÷40﹪

（2）2000×40﹪

（3）2000÷（1+40﹪）

（4）2000×（1+40﹪）

2、一只杯子高10厘米，底面直径8厘米，一袋牛奶498毫升，这只杯子能装下这袋牛奶吗？

3、学校栽有月季花240棵，比丁香花的2倍少16棵。丁香花有多少棵？（两种方法）

4、把一块棱长10厘米的铁块熔铸成一个底面直径是2厘米的圆锥铁块。这个圆锥大约有多高？

5、两个修路队修一段路，甲队从南向北修每天6千米，乙队从北向南修每天比甲队多修。两队同时开工，经过16天完成，这段路多少千米？

6、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？

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新课标人教版小学六年级下册数学期末试卷

一、填空

1、1950403800读作（ ），改写成万作单位是（ ），省略亿后面的尾数是（ ）。

2、2吨=（ ）吨（ ）千克 3时20分 =（ ）时 1.04公顷=（ ）平方米3、0.75=12÷（ ）=（ ）：12=（ ）﹪。

4、三个连续的偶数的平均数是m , 这三个数是（ ）、（ ）、（ ）。

5、一个圆，把它割拼成一个长方形后，周长增加了4厘米，这个长方形的面积是（ ），周长（ ）。

6、大西洋是太平洋面积的一半，太平洋面积比大西洋面积多（ ）﹪

7、一组咬合的齿轮 ，大齿轮48个齿，每分钟转60周，小齿轮16个齿，每分钟转（ ）周。

8、含糖率40﹪的糖水中，糖和水的比是（ ）

9、a×3=b×5,a和b成（ ）比例，3：b =（ ）：（ ）

10、甲、乙两数的比是5：3，乙数比甲数少10，乙数是（ ），把乙数分解质因数是（ ）

11、一个直角不等边三角形，周长24厘米，三条边的长度比是2：3：4，这个三角形的面积是（ ）

12、把一个圆柱体削成一个的圆锥后体积减少圆柱的（ ）﹪

二、判断。

1、圆的半径和面积成正比例 。（ ）

2、半圆的直径5分米，面积是19.625平方分米，周长是12.85分米。 （ ）

3、一段路修了一半，还剩800米，求修了的列式为800÷（1-0.5 ）。（ ）

4、在比例里，两外项的积是1，两内项一定互为倒数。 （ ）

5、测量病人体温变化情况应选用条形统计图。 （ ）

三、选择。

1.在下面各组数中，（ ）能组成比例

a.4、5、12和15 b.2、3、4和5 c.1.6、6.4、2、52.把一个棱长为a米的正方体截成两个完全一样的长方体，这两个长方体的表面积的和是（ ）

a.8 a2 b.6 a2+ a2 c.无法确定3.一份稿件，甲打字员15天能打完，乙打字员3天能打甲的， 丙打字员每天能打甲的，（ ）工效最快。

a.甲 b.乙 c.丙4.一个小数。如果小数点向右移动一位，原数就多9.45，原数（ ）

a.94.5 b.1.05 c.10.5四、计算直接写得数

2.4-0.5 7÷1.4 3×2.5 2.5+10.6 2-0.52-0.62 6÷3 1.25×3×8 1÷（1-0.5） 6×7+3×3 36×25﹪五、列式不计算

