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跟十年树木百年树人类似的话

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；

2、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

3、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；

5、博观而约取，厚积而薄发；

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；

7、操千曲而后晓声，观千剑而后识器；

8、千年树精，万年树妖；

9、树高百尺，叶落归根；

10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。

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十年树木百年树人造句

十年树木百年树人

造句

有哪些比喻要使小树成为木料需要很长的时间。十年树木百年树人

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有哪些，下面是小编整理的十年树木百年树人

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词语解析

【拼音】：shíniánshùmù，bǎiniánshùrén.

【解释】：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程,

伤感

签名。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。

【出自】：《管子?权修第三》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”

【示例】：人们都知道“十年树木，百年树人”，我们应该把培养人才这件大事抓好。

【语法】：复句式；作分句；用于表达人才造就不易，要有长远计划

【褒贬】：中性词

【

英语

】：ittakestenyearstogrowtrees,butahundredyearstorearpeople.

十年树木百年树人

造句

1.桃李满天下桃李竞芳非俯首甘为儒子牛十年树木，百年树人。

2.十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。

3.西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

4.十年树木,百年树人,做事要有长远规划。

5.十年树木,百年树人,办好教育是我们的当务之急,也是我们的百年大计。

6.有这么一段古话,叫做“十年树木,百年树人”。可见“树人”之难,比“树木”是有过之而无不及。

7.亲爱的同学们，中国有一个古老

谚语

“十年树木，百年树人”。

8.中国有句古话:“十年树木,百年树人.”。

9.教育是一件十年树木，百年树人的长远大计，不能急功近利。

10.橄榄树下十年树木，百年树人，千年树城。

11.十年树木百年树人。为师长者当循循善诱,使弟子敬之而非畏之、服之而非惧之,方能使学生自重而自威。

12.十年树木百年树人,林山当然知道自己要合理的规划那片山地,在那里一旦是有了计划,那么就应该是一个长远的计划,是不能轻易的推翻的计划。

13.人家都说十年树木,百年树人,千年树神,这武者可是十年苦修,百年苦水,千年苦命了!能活千年又能怎样,老妖怪而已嘛。

14.正所谓十年树木,百年树人,眼前的这些北辰木最细的也有一抱粗细,梁宇这些树木最少也在三百年之上了。

15.自然,还要十年树木,百年树人的教育发展大计,成立了各种教授技艺的学校,虎啸山还成立了一座军校,军校的教官大多来自国内,我担任了虎啸山军校的校长。

16.为什么,君不见,十年树木,百年树人.

17.十年树木,百年树人!一个人,甚至终其一生都不可能明白这些道理。

18.十年树木百年树人,这句话绝不是吹得。

19.高瞻远瞩目光如炬深思远虑十年树木,百年树人先见之明远见卓识真知灼见。

20.十年树木百年树人,社会进步以人为本,我们注重培养人才掌握人才,在商场之上才能立于不败之地。

21.小子我虽与你素昧平生,但为了我魔教,十年树木百年树人。

22.十年树木百年树人,这事是着急不来的。

23.我们学校是以教育人为目的,俗话有云十年树木,百年树人,我代表全体师生

欢迎

这位同学的到来。

24.十年树木,百年树人,转眼间我们的宝贝儿子又有些管事儿啦。

25.十年树木,百年树人,作为一个老师,你教会学生的不应该单单是怎么考个好成绩,而应该是树立正确的人生观,世界观。

26.小子我虽与你素昧平生,但为了我魔教,十年树木百年树人。罢了,功成身退,天之道也。

27.有句话说十年树木百年树人,黄花梨木例外,这种树生长缓慢,需要成百上千年才能成才。

28.十年树木百年树人。兴办学校正是我回报社会的一个机会啊。

29.大哥所想,何尝不是小弟忧虑之事?只是十年树木,百年树人,现在再培养接班人的话,未免太迟了些。

30.是教授，还是禽兽？十年树木百年树人。

31.十年树木,百年树人,千年树妖,万年树精.

32.十年树木,百年树人,造就人才,贯彻方略,社稷平治,边邦安宁,云云。

33.‘十年树木,百年树人’,栽一棵树都要十年,况且是培养一个人。

34.在市场化标准的绩效考核下,许多的校长已经不再注重十年树木百年树人的伟大教育事业,而是注重他们的实际利益。

35.在者便是教育,十年树木,百年树人,我们要赶快把教育搞起来。

36.虽然是有点朽木不可雕,但我还是会尽力的,十年树木百年树人嘛!

