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冀教版小学六年级英语教学计划

一.课标要求：

1.基础教育阶段

英语

课程的任务是：激发和培养学生学习

英语

的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的

英语

基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2.基础教育阶段

英语

课程的总体目标：基础教育阶段

英语

课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力:

情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。

学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。

语言技能：听说读写。

语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。

3.对本册课本的要求：对

英语

学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助

图片

写出简单的

句子

。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

二.学情分析：学生在小学阶段的最后一年。通过三年的学习，他们对

英语

已经有了持续的兴趣和爱好。

三.教材分析：

1.教学目标：本套教材旨在帮助中国学生学说

英语

，强调交际和会话，重点在交谈。教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用

英语

进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用

英语

。

本册教材共分为四个话题功能：our house，school in canada，winter in canada and christmas。每个单元都确定了要求学生掌握的词汇，语法，对话，读和写的具体目标。

2.教学重点：

a.交互式会话

b.各种情景下的灵活的语言运用

c.理解和表达完整的意思

d.真实可信的生活情景

e.

英语

为母语者所讲的日常用语

3.教学方法：

a.制作和利用手偶

b.制作和利用张贴画

c.歌曲，游戏，故事书等辅助教学

d.浸入式教学

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冀教版小学六年级英语上册教学计划

一、学情分析

六年级的学生对

英语

学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习

英语

的兴趣，培养他们学习

英语

的积极态度，使他们初步建立学习

英语

的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用

英语

进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将

英语

教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了

阅读

的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业

考试

打好基础。

二、教材分析

本册教材的特点是：

1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组

句子

和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能听懂、会吟唱6首歌谣。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解6个幽默小故事。

7、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材重难点 难点

1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、 能按四会要求掌握所学句型。

3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在

图片

、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

难点： 1.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、

阅读

。

3、教学内容与学生的生活

经验

知识层次的有机结合。

五、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而

保证

学生

英语

学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施 ：

1、对后进生要求要适度，应懂得rdquo;。

2、让后进生获得成功。

3、让后进生充分发展自己的才能，还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施：

对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

六、教学进度

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，计划两周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的

英语

活动，还有数次作业、

考试

的评析。同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、

考试

等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。   总而言之，本学期

英语

教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学，为中学的

英语

学习

打下基础，同时教师充分利用rdquo;这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习

英语

的兴趣，提高

英语

教学的效果。

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冀教版小学科学六年级下册教学计划

一、学生情况分析：

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

二、教材情况分析：

 这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。   六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求

１、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

２、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、

心理

卫生教育。

３、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参与和努力。

４、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。

五、具体措施  学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的 

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

六、教学进度

第一单元（第一周～第四周）

第二单元（第五周～第七周）第八周五.一休息

第三单元（第九周～第十周）

第四单元（第十周～第十三周）

第五单元（第十四周～第十五周）

第十六周复习、期末评价

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人教版小学六年级语文教学计划

一、班况分析：

本班学生34人，男生18人。大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的

阅读

水平和理解能力。同时由于学生

阅读

的自觉性不够，

阅读

面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

1、基本结构：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组**和第六组**。其中，**这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括**和**两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由********四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了**或**。全册安排**三次，安排**两次。**依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，**** 是固定栏目，另有********穿插安排，其中，******各安排了两次，**安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设**。其中，**中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;**中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

2、教材的主要特点：

(一)全面、准确地落实

语文

教学目标

(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体

(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)** 的编排，加强指导，明确要求

(五)**培养学生的

语文

综合运用能力

(六)加强

语文

学习与生活实际的联系

三、全册教学目标：

(一)知识与能力

1、准确把握教学目标

教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

2、识字、写字教学

本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导

(二)过程与方法 ：

继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的

语文

综合能力和综合素养。

(三)情感态度与价值观：

要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。

四、整册教材的重、难点：

1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查

字典

，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的

句子

。

2、朗读训练也是

语文

教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

3、

阅读

能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、

古诗

、

成语

、

对联

、

谚语

，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的

语文

教学资源对学生进行积累运用的训练。

五、单元教学目标：

第一组：

1、培养学生热爱自然的美好情操;

2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;

3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

第二组：

1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。

2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调

语文

的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

第三组：

1、让学生

阅读

课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

2、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物

心理

活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

第四组：

1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

2、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用**的读书方法，加深对课文内容的理解。

3、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

第五组：

1、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。

4、懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。

第六组：

1、通过搜集和

阅读

诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。

2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

3、通过

朗诵

诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。

4、能写简单的

活动总结

。

第七组：

1、继续练习用较快的速度

阅读

课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情;

