期末考试（语文）_初三语文期末考试试卷
期末考试（语文）
今天我们要考综合卷冯雪吟毫不客气地说：考不到九十分，我就短信发过去。天灵灵，地灵灵，我只要九十五。余子阳惨叫道，
同学们，只是帮你们查找漏洞。努力吧！我有事出去一下。付一怡，陆安宁，郑乐，纯洁关一下。便匆匆忙忙的走了。嘿！同学们，安（）乐业？简单，安居乐业。哦！你们没完了吗？冯雪吟叫道。完了完了我完了
义乌市实验小学五年级：菲！！！
初三语文期末考试试卷
【导语】快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的！下面是
【篇一】
一、基础知识部分。（共30分。）
1、下列加点字注音全对的一组是（）（3分）
a、脚踝(huái)谀(chán)词阴霾（mái）面面厮觑(qù)
b、阔绰(chuò)亵(xiè)渎汲取(jí)棱（léng）角分明
c、社稷（jì）禀(bǐng)请拙(chù)病舐(shì)犊之情
d、抽噎(yē)拮据(jū)夙（sù）夜恃(zhì)才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）
a、庸碌缀学睿智豁然贯通
b、肥硕陨落商酌无与抡比
c、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
d、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）（3分）
a、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
b、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
c、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
d、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
a、界限意向由于/因而b、界限意见因为/从而
c、界线意见由于/因而d、界线意向因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是()（3分）
a、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的；我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
b、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
c、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
d、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（3分）
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第（）句，改为。
第2处是第（）句，改为。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒)之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？（）
ａ、“酷”的口语流行不是偶然的。
ｂ、“酷”比这一类词更具有汉语特点。
ｃ、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
ｄ、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？（）
ａ、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
ｂ、说明一个词的词义可以衍生。
ｃ、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
ｄ、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么？（）
ａ、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
ｂ、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
ｃ、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
ｄ、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的分析不恰当的一项是（）
ａ、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
ｂ、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
ｃ、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
ｄ、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。（10分，每句1分）
①，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）
③鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）
④千嶂里，。（范仲淹《渔家傲衡阳雁去无留意）
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“，”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“，。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“，。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。（7分）
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。（2分，每空1分。）
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
13、联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。（2分）