37.俗话说十年树木、百年树人,提高人民整体素质不是一天两天就能完成的,说百年可能有点远,但是指望一两次运动就改变那是痴心妄想。

38.源修，如植木开花，十年树木，百年树人。

39.身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃,我深以为意,以树喻人,以心为镜,我只是遵循自己的本心罢了,十年树木百年树人。

40.她或许在想,年少时,曾经在学校中看见的那个校训吧,十年树木,百年树人。

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十年树木百年树人的两个树分别是什么意思 十年树木百年树人的意思

第一个“树”是种植的意思，十年树木意思是种植一颗树长大要很长的时间；第二个“树”是培养的意思，百年树人比喻培养一个人才需要更多的时间。

“十年树木，百年树人”这句话出自《管子·权修 第三》：“ 一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.一树一获者,谷也；一树十获者,木也；一树百获者,人也.我苟种之,如神用之,举事如神,唯王之门.”鲁迅先生原名周树人,也是取自此意,承载了长辈对晚辈的厚望与寄托。

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十年树木百年树人是什么修辞手法

运用了对偶、类比、比兴等多种修辞手法：

1、句型对偶。

2、用树木和人是类比。

3、用树木引出对人的评论是托物起兴，同时也同十年树木比喻人才培养的不易，树字，名词做为动词使用。

说明：对偶，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。

类比修辞，是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。

比兴，是古代诗歌的常用技巧。通俗地讲，比就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。兴就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。比与兴常常连用。

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百年树人的上一句 前一句为十年树木

百年树人”的前一句为“十年树木”,出自《管子·权修》。

原文 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我茍种之，如神用之，举事如神，唯王之门。

释义：作一年的打算，最好是种植五谷；作十年的打算，最好是种植树木；作终身的打算，最好是培育人材。种谷，是一种一收；种树，是一种十收；培育人材，则是一种百收的事情。如果我们注重培养人才，其效用将是神奇的；而如此举事收得神效的，只有王者之门才能够做到。

含义：“十年树木，百年树人” 比喻的是比培养人才意义的重大，同时也表示培养人才之不易，即强调教育的艰巨性和重要性。

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百年树人远程教育网(十年树木的意思)

伊通五中的远程教育

学校远程教育

远程教育走进课堂 用于教学 结出硕果

近年来在上级教育行政和业务部门领导支持下，伊通五中在全县农村中学远程教育工作上率先迈出了一步，取得了点滴成绩，在教育教学中起到了不可低估的作用。我们的具体做法是：

一、领导重视，舍得投入。

提起领导重视，好象是老生常谈，我们认为这不是什么套话，而是做好这项工作的关键。在这方面我们校长经常讲：“办任何事情都是有困难的，关键是要提高认识，做到轻重缓急。原始教学中一支粉笔一本书，一块黑板的教学模式已经远远不能适应现代教学需要了。如果不穷则思变，差距就会越来越大。当然要本着循序渐进，量力而行的原则，有计划地加大投入比例。宁可在其它方面困难点，也要满足教学的需要。”他不仅是这样说的，也是这样做的。96年来到五中之后，一年一小步，三年一大步，燕子垒窝似地添置了大量的设备和器材。 当年投入1万元安装了远程教育C波段卫星地面接收系统，包括卫星接收天线、卫星接收机、电视机、影碟机、录放机等。2000年投入15万元组建了微机室，现有微机40台。2002年又购置安装了KU波段卫星天线和数字接收机。2003年投入1万元安装了集线器3台、路由器一台，接入了多媒体互联网。2004年通过国家中小学现代远程教育工程，投入2万元安装了北京101教育资源网和百年树人远程教育系统以及多媒体电教设备，包括TCL电脑2台、打印机一台、多媒体投影系统一套、避雷系统一套、多媒体音响设备一套、稳压器一台、卫星接收卡一块、教学光碟和录像带等353片（盒）。截止目前，该校整个多媒体教学系统共投入资金19万元。为了进一步方便教师应用远程教育资源，我们计划在2006年投入1.5万元购置5台微机建立教师电子备课室。

另外，该校的语音室建设共投入资金6．5万元。老三室教学所需的器材、药品每学期都是按照教学需要及时购买。该校的教学仪器药品按照配备目录基本配齐，实验开出率达98%以上。2003年在接受省装备工作检查时，检查组的一位成员感慨地说：就是城里的有些学校也达不到你们实验室的水平。

