《惊弓之鸟》小学语文说课稿_惊弓之鸟课文 惊弓之鸟课文介绍
《惊弓之鸟》小学语文说课稿
一、说教材
《惊弓之鸟》是小学
语文
三年级下册第三单元“如何看问题，想问题”这个主题下的一篇课文。这篇课文通过人物对话推进情节发展，并用因果倒置的叙述方式突出更羸善于观察和分析的品质。根据这篇文章的特点，我确定第二课时的教学目标为：
1.分角色朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容，初步感受人物形象。
2.从课文的学习中得到启发，懂得只有善于观察，善于分析，才能对事物有正确的推断，学习对事物进行分析推理的方法。
二、说教法与学法
从这篇课文的艺术特点来看，它采用了顺叙与倒叙相结合的方法，设置了一个更羸是如何虚发落雁的悬念。但是如果在课堂上仍然按照课文顺序推进，把悬念当作秘密来讲，这显然忽视了学生预习的成效。因而我根据课文特点采用“块状”的
阅读
教学法，将文章划分为两大板块，给学生一个全知全能的视角，引导学生调动自己的阅读
经验
来分析悬念与揣摩人物心理
，在这个过程中渗透合作交流讨论的学习方法。三.说教学过程
(一)分析悬念
我将课文的第一、二、八这三个自然段合为第一板块的内容——分析悬念。
1.课堂伊始，我出示一段视频皮影短片。希望用这种学生比较喜欢的方式吸引他们的注意力，也为调动他们的积极性做铺垫。
2. 当视频播放到了魏王看到更羸不用箭就射下大雁而大吃一惊时，我问学生：聪明的你能不能告诉惊讶的魏王这到底是怎么回事?难道更羸有什么魔法吗?这个时候学生心里就会有一种被需要被尊重的感觉，当一个人的自我价值感膨胀时他就有了动力去做这件事。因此，为了回答这个问题，学生必然会迅速查看课文第八自然段。
3.分析第八自然段。
大部分学生会在第八自然段找原因，但是他们可能只会读出原文内容，而不能分析出这段话的层次。因此，接下来就转入本节课的重点：分析更羸的话。首先我让学生通读全段。这一方面是为了集中学生刚才在回答问题时分散的注意力，另一方面也是为了获得整体感。接着，我出示这段话的三个层次，用不同颜色标出，请学生思考这三层分别是从什么角度提出的之间又有什么联系?学生自由朗读讨论交流。在第一层次，我提醒学生注意“飞”和“叫”着两个字;第二层次提醒学生注意“因为”这个词语所暗示的人的思维活动;第三层次注意“一……就……”这个句型。在教师的启示之下，学生应该能对这三个层次有一个模糊的概念，但是一部分学生可能还不能形成明晰的线索，这时我将出现一张表格让学生来填。(见
课件
)这张表既是为了巩固知识，也是为了帮助学生归纳。另外这一段中还包涵了一个因果关系倒置的知识点。当对这三个层次比较明确时，我就训练他们句型转化。这时我会问学生，现在你们清楚了更羸虚发落雁的奥秘，那么你想怎样讲给“魏王”听呢?同桌之间互相演练。其中一个做魏王，另一个做更羸。更羸在回答时可以用完整的“因为……所以……”句型或“先果后因”句型。
4.初步感受人物作品中生动的人物形象。
当请了几个学生进行因果句型的示范之后，我接着问最后一组学生：“魏王，你看更羸分析的头头是道，有根有据，你不想夸夸更羸吗?”由这个问题直接转到感受人物形象的目标上。学生可以有他们自己对更羸的看法，也可以提示学生看屏幕，归纳出更羸的人物形象特点：善于观察、分析，并能结合
经验
作出判断。(二)分角色朗读重点语句，揣摩人物 心理
在第一版块的学习中学生一方面掌握了这只大雁的情况，另一方面对更羸的形象的理解也在不同程度的丰满起来。有了这两点积淀，我所设想的学生用全知全能的视角洞察到人物的
心理
就有了支点。第一版块到第二版块的过渡我采用这样的方式：我们在座的每一位魏王和更羸都已经知道这其中的奥秘，但是书中的魏王并不知情，现在我们就来看看当时魏王和更羸有过什么样地对话，分别该用什么样的语气来表现。试着和同桌练习对话。
在诠释魏王的
心理
时，提醒学生注意抓住魏王的“信不过”、“啊”、“大吃一惊”等词语来表现魏王由怀疑——惊讶的语气变化。而读更羸的话则要抓住“请让我试一下”和“笑笑”等语句读出胸有成竹而又谦虚的态度。因为学生已经知道更羸在向魏王许诺不用箭就能射下大雁前已作了周密的思考，所以对更羸胸有成竹的姿态比较容易理解。也正是因为周密，如果外人不理解原因，也很难相信，所以魏王才怀疑和吃惊。这也就是全知全能视角所带来的便利。在上述过程中，学生将多次练习表演对话，直到比较精确为止。
(三)迁移升华
在完成第二版块内容之后，我将请学生完整的看一遍《惊弓之鸟》的视频，并给人物配音。当视频结束时我在屏幕上打出一则报道。“正当魏王和更羸拍手庆祝时，在大雁国的报纸上刊登了一则报道。”
本报讯 昨日一大雁(化名小a)飞经魏国，魏国著名射手更羸(人类)竟不用箭就将我们的同胞活活射死。据目击者讲，当时，更羸左手拿弓，右手拉弦，“嘣”一声响后，小a就直上飞，拍了两下翅膀，忽然直往下掉。由此看来，更羸是具有魔法之人，杀雁凶手必更羸无疑。据悉，死者的母亲已准备上诉，状告更羸伤害野生动物。至于结果如何，本报将追踪报道。
看了这则报道，你觉得更羸真的是凶手吗?小a的哪些行为直接导致了它的死亡?请你根据课文内容分析小a的死因，说说从小a的死亡你得出什么启示?