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆；你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断；你可以。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。（要突出主要的故事情节，30——50字。）（3分）
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
（一））阅读下面文章，完成15—19题。（16分）
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（3分）
16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱？（3分）
17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果（4分）
（二）阅读下面说明文选段，完成20——26小题。（17分）
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20．2％；1986年，森林覆盖率a10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏b了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的c有23次，去年洪峰流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的d减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是(è)运难逃，40年中湖水面积缩小了1／5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1／4—1／6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人d超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。（2分）
è()运难逃xié()持
21．在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是()（2分）
a。加剧急剧仅有至少b．仅有加剧至少急剧
c．急剧至少仅有加剧d．至少加剧急剧仅有
22．请用简洁的语言概括第①段的内容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是()(1)调节洪峰(2)与长江形成一个和谐的整体(3)容纳百川（3分）
a．(1)(2)(3)b.(2)(3)(1)c(3)(1)(2)d．(1)(3)(2)
24．为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一?（2分）：________________________________________________________
25．举例列举本文所使用的三种主要的说明方法。（3分）
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?（3分）_________________________________________________________
（三）阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。（15分）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、解释下列语句中的加点词的意思。（4分）
⑴以光先帝遗德光：
⑵先帝简拔以遗陛下简：
⑶亲贤臣，远小人远：
⑷以昭陛下平明之理昭：
28、下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项()(3分)
a.陟罚臧否，不宜异同b.诚宜开张圣听
c.不宜妄自菲薄d.叹息痛恨于桓、灵
29、翻译下列句子。（6分）
○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。（2分）
四、作文。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
【篇二】
一、语文基础。下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出正确答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分。）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
a．魁梧(wú)解剖（pāo）刊载(zǎi)既往不咎（jiù）
b．畸形（jī）庇护（ｐì）拮据(jū)风声鹤唳（lì）
c．绰号（chuò）颈椎（jǐnɡ）巢穴（xué）高屋建瓴（línɡ）
d．坎坷（kě）阴晦(huì)自诩(xǔ）惩恶扬善(chěnɡ)
2．下列句子中没有错别字的一项是
a．我的家在云南一个偏远的山寨里，那是一个宁静、详和的少数名族村寨。
b．十四岁那年，在遭到父亲的殴打之后，我愤然离家，那也是我最后一次挨打。
c．坐上轰隆隆的火车，我才感到盲然——自己将会漂泊流落到何方？
d．重峦叠障的大山，屏弊掉了大山之外的那个世界的浮躁与喧嚣。
3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
泸州油纸伞作为一项民间工艺，______太追求时尚，_______失去了油纸伞本身的文化韵味，_______在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，_______会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。
a．如果就只有才b．因为所以不但而且
c．因为所以即便也是d．如果那么即使也
4．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
a．从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，
但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
b．莫言是中国首位获诺贝尔文学奖的作家，他的故乡在山东高密，他以那里的风土人情
为背景创作了许多脍炙人口的作品。