1、一件工作，单独做甲要6小时，乙要4小时完成。甲做完后，乙才来，乙来后做几小时完成？

2、小东把300元压岁钱存三年定期，年利率为5.40 ﹪ 要缴纳5﹪的利息税。到期时得到利息多少元？

3、一个数的20﹪比它的少1.8，求这个数。（方程解答）

六、应用题

1、根据算式补充条件学生食堂买大米2000千克，_________，面粉多少千克？

（1）2000÷40﹪

（2）2000×40﹪

（3）2000÷（1+40﹪）

（4）2000×（1+40﹪）

2、一只杯子高10厘米，底面直径8厘米，一袋牛奶498毫升，这只杯子能装下这袋牛奶吗？

3、学校栽有月季花240棵，比丁香花的2倍少16棵。丁香花有多少棵？（两种方法）

4、把一块棱长10厘米的铁块熔铸成一个底面直径是2厘米的圆锥铁块。这个圆锥大约有多高？

5、两个修路队修一段路，甲队从南向北修每天6千米，乙队从北向南修每天比甲队多修。两队同时开工，经过16天完成，这段路多少千米？

6、学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？

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新课标小学六年级语文下册的教学计划

一、年段学情分析

我所担任的六年级学生，原有的

语文

基础参差不齐，高低不一。，从总体上看，

语文

水平不平衡，尤其是部分学生

阅读

和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对

语文

学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，

语文

自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外

阅读

的兴趣有所增强，但课外

阅读

习惯差，知识面狭窄;知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立

阅读

能力及写作能力差，

作文

篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，因此新学期中，要一面加强训练，一面着重

阅读

和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的

语文

素养。

二、教材基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组，提供了10首供学生读背的古

诗词

。在教材的最后，还安排了，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括和两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由习作回顾四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了或。全册安排三次，安排五次。习作回顾由三个栏目组成，是固定栏目，另有穿插安排。其中，各安排了两次，安排了一次。

本册要求会写80个字。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了栏目。其中，中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

三、课标对本年段的要求

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的

教学设计

，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括(读读背背、

阅读

、口语交际、习作、实践活动)等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会80个字，每课要求学会的字，排在方格里。

1、知识方面

(1)借助

汉语拼音

识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

(2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段。

(3)背诵20篇以上的优秀诗文，课外

阅读

不少于15万字(完成课文配套课外

阅读

30篇)。

(4)学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速

(6)学写简单的记事

作文

、想象

作文

、简单的

读书笔记

、关于自己的事。

(7)在

阅读

中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和

心理

描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的

句子

;继续学习用较快的速度读课文。

(8)学习修改自己的习作。

2、技能方面

(1)会使用

字典

、词典进行识字，有一定独立识字的能力。

(2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(4)学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。

(5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的

句子

;体会关键词句在表情达意方面的作用。

(6)在

阅读

中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

(7)会读诗歌，初步掌握

阅读

方法，了解诗歌的语言特点。

(8)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。

(9)能写简单的记事

作文

、想象

作文

、

读后感

等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

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人教版一年级第一册语文计划(新课标)

 

教学计划

 

 

 

一年级第一册

语文

教学计划

 

 

遂溪县岭北镇调丰小学       周淑婷

2004年9月1日

 

 

           一、 班级情况分析
          本班学生65人，其中男生33人，女生32人。
         学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
        二、 本册教材分析
       本册教材包括“入学教育、

汉语拼音

、识字、课文、

语文

园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是

汉语拼音

，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设

语文

园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固

语文

知识，发展

语文

能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
         三、 教学目的、要求
       （一）、政治思想方面
        培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
      （二）、基础知识方面
        1、

汉语拼音

        ①、学会

汉语拼音

，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
        ②、能借助

汉语拼音

识字、正音、学说普通话。
        2、 识字与写字
        ①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
        ②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
      ③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
       ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
       3、

阅读

       ①、喜欢

阅读

，感受

阅读

的乐趣。
       ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
       ③、学习借助读物中的图画

阅读

。
       ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
       4、 口语交际
        ①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
        ②、能认真听别人

讲话

，努力了解

讲话

的主要内容。
        ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
        ④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
        四、 教学措施
        1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
       2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
       3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
       4、 加强

语文

和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学

语文

。
       5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
        6、 认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
        7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
      五、 教学进度安排
1 周   （9月1日－4日）
教学内容：入学教育a o e i u y w
2 周 （9月5日－11日）
教学内容：b p m f d t n l复习一
3 周（9月12日－18日）
教学内容：g k h j q x z c s
4 周（9月19日－25日）
教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu
5 周（9月26日－30日）
教学内容：ie ue er
庆祝国庆
7周（10月10日－16日）
教学内容：复习三
8周（10月17日－23日）
教学内容：an en in un ,ang eng ing ong 复习四
9周（10月24日－30日）
教学内容：一去二三里,口耳目,在家里
10周（10月31日－11月6日）
教学内容：操场上