领导重视的另一个方面表现在亲自参与这一点上，在每件设备的安装和调试过程中，学校领导都及时对不合理或不适合使用实际的安装方案进行调整。在安装多媒体教室的电脑桌时，原安装方案是把主控键盘垂直于大屏幕安装，这样教师使用起来很不方便，苗校长就及时同安装人员商量，制定了一个方便实用的安装办法，使主控键盘与大屏幕平行。方便了老师，也调动了老师使用多媒体的积极性。

2003年秋，多媒体还没有上，但很多老师制作使用课件的积极性很高。英语老师李慧在讲公开课时就想要把课本上的一个图案制作成课件，通过电视屏幕放映，但学校缺少设备，为了鼓励教师的积极性，学校领导就到社会上找关系，最后在广播站站长的帮助下，愿望才得以实现。多媒体安装后，教师使用频率越来越高，有时制作课件需要资料，学校的主要领导都亲自上网帮助查找。

二、加强师资培训，提高管理人员素质。

要想应用好远程教育设备，首先就要提高管理人员和教师的素质。在选择管理人员时，我们是经过一番周密考虑的，刚开始投入使用时，学校有几位教师个别找领导，希望做这项工作，我们认为这些人根本就没有认识到这项工作的艰巨性，经研究选择了两位思想活跃、事业心强的年轻教师，这两位教师很快就熟悉了业务，掌握了远程教育相关知识，经常牺牲休息时间帮助教师做课件，从无怨言。

为了提高教师素质，学校制定了现代远程教育工作骨干教师培训方案，明确了骨干教师的培训内容、教学目标和课时安排。在培训上，我们舍得投资，每个学期学校都派远程教育专职教师和微机管理人员到市里培训一周，然后再进行校内培训、辅导。通过校本培训，该校全体教师微机高级培训结业率达97%，有30%的教师成为该校远程教育的骨干，他们都达到了能够自主制作课件，独立调试计算机数据接收系统，独自下载教学资源并适当用于教育教学的水平。学校还在学科组内部采取了以一个骨干教师带三个教师的方法，来快速提高广大教师使用远程教育系统进行教学的能力和水平，有效地利用微机室、电教室，大幅度地提高了设备使用率和教学效果。

另外，该校还通过远程教育系统对教师进行走进新课程培训，学校制定了培训计划。每周周三、周五下午，以学科组为单位到电教室参加培训，或观看光碟，或收看空中课堂，或收看同步课堂，然后进行交流研讨，谈收获、谈体会，使培训面达到100%。以前要组织教师到长春听课一次，每人至少要50．00元，教师全员参加一次就得4、5千元，现在坐在多媒体教室里就可享受到比上长春听课效果还要好的教育资源，无论怎么算都是划得来的。

现在，该校教师每学期平均收看电教节目11节，平均借阅光盘5盘以上。

三、联系实际，注重实效。

自从远程教育网络系统建成以后，校领导一班人就在应用上动脑筋、想办法，让教师尝到了现代化教育的甜头。多媒体教室建成后，给教师查找资料、制作课件带来了极大的方便。例如：该校语文教师武北平在备《老王》一课时，课文中的老王是一个有生理缺陷、生活条件艰苦、谋生困难的车夫，他是一个不幸者。作者杨绛关爱他、帮助他，从而揭示了现实生活中的思想意义：要尊重和关爱不幸者。备课时，光靠教师的解说很难使学生的内心受到真正的震撼。教师就利用远程教育资源收集到，象雨中奋力前行的车夫、衣冠褴褛却又不得不为了生存而捡拾垃圾的老人、结伴而行过马路的盲人、充满求知欲望的失学儿童等等……这些图片资料制成课件，课堂上学生反响强烈，这堂课获得了出人预料的效果。