c．所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事情，及时汲取教训，才会警
醒自己不发生同样的错误。
d．他干的这些事情虽小，但一点点积累必将成就一番大业，千里之堤，溃于蚁穴嘛。
5．依据语段内容，对画线病句的修改都正确的一项是
中国国际广播电台广播孔子学院由中国国际广播电台与中国孔子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语向世界各地的学员传播中华文化，教授汉语，②数以千万计的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为各国民众学习汉语、了解中国文化的重要渠道。
a.修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语
②为数以千万计的海外受众学习汉语提供服务
b.修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化
②为数以千万计的海外受众学习汉语提供服务
c.修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语
②通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服务
d.修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化
②通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服务
6．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，完全正确的一项是
《春日五首》其一
一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
霁光①：雨后初晴的阳光。
a．第一句“一夕轻雷落万丝”，运用了比喻和夸张的修辞的方法，写傍晚时分一阵雷
声过后，雨来的非常急，雨点大而密集。
b．第二句与第一句运用对偶句式，写第二天是晴日，阳光照在残留雨水的绿色琉璃瓦
上，与第一句的雨景形成一动一静的鲜明对比。
c．第三句中的芍药花十分惹人怜爱，作者运用拟人的方法将本是宿雨未干的芍药花化
作情窦初开、眼中含泪的少女。
d．第四句与第三句同样运用拟人的修辞方法，写蔷薇因与风雨抗争，一夜间便花损香
残，在耗尽最后一丝气力后倒卧在细小的花枝上。
二、填空(共8分)
7．古诗文默写（5分）
⑴，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑵臣本布衣，躬耕于南阳，，。（诸葛亮《出师表》）
⑶范仲淹在《渔家傲》一词中抒发身处边塞的征人们的矛盾心理的句子是：，。
8．名著阅读（3分）
《诗经》是我国最早的一部总集，收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。分为风、雅、颂，《关雎》选自，《诗经》大量运用比、兴的艺术手法，《蒹葭》中“”句即运用了“兴”的手法。
三、综合性学习（共10分）
房山进校中语室为了激发全区中学生阅读名著的兴趣，在全区各中学开展了调查活动。请你参与并完成以下任务。
9.下面是对我区中学生阅读名著情况所做的调查，请你从中概括出我区中学生阅读名著现状。（4分）
表一：读各类书所占比例
表二：个人拥有名著书的数量
表三：对名著阅读的必要性认识调查
表四：你课外阅读名著的主要目的
阅读名著现状：
10.为了激发同学们读名著的兴趣，每个学校都制定了读书计划。请你从有代表性的两个学校中选出他们采取的相同措施。（4分）
【学校一】开展名家名作鉴赏讲座，引导学生开展阅读，提升阅读品位。利用教材资源激趣拓展，课前诵读经典，课内外结合，学以致用，促进阅读深化。举行读名著征文演讲比赛，创设学习氛围。充分利用名著阅读课，促进阅读习惯养成。加强班级图书角的建设，采取各种办法，丰富班级图书。
【学校二】发动学生自带名著书籍、交换名著书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级名著图书。学校定期开放图书馆，供学生借阅名著图书。加强校园文化建设，举行读书征文比赛，营造浓厚的读书氛围。把四月份定为读书活动月，分年级举行读书报告会，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动。
相同的措施：
11.现在想根据以上材料给这次活动写一个调查报告，请你为这个报告拟写一个标题。（2分）
标题：关于的调查报告。
四、文言文阅读（共10分）
阅读《醉翁亭记》，完成第12-15题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
12．下列语句中加点字的意思相同的一项是（）（2分）
a．四时之景不同士以故归之
b．行者休于树所欲有甚于生者
c．佳木秀而繁阴言和而色夷
d．醉能同其乐其喜洋洋者矣
13．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）名之者谁？太守自谓也名：
（2）杂然而前陈者陈：
14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝
翻译：
（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
翻译：
15．从②③段内容可以看出，作者欧阳修的“乐”不仅在于，而且在于。（2分）
五、现代文阅读（共30分）
阅读《良心》，完成第16—18题。（15分）
①父亲因腹痛难忍进医院急诊，ｂ超显示是急性阑尾炎，但肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问：“二子，你看呢？”
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚，我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”
④我想既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，其中的辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我的优点，所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床，准备手术。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我瞥了一眼父亲，心想：到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！
⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨恨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
⑾我的狭隘让我羞愧。
⑿我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
⒀我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。
⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，含着泪亲自给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。
16.文章围绕父亲的手术和我的心理变化展开情节，阅读全文按要求完成下列表格。（4分）
故事情节我的心理情感
①漠然
即将手术，父亲立下遗嘱。父亲告诉大哥孝子棒只能写他的名字。②
③震惊羞愧
我一直守候到手术结束，并亲自照顾父亲。④
17.结合上下文内容，谈谈你对文中划线句子的理解。（4分）
答：
18.结合文章内容，简要分析作者是如何运用对比手法来突出主题的。（不超过150字）
（7分）
答：
阅读《恐惧是一种可以控制的情绪》，完成第19-20题。（8分）
①什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！
（选自《博物》2012年第4期，有改动）
19.选文依次介绍了、、和内容。（4分）
20.阅读下面材料，判断张同学的表现属于哪种恐惧类型，分析他产生这种恐惧的原因及如何才能使他消除这种恐惧。（4分）
【材料】
张同学是个留守儿童，长期生活在偏僻农村，从没到过大城市。上初中后，来到父母打工的所在城市上学。开学第一天，为了让他更快地融入新集体，班主任老师让他在同学们面前做自我介绍。他不自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无论次。
答：
㈢阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成第21—23题。（共7分）
请让孩子输在起跑线上
郑渊洁
①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长担心孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。
②若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但不能“输在起跑线”上只适合短程竞赛；如果是马拉松那样的长跑，就不必担忧输在起跑线上。人生的跑道都是很长的，每个人的人生都是一场马拉松赛，而马拉松竞赛的特点是——谁笑到最后谁才笑得。
③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不符的知识，孩子对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。5岁的孩子对于《静夜思》只能是机械背诵，远在异国他乡的20岁青年读到《静夜思》则可能百感交集。
④20多年前，若干善记多少汉字会背多少诗文的神童家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑤爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。人在获得知识的过程中，想象力会消失。在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，将来再学习知识也并不为迟。待孩子成为想象力与知识并存的人，您离成功人士的爹娘也就不远了。
⑥请让孩子输在起跑线上！输在起跑线上，才能赢得人生。欲将取之必先与之，是大智慧。
21．从全文看，作者说“输在起跑线上，才能赢得人生”的理由是什么？（2分）
答：_______
22．本文的中心论点是：（2分）
23．“金溪平民方仲永，未曾见笔墨纸砚，5岁便能出口成章，人人惊叹称其神童。其父遂带其四处拜访显贵，不让方仲永学习，到成年时，仲永资质平平，和普通人一样了。”此则材料是否适合做本文的论据材料？请简要分析。（3分）
答：
六、作文
24．每个人对快乐的理解都是不一样的，有人说考试得了高分很快乐，受到他人的赞赏很快乐，拥有自己喜爱的玩具很快乐；也有人说一次探险的经历很快乐，一次战胜失败的过程很快乐；还有人说帮助他人很快乐，看到别人快乐很快乐……
请以“也快乐”为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线处填上适当的词语，构成你的作文题目，抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—l000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
二年级期末考试卷：语文上册期末测试题
★这篇《二年级期末考试卷：语文上册期末测试题》是
1、把下面的字规范地写在田字格里。(2分)
晃 荡 勺 慌
2、下面字谜后有两个答案，你认为哪个恰当，在序号上打“√”(2分)
千言万语。 ① 够 ② 话
大雨落在横山上 ① 雪 ② 雷
3、读拼音、写词语。(10分)
qī fù jiǎn chá huán rào yīnɡ ɡāi xiónɡ wěi
shì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào
3、我会组词。(8分)
密( ) 未 ( ) 雷( ) lè ( )
乐
蜜( ) 末 ( ) 需( ) yuè( )
4、照样子，写一写。(8分)
岩——(石)(石头) 盛——( )( ) 鹅——( )( )
材——(财)(财产) 铃——( )( ) 红——( )( )
5、把下面的字归类。(6分)
迈 肥 厌 购 近 耐
半包围结构的字： 左右结构的字：
6、我能按要求写成语。(4分)
有关学习的成语： 其义自见
有关取长补短的成语： 博采众长
7、我会连 (5分)
温暖的 小岛 闪着 观察
清新的 春风 仔细 钻研
美丽的 空气 刻苦 光芒
8、照样子写词。(8分)
① 例：照相──照相机
洒水 ── ( ) 飞机── ( ) ( ) ── ( )
② 例：牙刷 ── 刷牙