语文

园地一 有趣的游戏 ，画 四季
期

中考

试
11周（11月7日－11月13日）
教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树
12 周（11月14日－11月20日）
教学内容：

语文

园地二,我们的画,静夜思,小小的船
13 周（11月21日－11月27日）
教学内容：阳光,影子,比尾巴,

语文

园地三,这样做不好
14 周（11月28日－12月5日）
教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明
15 周（12月6日－12月12日）
教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点
16 （12月18日－12月24日）
教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,

语文

园地五
17 周（12月25日－12月31日）
教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日
庆祝元旦
18 周（2月2日－2月8日）
教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,

语文

园地六,小兔运南瓜
19 周（2月9日－2月15日）
期终

考试

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人教版一年级第一册语文计划(新课标)

 

教学计划

   一年级第一册

语文

教学计划

  遂溪县岭北镇调丰小学       周淑婷2005年9月1日             一、 班级情况分析          本班学生65人，其中男生33人，女生32人。         学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。        二、 本册教材分析       本册教材包括“入学教育、

汉语拼音

、识字、课文、

语文

园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是

汉语拼音

，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设

语文

园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固

语文

知识，发展

语文

能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。         三、 教学目的、要求       （一）、政治思想方面        培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。      （二）、基础知识方面        1、

汉语拼音

        ①、学会

汉语拼音

，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。        ②、能借助

汉语拼音

识字、正音、学说普通话。        2、 识字与写字        ①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。        ②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。      ③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。       ④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。       3、

阅读

       ①、喜欢

阅读

，感受

阅读

的乐趣。       ②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。       ③、学习借助读物中的图画

阅读

。       ④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。       4、 口语交际        ①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。        ②、能认真听别人

讲话

，努力了解

讲话

的主要内容。        ③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。        ④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。        四、 教学措施        1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。       2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。       3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。       4、 加强

语文

和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学

语文

。       5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。        6、 认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。        7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。      五、 教学进度安排1 周   （9月1日－4日） 教学内容：入学教育a o e i u y w 2 周 （9月5日－11日）教学内容：b p m f d t n l复习一 3 周（9月12日－18日）教学内容：g k h j q x z c s 4 周（9月19日－25日）教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu 5 周（9月26日－30日）教学内容：ie ue er 庆祝国庆 7周（10月10日－16日）教学内容：复习三 8周（10月17日－23日）教学内容：an en in un ,ang eng ing ong 复习四 9周（10月24日－30日）教学内容：一去二三里,口耳目,在家里 10周（10月31日－11月6日）教学内容：操场上

语文

园地一 有趣的游戏 ，画 四季 期

中考

试 11周（11月7日－11月13日） 教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树 12 周（11月14日－11月20日）教学内容：

语文

园地二,我们的画,静夜思,小小的船 13 周（11月21日－11月27日）教学内容：阳光,影子,比尾巴,

语文

园地三,这样做不好 14 周（11月28日－12月5日）教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明 15 周（12月6日－12月12日）教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 16 （12月18日－12月24日）教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,

语文

园地五 17 周（12月25日－12月31日）教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 庆祝元旦18 周（2月2日－2月8日）教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,

语文

园地六,小兔运南瓜 19 周（2月9日－2月15日）期终

考试

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小学六年级下册数学期末试卷（人教版）

【编辑寄语】以下是

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六年级下册数学期末试卷（人教版）

这篇《六年级下册数学期末试卷（人教版）》，是

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小学六年级数学下册期末考试卷（人教版）

一、填空题。(20分，每空1分)