2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

第八组：

1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操;

2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法;

3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情;

4、从实际出发，根据各自条件，通过

阅读

和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

六、

作文

教学计划

1、运用搜集到的资料写

读后感

，要表达真情实感;

2、写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、

心理

，侧重点不同;

3、看图

作文

，写出理解和感受;

4、续写，把事情的经过写清楚、写具体;

5、根据

图片

报道习作，要求想象合理，内容具体，感情真实;

6、学会修改自己的习作。

七、教学进度表

略

---

冀教版小学六年级下册英语期中测试

一、背写单词。（10分）1、胖 _________2足球__________3 篮球___________4 警察_________5 手__________6 锻炼___________7 健康的__________8 星期六____________9 重要的___________10 小时______________二、用画线部分单词的反义词或对应词填空。（10分）1. playing basketball is easy, but playing football is ________________.2. i like the big t-shirt, i don’t like the ____________ one.3. the monkey is very light, but the pig is_____________.4. the bus is fast, but the bike is ___.5. my brother is weak, but i am ____.三、翻译短语。（10分）1骑自行车 _____________________2 打乒乓球 __________________3 去学校________________________4打扫房间 _____________________5 刷牙_________________________6 步行回家 ___________________________7 做午餐_______________________8早餐前 ___________________________9 在星期日 _____________________10 起床___________________________四、用所给单词的适当形式填空。（10分）1 can you _____________（teach） me to play football?2 these balls are5___________（dallar） each.3 that woman is ______________（wear） a yellow dress.4 they ____________（buy） things at the shop yesterday.5 everyone wants to be ____________（health） and strong.6. i do exercise for thirty ___________ （minute） every day.7. what do you always do __________（after的反义词）breakfast?8. _____________ （ride） a bike is exercise.9. my mother ______________ （wash） the clothes twice a week.五、单项选择。（10分）（ ）1 there _________ a basketball game last sunday.a. isb. wasc. were（ ） 2 what did you __________ last night?a. didb. doesc. do（ ） 3. are you ready to __________ to play basketball?a. learntb. learnc. learns（ ） 4. vegetables are good _________ for you.a. forb. aboutc. in（ ） 5. danny never _____________ his teeth after dinner.a.brushb.brushingc.brushes六、按要求完成下列各题。1. myping-pongissportfavourite （连词成句）______________________________________2. i play football and ping-pong. （就画线部分提问）______________ ______________ do you play?3.do you think it’s important to work hard? （作肯定回答）yes, ___________ _______________.4. fruityoueathowdooften ? （连词成句）______________________________________5. he had breakfast at about 7:30 on tuesday morning. （就画线部分提问）__________ ___________ he have breakfast on tuesday morning?八、从ii 栏中选出i 栏各句的相应答语( ) 1 how often do you eat vegetables?( ) 2 what did you do last sunday?( )3 how many minutes do you walk?( )4 do you help your mother?( )5 what sports do you play?a. about five minutes.b. three times a week.c. i play ping-pongd. i cleaned my room.e. yes, i do.九、阅读短文，回答下列问题。（10分）every day bob gets up and makes his bed at seven thirty. he goes to the bathroom and washes his face. his mother cooks breakfast in the kitchen. then have bread and milk for breakfast.bob goes to school at eight thirty. there are many students in the school.

it’s five o’clock. bob says good-bye to his teachers and classmates. he goes home on foot.

1. when does bob get up every day?

______________________________________

2 what do bob and his mother have for breakfast?

______________________________________

3 when does bob go to school?

______________________________________

4 how does bob go home?

______________________________________

十、书面表达。（10分）

请以“how to be healthy”为题写一篇作文。

要求：调理清晰，语句通顺，不少于40个单词。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

---

冀教版小学六年级下册英语期中试卷

以下是

---

人教版小学六年级语文的教学计划

兴趣可以使人集中注意，产生愉快紧张的

心理

状态，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。编辑了人教版小学六年级

语文

教学计划

，

欢迎

阅读

!