山上 ── ( ) 奶牛──( ) ( ) ── ( )
二、我能按要求写句子。(2分)
1、把句子中不恰当的词用“/”画去。
在(优美 美丽)的乐曲声中，小同学们跳起了舞。
自从人们(发明 发现)了汽车，出行方便多了。
2、在下面的句子后加上标点，使它们成为意思不同的句子。 (2分)
① 你的雨伞没有白拿( )
② 你的雨伞没有白拿( )
3、把下面句子补充完整。(4分)
弟弟( )地盯着( )的汽车
( )里盛开着( )的月季花。
4、照样子，写句子(4分)
① 他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
② 我们应该多参加体育活动。
应该 。
5、照样子把两句话合成一句话。(4分)
例：蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
(1)张衡坐在院子里。 张衡指着天空数星星。
(2)天上的星星一闪一闪。 天上的星星数也数不清。
三、按课文内容填空。
1、我会连。(4分)
白居易 《绝句》 日照香炉生紫烟
杨万里 《望庐山瀑布》 春风吹又生
杜甫 《宿新市徐公店》 两个黄鹂鸣翠柳
李白 《草》 树头花落未成阴
2、读下面的句子，补充完整。 (6分)
①、春风一拂 ，南燕双归 。
②、《丑小鸭》一文的作者是 的童话作家 。
③、满天的星星像 撒在 里。
四、口语交际 (3分)
生活中像“守株待兔”这样的人也有不少，你一定有许多话想对他们说，试一试，写下来。
五、 阅读 (10分)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。用“ ~~~ ”画出画出描写胡须的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写。(下面有三个答案，你在正确的说法上打“√”。)
① 猫是捉老鼠的能手。 ( )
② 猫的样子很可爱。 ( )
③ 猫喜欢吃老鼠。 ( )
六、知识拓展
我的课内外知识很丰富。(5分)
1、在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如齐白石画 ，徐悲鸿画 ，
李苦禅画鹰。
2、下面两个句子中有一个“藏”字，读一读你能从中发现什么。
①我为祖国找宝藏
藏。 ②弟弟藏在了妈妈身后。 我发现两个句子中的“藏”字，读音 ，意思 。
3、二十四“节气歌”中的“冬雪雪冬小大寒”。其中“冬雪雪冬”是具体指的是 、
、小雪、冬至。
一年级期末考试语文试卷
亲爱的小朋友，马上就要期末考试了，请认真审题，看清要求，仔细答题，相信你能行！
一年级期末考试语文试卷【1】
年级_______姓名_______考号________成绩________题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总 分得分 一、我会听。（5分） 1、 萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。2、 萤火虫主要生活在____________________ 和____________________。3、 萤火虫尾部发出的光点像____________________。二、我会写。（16分） zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù 三、比一比再组词。（16分） 东（ ） 画（ ） 以（ ） 跳（ ）冬（ ） 话（ ） 队（ ） 桃（ ）气（ ） 先（ ） 李（ ） 连（ ） 汽（ ） 洗（ ） 季（ ） 远（ ） 四、我会对对子（写反义词）。（8分）短—（ ） 来—（ ） 坏—（ ） 甜—（ ）旧—（ ） 早—（ ） 丑—（ ） 对—（ ）五、给多音字选择正确的读音，打“√”（6分）长大（zhǎng cháng） 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē)背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)六、选一选，填一填。（6分）（他 她）1、（ ）是我的爸爸，（ ）是我的奶奶。（像 象）2、大（ ）的腿（ ）四根柱子。（座 坐）3、我（ ）在（ ）位上写作业。七、按照课文内容填空。（14分） 1、牧（ ）骑（ ）牛，（ ）声振林樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）口（ ）。2、唱啊，跳啊，敬爱的（ ）（ ），亲爱的（ ）（ ），我们一起度过这（ ）（ ）的（ ）（ ）。八、我能把句子补充完整，再加上标点。（3分）1、你能打开电视吗（ ）2、 天上的云彩真美啊（ ）3、 天渐渐地黑了（ ）九、把下面的句子补充完整。 （6分）（1） 小蝌蚪已经长大了。____________ 已经 ___________________ 。 （2） 他画的草原那么宽阔，那么平坦。___________________ 那么 __________ 那么 __________。（3） 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。_____________ 一边 ____________，一边________________。十、快乐阅读。（10分）快乐的节日“六•一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！ 今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。“六•一”真快乐，我永远也忘不了。1、这篇短文共有（ ）个自然段。请你用序号标出来。（2分）2、今年“六•一”都有哪些活动？用“__________”在文章中划出来。（2分）3、仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4分） “开心”的近义词：__________ __________ 4、文中的“我”最开心的是什么？请你用“ ～～～～”把句子划出来。（2分）十一、看图写话（8分）卷面清洁（2分）。 附答案：听力材料：萤(ying)火虫萤火虫是一种能发光的小昆(kūn)虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏(zhǎn)盏小灯笼。 一、1、能发光 2、树丛中、小河边 3、小灯笼、注意 知道 蚂蚁 非常 练习 说话 放学 成就二、东西 画画 以后 跳高冬天 说话 队长 桃花 天气 先生 李子 连忙汽车 洗手 四季 远处三、长 去 好 苦新 晚 美 错四、长大（zhǎng） 音乐(yuè ) 着急(zháo )背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú )五、1、他 她2、象 像 3、坐 座六、1、童 黄 歌 意 闭 立2、老师 朋友 快乐 时光七、1、？ 2、！ 3、。八、1、我已经是小学生了。2、这个西瓜那么红那么甜。3、我一边走一边唱歌。九、1、4个自然段。2、有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！3、快乐 高兴4、我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。十、略。