出这则报道的目的：一、用问题的形式令学生深入理解整篇文章，尤其是更羸的分析;二、通过分析小a的行为，理解课文中两个“直”的不同意思(拼命，垂直往下)，从而得出“惊弓之鸟”这个
成语
的意思。(比喻受过惊吓的人遇到一点动静就异常恐惧)。四、说教学设想
纵观整节课，我采用块状的
阅读
教学法，将文章分为两大块，课堂教学分三步骤来实施，理出其中的逻辑线索，循序渐进。在课堂教学中注重学生的自学与和合作学习，在一定程度上训练了他们分析问题的思维。惊弓之鸟课文 惊弓之鸟课文介绍
1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
2、有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
3、“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?”
4、更羸说：“请让我试一下。”
5、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
6、“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事!”
7、更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
8、魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”
9、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
惊弓之鸟
during the time of the warring states (475-221 bc), there lived a well-known archer1（弓箭手） named geng ying whose art in shooting was excelled by none at his time.
one day, as he was standing2 by the side of the king of wei, a flock of swan geese were flying over. with confidence, geng ying said to the king, "the twang（弦声） of my bow-string might bring down a bird." the king doubted much.
just then a solitary3 swan goose appeared, low and slow in its flight, sad and dolorous4（忧伤的） in its cry. instantly geng ying bended his bow and forcibly pulled the bowstring（弓弦） . twang! high up went he shrilling5 sound into the air and down fell the bird to the ground. the king admired with bewilderment（困惑） . gang ying then explained: "the bird was flying low and slow, because it was already hurt; it was crying in a bitter tone, because it had lost its companions. due to the fact that it was already hurt and sad at heart, the twang of my strong bow, that birds dreaded6 most, startled it. the shrilling sound made its heart beat fast, its wings weak, its balance uneven7. thus it fell down just as commonly as a man drops his chop-sticks, at the thunder-stroke, at a dinner table."
henceforth comes the idiom "a bird startled by the mere8 twang of a bow-string", illustrating9 a case where a man who had been previously10 and repeatedly frightened became numb11 and stupefied by a new thing of the same nature not knowing how to face the new situation.