为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的

语文

素养。同时也为迎接明年的毕业

考试

打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和

语文

教材的内容，制定出本学期的

语文

教学计划

。

[本学期的教学目标]

通过本学期的教学，使学生掌握

语文

教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的

语文

水平和

语文

素养。

[学生状况分析]

我今年新接任的六年级(2)班的

语文

，班里的学生原有

语文

基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强rdquo;训练，一面着重

阅读

和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的

语文

素养。

[教学要求]

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

(3)继续培养课外

阅读

的兴趣，养成勤查

字典

的习惯。

(4)继续培养专心听别人

讲话

的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯

(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。

(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地

阅读

课外书籍;培养读书做记号的习惯。

(8)继续培养写

日记

的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。

(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。

(10)继续培养自己修改

作文

和通过多种渠道学习

语文

的习惯。

(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学

语文

的习惯。

2、

汉语拼音

。

继续巩固

汉语拼音

，利用

汉语拼音

帮助识字、

阅读

学习、普通话。

3、识字写字。

(1)准确认读147个生字。

(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

(3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

(1)能认真听别人

讲话

，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

(5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。

5、

阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

(5)继续学习按要求预习课文。能借助

字典

学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

(6)能

阅读

程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6、习作。

(1)能用学过的部分词语

造句

。能理顺次序错乱的

句子

。

(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

(3)能修改有明显错误的

句子

。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的

作文

。学习使用常用的修改符号。

[教学措施]

1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。

2、在教学中，坚持quot;指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高

语文

水平。

3、授课过程中，依照设计好的

教案

，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的rdquo;的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

4、在

阅读

教学中引导学生积累、运用

范文

的语言，学习

范文

的写作方法，迁移运用到习作中来。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、要求学生读好书，好读书，提高

语文

素养。

以上就是人教版小学六年级

语文

教学计划

，健康是生命的象征，是幸福的

保证

。

语文

课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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冀教版小学六年级上册英语期中训练题

一、英汉互译.(每空1分，共30分)

毛衣______ 鞋__________裤子 ______ 连衣裙_______ 星期日______卧室______玩具________旧的__________

星期五_____新的______衬衫_________ 短袜__________

穿上______他们_________做家庭作业_________________

和•••一起玩________________ 读书________________

看电视_______ 在桌子上__________打扫_____________

play on the computer__________write a stroy_____________

wash my face __________ brush my hair____________

an old skirt _____________ listen to music_________

a birthday gift____________fly kites___________

play catch with a ball_____________ make my bed_________

二、单项选择。(每小题2分，共20分)

( )1. these ________ my shorts. a. is b. are

( ) 2.she _______ wearing a red skirt.a. is b. am

( )3.we wash the clothes_____ a sunday morning.

a. in b. on

( )4. sunday ______ fun. a. are b. is

( )5.they are _______ sweaters.a. she b.her c. he

( )6.______ is a new shirt. a. these b.this c. they

( )7----is it new? ----__________.

a. yes,they are b.no,they aren’t c. no,it is old.

( )8.you ______ a student. a. is b.are c. am

( )9.jenny is wearing a red skirt. ____likes red. red is ______favourite colour.

a. she she b. she her c. she his

( )10.it was a birthday gift my mom.

a.of b.on c.from

( )11.heis wearing a red skirt a sunday morning.

a.in b.on c.at

( )12.i draw a picture my story.

a.on b.for c.with

( )13.i put my clothes. a.in b.on c.up

( )14.i talk on the phone my friends.

a.and b.of c.with

( )15.i play the computer. a.at b.in c.on

三、选出不是同一类的单词。(每题2分。共10分)

( ) 1.a. shirt b.sweater c.shoes d. old

( ) 2.a. cap b.on c.in d under

( ) 3.a. sunday b today c tuesday d friday

( ) 4. a. he b.we c.are d.they

( ) 5.a.tv b. phone c.gloves er.

四、看图从方框中选出合适答语。(每空2分，共8分)

a. yes, it is b. no,it isn’t

c. yes,they are. d. no,they aren’t

1. is this a scarf ? 2. are they shoes?

____________ ______________

3. is this a cap? 4. are these trousers?

__________ ______________

五、从方框中找答语。(每题1分，共10分)

( )1.what day is it ?

( )2.what is she wearing ?

( )3.are they li ming’s trousers?

( )4.what do you do on saturday?

( )5.are they new?

( )6.is this your dress ?

( )7.what do you do in your bedroom ?

( )8.where is the computer?

( )9.what do you do in the moining?

( )10.what is it ?

a. i make my bed in my bedroom.

b. she is wearing a green sweater

c. no, it’s not mine.

d. it’s below the picture.

e. it ‘s tuesday.

f. no, they are jenny’s pants.

g. i fly kites on saturday..

h..no, they are old.

i. i read my book.

j. it’s a teddy bear.

六、阅读理解。(每题2分，共10分)

my name is jenny. i am wearing a pink and white shirt.it’s an old shirt. my favourite colour is red. i like to draw pictures.it is sunday.i do my homework in the morning and fly kites with my friends.

( )1. what is jenny wearing?

a.jenny is wearing a pink and white shirt.

b. it’s an old shirt.

c.jenny is wearing a red and white shirt.