1、一个数由5个千、8个十、2个十分之一和6个千分之一组成，这个数写作( )。

2、三十亿四千零五万八千七百写作( )，省略万后面的尾数的是( )。

3、1吨125千克=( )吨; 2.15小时=( )小时( )分。

4、在10以内的奇数中，最小的质数是( )，的合数是( )。

5、把4米长的电线截成5段，每段是这根电线的( )，每段长( )。

6、盐水中盐和水的重量的比是1∶10，那么盐的重量占盐水重量的( )。

7、在比例尺中为1∶40000的地图上，量得两地距离是6厘米，两地之间的实际距离是( )米。

8、把35 的分母增加20，要使分数的大小不变，分子应该扩大( )倍，即增加( )。

9、一个数除以8，商得12，余数是除数的一半，这个数是( )，把这个数分解为质因数是( )。

10、一个圆柱体的体积是12立方分米，4个与它等底等高的圆锥体体积是( )立方分米。

11、( )∶56=62.5%= ( )( ) =( )(填小数)

二、判断题(对的打“√”，错的打“╳”)(5分每小题1分)

1、一个数的倍数一定比这个数的因数大 ( )

2、小新跳高的高度和身高不成比例。 ( )

3、两个不同自然数的和，总比这两个数的积小。 ( )

4、因为22=2×2，所以а2=а×2。 ( )

5、甲数比乙数多15%，则乙数比甲数少15%。 ( )

三、选择题(把正确答案的序号填在括号里)(10分每小题2分)

1、工作效率一定，工作总量和工作时间 ( )。

a、成正比例 b、成反比例 c、不成比例

2、8.996保留两位小数是( )。

a、8.99 b、9 c、9.00

3、能容易看出各种数量多少，用( )比较合适。

a、条形统计图 b、折线统计图 c、扇形统计图

4、一个工人做了150个零件，不合格的有15个，合格率是( )。

a、105% b、90% c、10%

5、甲数比乙数多14 ，乙数与甲数的比是( )。

a、5∶4 b、4∶5 c、1∶4

四、计算题(40分)

1、直接写得数(5分每小题0.5分)

6-3.75= - = +0.75= 1.5- =

( + )×4= 0.1×0.99= 0×7.5= ÷6=

1÷ - ÷1= 7× ÷7× =

2、脱式计算(能简算的要简算，写出主要步骤)(18分每小题3分)

①3.6-2.8+7.4-7.2 ② ÷23+ × +

③( + )÷ - ④18÷[ +( - )]

⑤3.8×0.73+0.73×6.2 ⑥3.27×99+3.27

3、求未知数x(8分)

① x -21× =4 ②115 x+25 x= 415

③0.25 x = 1.253 ④x×( - )=

4、列式计算(9分)

① 18的 除以 的12倍，商是多少?

②一个数的 比它的 大1.8，这个数是多少

③42的12 减去20所得的差除以4，商是多少?

五、应用题(25分，每小题5分)

1、在一间小会议室的地面上铺边长为4分米的地砖，需500块。现改用边长为5分米的地砖铺，需要多少块?(用比例解)

2、修一段长400米的路，3天修了120米，照这样计算，修完这段路还需几天?

3、南山果园有桃树1500棵，桃树比梨树的棵数少20%，梨树有多少棵?

4、压路机的滚筒是一个圆柱体，直径是1.5米，宽是2米。现在向前滚动40周，求压出路面面积是多少平方米?

5、一桶油，第一次用去这桶油的 ，第二次用去30千克，还剩下这桶油的 ，这桶油有多少千克?

【参考答案】

一、填空

1、5080.206 2、3040058700 304006万 3、 1.125

2小时9分 4、 3 9 5、 米 6、 7、2400

8、 5 12 9 、 100 100=2×2×5×5 10、 16

11、35 0.625

二、判断题

× √ × × ×

三、 选择题

1、a 2、c 3、a 4、b 5、b

四、计算题

1、口算

2.25 1 0.9 1

0.099 0 2

2、脱式计算

① 1 ② ③ ④16 ⑤ 7.3 ⑥327

3、求未知数

① 60 ② ③ 0.6 ④ 10

4、列式计算

①5 ②10.8 ③

五、应用题

1、320块 2、7天 3、1875棵 4、376.8cm2 5、90kg