一年级期末考试语文试卷【2】
题号 一 二 三 四 五 合计得分 一、听力测试。(12分)1、听写词语。(8分) 2、听短文，把你听到的小动物“√”出来。(4分) 老鼠( ) 小鹿( ) 蚂蚁( ) 啄木鸟( )小黑熊( ) 狐狸( ) 鱼( ) 狗( )二、语言基础。(36分)1、拼读后填上词语。(8分) lǎo shī huǒ bàn xiǎnɡ niàn ɡān jìnɡ zhǔ yì rèn zhēn nǐ men kuài lè 2、我能写出下面偏旁的字。(8分) 艹 亻 氵 纟
3、找朋友，连一连。(4分)b e d i m j r wi b e d w m j r4、比一比，再组词。(8分)名( ) 很( ) 高( ) 吓( )各( ) 跟( ) 亮( ) 虾( )5、在正确的读音下划“ ”。(4分)(1)小松鼠长（chánɡ zhǎnɡ）着一条长（chánɡ zhǎnɡ）长的尾巴。(2)小明在草地（de dì）上飞快地（de dì）跑来跑去。6、下面的字你能写好吗？要仔细哦。(4分) 给 为 只 球 就 爱 叫 做 三、积累运用。(42分)1、照样子写词语。(6分) （ ）紫（ ）红 （ ）（ ）细雨 （ ）清（ ）秀 鸟语( )（ ） （ ）颜（ ）色 ( )( )无云2、用方格中的字组成八个词。(4分)面 生 上学 放 空前 活 天 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、写出意思相反的词。(8分) 长－( ) 哭－( ) 马虎－( ) 冷淡－( ) 甜－( ) 后－( ) 敌人－( ) 黑暗－( )4、填上合适的词语。(8分) 一( )河 一( )牛 一( )井 一( )队旗( )的小路 香甜的( ) ( )的祖国( )的荷叶 雪白的( ) ( )的夏夜5、选择合适的词填空。（4分） 哪 那 1、村子里（ ）来这么多的新房子？ 2、（ ）是农民的新房子。 它 他 3、风儿来了，云儿为（ ）让路。 4、（）是个儿童团员。6、照样子改写下列句子。（4分）例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。 太阳把我的衣服晒干了。 大鱼把小虾吓跑了。 7、把句子补充完整。(8分)(1)我们爱 。(2) 在水里游来游去。(3) 一边 ，一边 。(4) 我已经 。四、能力拓展。(12分)（一）我会按课文内容填空。（5分）1、（ ）眠不觉晓，（ ）处闻啼（ ）。夜来风雨（ ），花落知多（ ）。 2、( )在前面带路，( )吹向我们。我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。（二）读下面的短文，回答问题。（7分）小熊病了，住进了医院。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。小熊很感动连声说：“谢谢你们，谢谢你们!” 1、这段话一共有 句话。(1分)2、小熊生病了，它的好朋友 、 、 到医院看望它。(3分)3、小猴子给小熊送来了 、蜜蜂给小熊送来了 、 百灵鸟给小熊送来了 。(3分)五、写话。(8分)图上画了些什么人物？他们在什么地方干什么？用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。 附 答案：一、听力测试如下：1、听写词语：说话 主意 阳光 想念2、短文： 森林里住着各种鸟兽。美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不听地敲着树木，认真地寻找着小虫……小鹿、 小黑熊 狐狸 啄木鸟二、语言基础。1、拼读后填上词语。老师 伙伴 想念 干净 主意 认真 你们 快乐2、我能写出下面偏旁的字。（带有相应偏旁的字即可）3、找朋友，连一连。(4分)b e d i m j r wi b e d w m j r4、比一比，再组词。（略）5、在正确的读音下划“ ”。(4分)(1)小松鼠长（chánɡ zhǎnɡ）着一条长（chánɡ zhǎnɡ）长的尾巴。(2)小明在草地（de dì）上飞快地（de dì）跑来跑去。6、下面的字你能写好吗？要仔细哦。（略） 三、积累运用。1、照样子写词语。 （ 万 ）紫（ 千 ）红 （ 和 ）（ 风 ）细雨 （ 山）清（ 水 ）秀 鸟语( 花 )（ 香 ） （ 五 ）颜（ 六 ）色 ( 万 )(里 )无云2、用方格中的字组成八个词。（略）3、写出意思相反的词。（略）4、填上合适的词语。（略） 5、选择合适的词填空。（4分）哪 那 1、村子里（ 哪 ）来这么多的新房子？ 2、（那 ）是农民的新房子。 它 他 3、风儿来了，云儿为（ 它 ）让路。 4、（他）是个儿童团员。6、照样子改写下列句子。太阳把我的衣服晒干了。 我的衣服被太阳晒干了。 大鱼把小虾吓跑了。 小虾被大鱼吓跑了。 7、把句子补充完整。（略）四、能力拓展。 （一）我会按课文内容填空。1、（ 春 ）眠不觉晓，（ 处）处闻啼（ 鸟 ）。夜来风雨（ 声 ），花落知多（ 少 ）。 2、( 小鸟 )在前面带路，( 风儿 )吹向我们。我们像( 我们 )一样，来到( 花园 )里，来到( 草地 )上。（二）读下面的短文，回答问题。1、这段话一共有 5 句话。2、小熊生病了，它的好朋友 小猴子 、 蜜蜂 、 百灵鸟 到医院看望它。3、小猴子给小熊送来了 桃子 、蜜蜂给小熊送来了 蜂蜜 、百灵鸟给小熊送来了 一支动听的歌 。
一年级期末考试语文试卷【3】