惊弓之鸟
there was an archer1 named geng ying in the state of wei. he went sightseeing with the king of wei at jingtai. at that time a bird was circling around in the sky, uttering sad and shrill2 cries now and then. the king of wei looked up at it for a while and said to geng ying: "do you see that bird? can you shoot it down?"
"i can shoot it down without using an arrow," geng ying said.
after a while, the bird flew near. geng ying pulled his bow to the full, plucked the bowstring, and at the sound the bird fell to the ground before their feet.
the king of wei said in surprise: "you can shoot down a bird without an arrow. your skill in archery is really wonderful."
geng ying said: "your majesty3, this is not due to my good skill, but because this is a bird of bad luck. you can hear how sadly and shrilly4 it wailed5, and see how tiredly it flew. it was already wounded, and for a long time could not find its companion. therefore it couldn't stand the least fright. as soon as i twanged my bow, it thought it had been shot and fell down of its own accord from the sky. what a pitiful bird frightened by the mere6 twang of a bowstring!"
魏国有位射手名叫更赢。他跟随魏王在京台游玩。这时有一只鸟在空中盘旋，还不时发出凄厉的叫声。魏王抬头看了一会儿，便对更赢说：
“你看见那只鸟了吗?你能把它射下来吗？”
更赢说：“这只鸟，我不用箭就能把它射下来。”
一会儿，那只鸟飞近了，更赢拉满弓，拨动了一下弓弦，鸟就应声落在他们跟前。
魏王惊奇地说：“你不用箭就能把飞鸟射下来，你射箭的技术真高明啊！”
更赢说：“大王，这不是我的技术高明，而是因为这是一只倒霉的鸟。你听它叫得那样凄厉，飞得那样疲乏。它已经负了伤，很长时间找不到伴侣，所以经不起一点点的惊吓。我的弓弦一响，它就以为是被射中了，自己从空中跌落下来，多么可怜的惊弓之鸟啊！”
惊弓之鸟是什么意思 惊弓之鸟释义
1、惊弓之鸟，汉语成语，拼音是jīng gōng zhī niǎo，意思是被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
2、成语出处
《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
3、成语用法
偏正式；作主语、宾语；含贬义
示例
绍闻是～，吓了一跳。 ◎清·李绿园《歧路灯》第八十一回。
惊弓之鸟成语故事
战国
时期，有个杰出的弓箭手，叫做更赢。他的射箭本领在当时可称是举世无双。有一天，他和魏王并肩站着，天空中忽然飞过一群鸿雁。更赢很自信的对魏王说：“我可以用弓声就把飞鸟给打下来。”魏王很怀疑。正在那是，一只孤雁很低很慢的飞过。鸣声凄惨。更赢见了，就张着弓，扣着弦，砰的一声，直入云宵。那孤雁果然应声落地。魏王惊叹之余，不明白这是怎么回事。更赢解释说：“那孤雁飞得低且慢，因为它已经受过伤；它鸣叫的声音悲而哀，因为它离了群。身伤心碎，使它心跳加速，两翼无力，体重失去平衡，正如人们吃饭时，突然听见雷声，筷子落地的情况一样自然而平常。”后人根据上面的故事，做成了“惊弓之鸟”这个
成语
，形容先前多次受过惊吓的人，忽然遇到同样可怕的事物，就吓得魂飞魄散，惊惶失措，不知如何去应付新的环境。惊弓之鸟经典成语故事
战国
时期，有个杰出的弓箭手，叫做更赢。他的射箭本领在当时可称是举世无双。有一天，他和魏王并肩站着，天空中忽然飞过一群鸿雁。更赢很自信的对魏王说："我可以用弓声就把飞鸟给打下来。"魏王很怀疑。正在那是，一只孤雁很低很慢的飞过。鸣声凄惨。更赢见了，就张着弓，扣着弦，砰的一声，直入云宵。那孤雁果然应声落地。魏王惊叹之余，不明白这是怎么回事。更赢解释说："那孤雁飞得低且慢，因为它已经受过伤；它鸣叫的声音悲而哀，因为它离了群。身伤心碎，使它心跳加速，两翼无力，体重失去平衡，正如人们吃饭时，突然听见雷声，筷子落地的情况一样自然而平常。后人根据上面的故事，做成了"惊弓之鸟"这个
成语
，形容先前多次受过惊吓的人，忽然遇到同样可怕的事物，就吓得魂飞魄散，惊惶失措，不知如何去应付新的环境。惊弓之鸟的之是什么意思