在教学过程中充分利用多媒体，优化了教学手段，教师通过精心的准备，利用远程教育资源，制作出严谨而丰富的课件，应用于教学，使课堂教学得以优化。还以武北平老师教学的《老王》一课为例：教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，在导课时，教师出示了在网上下载的明星图片：蔡依林、周杰伦、SHE、超级女生李宇春、何洁，问学生“你们是否认识他们？”学生异口同声地回答“认识”，并能够脱口而出他们的名字，教师又问“谁能试着唱一唱他们的歌曲？”学生选唱了两首，然后教师由明星导入：“其实，往往都是这样，人们对于明星的一言一行都十分关注，但在我们的生活中更多的却是普通人，你是否也像关注明星那样关注过那些普通人？著名作家、文学家、翻译家杨绛就曾经写过一个车夫的故事。今天我们就来学习《老王》。”这样的导入，师生互动、生生互动，借助网络，借助多媒体，拉近了师生的距离，提高了学生学习的积极性，又创设了乐学的情境，使学生由“要我学”变成“我要学”。而后，教师又播放了利用远程教育资源制作的音视频资料《老王》一文的朗读，配有动人的音乐和形象的画面，声情并茂，使学生走进课文，去“认识老王”。接着教师引导学生“品味老王”，品味老王的善良。在这一环节中教师利用多媒体大屏幕出示老王善良的表现和作者善良的表现，除去了用粉笔在黑板上板书的烦琐，节省了板书时间。最后号召学生“关注老王”，利用多媒体课件出示不幸者的图片，使学生认识到要尊重和关爱不幸者，关注弱势群体。在整节课的教学中，教师充分利用了远程教育资源和多媒体，优化了教学手段，优化了课堂教学。除了语文学科之外，数学、外语、理化、政治等其它学科也积极利用媒体教学，初三理、化教师每到中考前复习阶段，都组织学生收看《初中理化实验》VCD光盘，将知识点化难为易、化繁为简，适应新课改的要求，创建新的教学模式。在一节课内可以轻松完成原来需要两课时的内容，学生对基本概念的掌握程度以及运用的灵活性都远远超过了用传统教学手段进行教学的效果，课堂教学气氛异常活跃。测试表明，教学质量比用传统教学手段授课提高了一倍以上。

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通过实践大家一致认为：应用的重点是面向学生，要让全体学生都享受到优质的教育资源；应用的关键是教师，要建立一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代化远程教育设备与资源的教师队伍是关键的问题，使远程教育融入学校教育教学的各个环节；应用的突破口是教育教学方法的改革，我们把教育改革和该校远程教育建设的实际结合起来，不断探索和完善与远程教育相适应的教育教学模式。使现代化远程教育与我们平时的教学活动紧密地结合起来。

四、制度做保障 坚持最重要

为了管好用好远程教育，学校结合实际制定了一系列的规章制度。如：《多媒体电教室管理制度》、《远程教育设备管理人员职责》、《远程教育资源下载和软件使用管理制度》、《远程教育学习制度》等规章制度。并要求管理人员记录下远程教育设备的使用情况，建立了《远程教育资源教学应用记录》、《远程教育设备借还记录》、《远程教育设备登记记录》等。为了把远程教育落到实处，1997年以来，学校就坚持以校本培训的形式每周提前公布教育台教学类节目时间表，（为使用公布内容准确，学校订了一份中国教育广播电视报），供任课教师选择性地收看。学校要求教师在课堂教学评估和讲公开课时必须使用多媒体，把是否使用多媒体作为给老师课堂教学量化打分的一项重要依据，这样，就极大地调动了广大教师利用远程教育设施进行教学的积极性。

事实证明：利用多媒体收集资料信息，既省时又高效、高质，非常有利于备课。从而达到提高教育教学质量的目的。

应当注意的是，在实际运用过程中，无论多媒体技术多么先进，不管计算机发展到什么水平，它始终仅仅是工具，在教学中只能起到辅助教学的作用。如何利用多媒体网络把多媒体功能与教学内容、教学过程、教学活动、教学特点、课程特点统一协调起来，这仍需要教师的科学设计、优化组合才能完成。

目前，从整体上来看，网络教学已成为该校不可缺少的教学手段。它促进了该校办公现代化，促进了课堂教学模式的改革，促进了学生健康成长。

由于多媒体的运用，使该校的教育教学质量有了一定程度的提高，2004-2005学年度，在全县教育教学工作总结会上，该校有两项工作受到表彰：中考超过一中分数线31人；参加市里组织的学科竞赛，有一名学生获化学一等奖，一名学生获物理三等奖，教师素质明显提高，其中市级教学骨干3人，县级教学骨干5人，校级教学骨干4人。 今年顺利通过了市级开放校验收。

今后我们还会继续加大投入，加强管理，推动使用，使该校的远程教育工作再上新台阶。

北京百年树人远程教育有限公司怎么样？

北京百年树人远程教育有限公司是2000-12-13在北京市海淀区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市海淀区蓟门里小区22号楼4层510室。

北京百年树人远程教育有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110108102324401W，企业法人关志斌，目前企业处于开业状态。

北京百年树人远程教育有限公司的经营范围是：计算机技术培训；教育咨询；技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务；计算机系统服务。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动。)。在北京市，相近经营范围的公司总注册资本为70838923万元，主要资本集中在 5000万以上 和 1000-5000万 规模的企业中，共23968家。本省范围内，当前企业的注册资本属于优秀。

北京百年树人远程教育有限公司对外投资1家公司，具有1处分支机构。

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百年树人远程教育学习是把作业和学时完成就好吗?