一、我会看拼音写词语，我要把汉字写漂亮。 gāo xìng mǎ yǐ yáng guāng xiǎng niàn liàn xí fā míng zhī dào fēi cháng 二、比一比，再组词。 象（ ） 最（ ） 赶（ ） 坐（ ） 像（ ） 量（ ） 起（ ） 座（ ）三、给带点字选择正确的读音，用“___”画出来。 1.柳树长（zhǎng cháng）着长长（zhǎng cháng）的辫子。2.我把花种（zhǒng zhòng）种（zhǒng zhòng）在地里。3.看着（zhe zháo）快要下雨了，白兔非常着（zhe zháo）急。 4.我还（huánhái）没有去图书馆还（huánhái）书。四、照样子，组成新字再组词。 例：氵江（江水）海（海边）心（ ）（）讠（）（）例：元园（公园）完（完成）马（）（）兆（ ）（）五、我会填。 １.一（）桥一（）队旗一（）车厢２.鸟（ ）花（ ）（ ）风细（ ）山清（）（）３. 早----晚 （ ） （ ）５.“睁、眼、眠、眨”这些字都有（ ），意思都和（ ）有关。六、我会连。 满意的红领巾惊奇地说透明的蓝天仔细地晒太阳鲜艳的笑容慢吞吞地问高远的翅膀懒洋洋地看七、照样子，写一写。1.例：小灰兔把白菜吃完了。 改为：白菜被小灰兔吃完了。 我把书打开了。 改为：______________________ 2.例：大海那么蓝，那么宽。_________那么_____________，那么________________。3.例：官员们一边看一边议论。_________ 一边______________,一边_________________。 4.例：小青蛙的尾巴已经长出来了啦！ ________________ 已经_______________________ 。八、阅读短文，回答问题。 画 画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，好看极了。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。 1．短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。 2．我在纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。3．用“——”画出文中表示颜色的词语。 4．照样子写词语： 碧绿碧绿 （ ）（ ） 九、看图写几句话。 仔细观察，看看是什么时候，谁在什么地方，干什么。
五年级期末考试试卷语文
以下是
(一)看清拼音，写出相应字词。
1、星期天，妈妈带小名去看爷爷，顺便从超市gòu买了jiàng yóu( )chén cù( )xián( )盐等调味品给爷爷带去。爷爷看到小名特别高兴，一边fǔo mó( )小名的头一边从sù liào( )袋里拿出零食给他吃，还bèn zhuō( )的给他削苹果。妈妈赶紧进chú( )房帮奶奶做饭，chǎo( )菜，真是和睦的一家人!
2、长城像一条巨龙，wān yán( )盘旋在中国大地上。一场及时雨guàn gài( )了长城脚下久旱的大地，huāng wú( )的土地再现生机，
jīng jí( )也迅速生长起来了。
(二)比一比，组词。
讯( )驱( ) 砌( )慕( )
迅( )躯( )沏( ) 墓( )
汛( )抠( )彻( ) 幕( )
(三)选出注音全对的一组，在括号里画上对钩。错的在下面划出横线，在括号内改正。
1、正zhēng月 字帖 tiē 盘曲qū而上 ( )
2、绿色渲xuàn染 系xì安全带 蜕变tùi ( )
3、 造诣yì 供gōng给 晶莹剔tī透 ( )
(四)补充词语。
万马( ) 碎玉( ) 晶莹( )
咆哮( ) 白浪( ) 襟飘( )
( )不眠 ( )鳞伤 目瞪( )
(五)选词填空。
1、不管……总…… 不但……而且……
虽 ……可…… 因为……所以……
即使……也 ……
(1)写字( )要观其形，( )要悟其神，心领神会，才能写好。
(2)白杨树( )遇到任何困难，它( )是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
(3)( )是一分一秒，我们( )要倍加珍惜。
(4)( )格拉夫给的报酬丰厚，( )他们跟他进了丛林。
(5)( )说是孔隙，( )容得下一只小船进出。
2、分辨 分辩
(1)站在戈壁滩上，( )不出天和地的界限。
(2)妹妹( )说：“你看它多直!”
3、用“烈”字组词并填空，选择一组写一句话。
( )渴望 ( )牺牲 ( )庆祝
( )的疼痛( )的攻击( )的战斗
二 、精彩回顾：
(一)根据内容填空
1、五月，是槐乡孩子 的季节;八月，是槐乡孩子 的季节。
2、 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的
的西瓜。
3、像 一般的雪，像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。
4、看了老舍先生的《草原》一文后，我向往到草原游览，因为 。
5、“ ，健如黄犊走复来。 ，一日上树能千回。”
6、看到杭州西湖雨过天晴的美景，不禁想到苏轼的《 》“ ，
。 ， 。”
7、 泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句?
孟子——
李白——
杜甫——
8、不登高山， ;不临深溪， 。
9、《瘸蝉》中的苏格拉底是一个
的人。
10、请给你们班编一个班训：
(二)句子天地
1、仿写：
例：我听见桥下的溪水声，唱得真快乐。
浪花：
小草:
2、换说法：
这风景如画的草原怎能不叫人流连忘返呢?
“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身。”
用“因为……所以……”将句子改写一种说法。
3、填具体。
一阵冷风吹过，( )的树叶( )飘落下来。
三、快乐阅读
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的!”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他立即变得 (事后懊悔，已来不及了)。天!昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其 (启发人深刻思考而有所醒悟)的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而(看见了同没看见一样，形容不关心，不注意)，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更 (意味深长，值得细细体会)，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就将藏于袖中的樱桃悄悄扔到一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?