( )2.what colour is the shirt?

a. pink and white b.red and white c.pink and red

( )3.what is jenny’s favourite colour?

a. red b. pink c.white

( )4. jenny likes to __________.

a. draw pictures b. do her homework c.fly kites

( )5. what day is it?

a. it’s tuesday b.sunday. c.it’s sunday.

七、将下列词语练成句子。(15分)

1.is wearing he a sweater green

2.shirt like i new my

3.i my play friends with

4.your do what do you in bedroon

5.dinner tv watch i after

八、情景对话。(20分)

( )1.当你想知道一个人正穿着什么衣服时，你应该问：

a.what is he wearing?

b.what clothes is he wearing?

( )2.当你想知道今天是星期几时，你应该问：

a.what day is it?

b.which day is it?

( )3.当你想知道电脑在哪儿时，你应该问：

a.what is the computer?

b.where is the computer?

( )4.当你想问别人在家里做什么时，你应该问：

a.what do you do at home?

b.what do you do in home?

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冀教版小学六年级下册英语期中测试卷

一、背写单词。（10分）1、胖 _________ 2足球__________3 篮球___________ 4 警察_________5 手__________ 6 锻炼___________7 健康的__________ 8 星期六____________9 重要的___________ 10 小时______________二、用画线部分单词的反义词或对应词填空。（10分）1. playing basketball is easy, but playing football is ________________.2. i like the big t-shirt, i don’t like the ____________ one.3. the monkey is very light, but the pig is_____________.4. the bus is fast, but the bike is ___.5. my brother is weak, but i am ____.三、翻译短语。（10分）1骑自行车 _____________________ 2 打乒乓球 __________________3 去学校________________________ 4打扫房间 _____________________5 刷牙_________________________ 6 步行回家 ___________________________7 做午餐_______________________ 8早餐前 ___________________________9 在星期日 _____________________ 10 起床___________________________四、用所给单词的适当形式填空。（10分）1 can you _____________（teach） me to play football?2 these balls are5___________（dallar） each.3 that woman is ______________（wear） a yellow dress.4 they ____________（buy） things at the shop yesterday.5 everyone wants to be ____________（health） and strong.6. i do exercise for thirty ___________ （minute） every day.7. what do you always do __________（after的反义词）breakfast?8. _____________ （ride） a bike is exercise.9. my mother ______________ （wash） the clothes twice a week.五、单项选择。（10分）（ ）1 there _________ a basketball game last sunday.a. is b. was c. were（ ） 2 what did you __________ last night?a. did b. does c. do（ ） 3. are you ready to __________ to play basketball?a. learnt b. learn c. learns（ ） 4. vegetables are good _________ for you.a. for b. about c. in（ ） 5. danny never _____________ his teeth after dinner.a.brush b.brushing c.brushes六、按要求完成下列各题。1. my ping-pong issport favourite （连词成句）______________________________________2. i play football and ping-pong. （就画线部分提问）______________ ______________ do you play?3.do you think it’s important to work hard? （作肯定回答）yes, ___________ _______________.4. fruit you eathow do often ? （连词成句）______________________________________5. he had breakfast at about 7:30 on tuesday morning. （就画线部分提问）__________ ___________ he have breakfast on tuesday morning?八、从ii 栏中选出i 栏各句的相应答语( ) 1 how often do you eat vegetables?( ) 2 what did you do last sunday?( )3 how many minutes do you walk?( )4 do you help your mother?( )5 what sports do you play?a. about five minutes. b. three times a week. c. i play ping-pongd. i cleaned my room. e. yes, i do.九、阅读短文，回答下列问题。（10分）every day bob gets up and makes his bed at seven thirty. he goes to the bathroom and washes his face. his mother cooks breakfast in the kitchen. then have bread and milk for breakfast.bob goes to school at eight thirty. there are many students in the school.it’s five o’clock. bob says good-bye to his teachers and classmates. he goes home on foot.1. when does bob get up every day?______________________________________2 what do bob and his mother have for breakfast?______________________________________3 when does bob go to school?______________________________________4 how does bob go home?______________________________________十、书面表达。（10分）请以“how to be healthy”为题写一篇作文。要求：调理清晰，语句通顺，不少于40个单词。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p><p>

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人教版小学六年级数学教学计划

一、指导思想

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、基本情况分析

本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。从上一学年的教学情况来看这个班的大部分的学生学习态度散漫，学习习惯极需培养，空间观念不够强。上课时不肯积极思考，主动、创造性的学习有待加强。特别从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

三、教学目标

1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。