哈，不完全是吧。

百年树人的网络研修，是按六个方面确定是否通过的

专题学习 - 这个嘛，就是一个一个点了（一天点完，行不行？哈。。。）

专题作业 - 老老实实完成吧，没捷径；

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作业互评 - 这项，不知咋弄的，就完成了；

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研讨作业 - 灌灌水，就完成了；

研修日志 - 发什么都可以，一个标题，一句话，就能OK；

专题学时 - 这项，貌似不好弄，选的每个专题，可能都有最低学时限制，挂机或是最佳选择！

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激励自己努力读书的励志座右铭：十年树木，百年树人

1、绳锯木断，水滴石穿。(宋罗大京)

2、十年树木，百年树人。(《管子权修》)

3、生命对于每个人来说都只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命。

4、平静的湖面锻炼不出精悍的水手;安逸的生活打造不出生活的强者。

5、好事不出门，坏事传千里。

6、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)

7、当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

8、三军可夺其帅，匹夫不可夺其志。(出处不详)

9、你不去面对又怎么能去改变呢。 you cannot change what you refuse to confront。

10、士不可不弘毅，任重而道远。(论语)

11、勤于学习的人才能乐意施教。

12、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。

13、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

14、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

15、当你得不到你想的到的东西时，你会得到经验。

16、每一种创伤，都是一种成熟。

17、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

18、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。

19、失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)

20、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

21、圣人千虑，必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

22、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

23、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

24、坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。

25、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

26、盛名之下，其实难副。(后汉书)

27、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

28、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

29、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。

30、世事洞明皆学问，人情练达即文章。(《红楼梦》)

31、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(朱熹)

32、时危见臣节，世乱识忠良。(鲍照)

33、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

34、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

35、承认自己的伟大，就是认同自己的愚昧。

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十年树木百年树袋熊 很有才的经典搞笑说说

1、姑娘，把蓝牙开了，传点爱给我。

2、女生丰胸四种结果；不大一样。大不一样。一样不大。不一样大。

3、白天学生，晚上畜生，白天教授，晚上禽兽。

4、致我们终将热死的夏天。

5、我告诉你，别瞧不起人，我有车有房，自行车和出租房。

6、只要心还跳着我就永远爱你，因为它停不下来了

7、不经历星期一的崩溃，怎能知道星期五的可贵

8、妈妈夸我贤惠，闲的什么都不会。

9、拿什么整死你我的爱人……

10、上晓天文，下晓地理，中小儿科，知阴阳，懂八卦，运筹于帷幄之中，决策于千里之下。

11、不到长城非好汉到了长城是笨蛋。

12、佛曰：舍得，有舍才有得，我舍了，什么也没有得到。

13、劝你别去整容，还是早日投胎比较靠谱

14、爱情不是你看电视。一按遥控器就能换个频道。

15、每一天上课，老师讲的满头大汗，我却都睡的昏天黑地。

16、当初上帝造你是他的创意而你还能活在这世上是你的勇气。

17、我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。

18、我只想要对你说：“我不想死，真的还想再活五百年”。

19、上课睡觉不是大家的错，是地球吸引力太大

20、有些事做错了就再也无法挽回了就像你和我。

21、不经历人渣，怎么能出嫁，没有人能随随便便当妈。

22、你希望别人骂你什么? 有钱了不起啊?

23、想要无可取代，就必须时刻与众不同

24、我以为你只是个球，没想到，你真的是个球。

25、遥不可及的并非是十年之后 而是 之前

26、从现在起，请你自动团成团，以圆润的方式滚出我的眼睛。

27、咱光棍多快乐，万花丛中飘身过，哪会象家居好先生，整个就在一棵树上吊死，空悲切呀！

28、女施主，能否为本寺续个香火？

29、菲律宾算个鸟？跟中国较劲，直接搞死搞残。

30、孩纸请你记住，过度谦虚那不叫优雅，那叫无能好么!

31、试卷发下来的那一天 我不再是个位数 数学老师说了句你终于脱单了

32、我不喜欢久见人心，我喜欢是人是狗一眼看清