惊弓之鸟的之的意思：结构助词，的。
惊弓之鸟的意思：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
惊弓之鸟的出处：《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”。
之的基本释义：
1、助词，表示领有、连属关系，如赤子之心。
2、助词，表示修饰关系，如缓兵之计、不速之客、莫逆之交。
3、用在主谓结构之间，使成为句子成分，如“大道之行也，天下为公”。
4、代词，代替人或事物
惊弓之鸟的寓意是什么
比喻经过惊吓的人，碰到一点动静就非常害怕。
出处：《晋书王鉴传》“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
解释：被弓箭吓怕了的鸟。这里的“惊弓”是倒装的，其意思是“为弓所惊”，“之”相当于结构助词“的”。
近义词：伤弓之鸟、心有馀悸。
反义词：初生牛犊、安之若素。
例句：
1、绍闻是惊弓之鸟，吓了一跳。选自清李绿园《歧路灯》第八十一回。
2、他简直成了惊弓之鸟，有一点风吹草动，就吓成这样。
3、犯罪分子一听到警车
经典英语成语故事：惊弓之鸟(中英对照)
a bird startled by the mere1 twang of a bow-string
during the time of the warring states (475-221 bc)， there lived a well-known archer2 named geng ying whose art in shooting was excelled by none at his time.
one day, as he was standing3 by the side of the king of wei, a flock of swan geese were flying over. with confidence, geng ying said to the king, "the twang of my bow-string might bring down a bird." the king doubted much. just then a solitary4 swan goose appeared, low and slow in its flight, sad and dolorous5 in its cry. instantly geng ying bended his bow and forcibly pulled the bowstring. twang! high up went he shrilling6 sound into the air and down fell the bird to the ground. the king admired with bewilderment. gang ying then explained: "the bird was flying low and slow, because it was already hurt; it was crying in a bitter tone, because it had lost its companions. due to the fact that it was already hurt and sad at heart, the twang of my strong bow, that birds dreaded7 most, startled it. the shrilling sound made its heart beat fast, its wings weak, its balance uneven8. thus it fell down just as commonly as a man drops his chop-sticks, at the thunder-stroke, at a dinner table." henceforth comes the idiom "a bird startled by the mere twang of a bow-string", illustrating9 a case where a man who had been previously10 and repeatedly frightened became numb11 and stupefied by a new thing of the same nature not knowing how to face the new situation.
惊弓之鸟
战国时期，有个杰出的弓箭手，叫做更赢。他的射箭本领在当时可称是举世无双。有一天，他和魏王并肩站着，天空中忽然飞过一群鸿雁。更赢很自信的对魏王说："我可以用弓声就把飞鸟给打下来。"魏王很怀疑。正在那是，一只孤雁很低很慢的飞过。鸣声凄惨。更赢见了，就张着弓，扣着弦，砰的一声，直入云宵。那孤雁果然应声落地。魏王惊叹之余，不明白这是怎么回事。更赢解释说："那孤雁飞得低且慢，因为它已经受过伤；它鸣叫的声音悲而哀，因为它离了群。身伤心碎，使它心跳加速，两翼无力，体重失去平衡，正如人们吃饭时，突然听见雷声，筷子落地的情况一样自然而平常。
后人根据上面的故事，做成了"惊弓之鸟"这个成语，形容先前多次受过惊吓的人，忽然遇到同样可怕的事物，就吓得魂飞魄散，惊惶失措，不知如何去应付新的环境。