1、.第一自然段中的"石子"喻指_______,文中有一个词______和它有相同的比喻作用。2、根据括号里的解释将词语写在文中横线上。
3、用精练的语言概括这2个故事的主要内容。
①
②
4、“珍贵的宝石””瑰丽的宝石”在文中所指的意思一样吗?为什么?
5、你对”不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子!”怎么理解。
6、读完这篇短文，你受到了什么启发?
7、在你的学习和生活中，有没有不愿”弯腰”或少”弯腰”的事?请举例说说。
四、习作园地：
从有记忆开始到现在，总有一些人或一些事对我们产生过这样或那样的影响，或许他(它)已经成了我们心灵深处甚至人生路上的一笔宝贵财富。
请以《 ，让我 》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)先把题目补充完整，如：“爸爸，让我懂得爱是什么”“读书，让我受益匪浅”“那目光，让我愧疚”“那句话，让我至今感动”等等。(2)叙事清楚，内容具体，感情真实。(3)书写工整，400字以上，文中不要出现真实姓名、校名等
九年级语文期末考试试题
一、语文基础。下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出正确答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分。） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 a．魁梧(wú) 解剖（pāo） 刊载(zǎi) 既往不咎（jiù）b．畸形（jī） 庇护（ｐì） 拮据(jū) 风声鹤唳（lì）c．绰号（chuò） 颈椎（jǐnɡ） 巢穴（xué） 高屋建瓴（línɡ） d．坎坷（kě） 阴晦(huì) 自诩(xǔ） 惩恶扬善(chěnɡ)2．下列句子中没有错别字的一项是 a．我的家在云南一个偏远的山寨里，那是一个宁静、详和的少数名族村寨。 b．十四岁那年，在遭到父亲的殴打之后，我愤然离家，那也是我最后一次挨打。c．坐上轰隆隆的火车，我才感到盲然——自己将会漂泊流落到何方？ d．重峦叠障的大山，屏弊掉了大山之外的那个世界的浮躁与喧嚣。 3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是泸州油纸伞作为一项民间工艺，______太追求时尚，_______失去了油纸伞本身的文化韵味，_______在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，_______会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。a．如果 就 只有 才 b．因为 所以 不但 而且c．因为 所以 即便 也是 d．如果 那么 即使 也4．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是a．从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。b．莫言是中国首位获诺贝尔文学奖的作家，他的故乡在山东高密，他以那里的风土人情为背景创作了许多脍炙人口的作品。c．所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事情，及时汲取教训，才会警醒自己不发生同样的错误。d．他干的这些事情虽小，但一点点积累必将成就一番大业，千里之堤，溃于蚁穴嘛。5．依据语段内容，对画线病句的修改都正确的一项是中国国际广播电台广播孔子学院由中国国际广播电台与中国孔子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语向世界各地的学员传播中华文化，教授汉语，②数以千万计的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为各国民众学习汉语、了解中国文化的重要渠道。a.修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语②为数以千万计的海外受众学习汉语提供服务b.修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化②为数以千万计的海外受众学习汉语提供服务c.修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语②通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服务d.修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化②通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服务6．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，完全正确的一项是 《春日五首》其一一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。霁光①：雨后初晴的阳光。a．第一句“一夕轻雷落万丝”，运用了比喻和夸张的修辞的方法，写傍晚时分一阵雷声过后，雨来的非常急，雨点大而密集。 b．第二句与第一句运用对偶句式，写第二天是晴日，阳光照在残留雨水的绿色琉璃瓦上，与第一句的雨景形成一动一静的鲜明对比。 c．第三句中的芍药花十分惹人怜爱，作者运用拟人的方法将本是宿雨未干的芍药花化作情窦初开、眼中含泪的少女。 d．第四句与第三句同样运用拟人的修辞方法，写蔷薇因与风雨抗争，一夜间便花损香残，在耗尽最后一丝气力后倒卧在细小的花枝上。 二、填空(共8分)7．古诗文默写（5分）⑴ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑵臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮《出师表》）⑶范仲淹在《渔家傲》一词中抒发身处边塞的征人们的矛盾心理的句子是： ， 。8．名著阅读（3分） 《诗经》是我国最早的一部 总集，收集了自西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。分为风、雅、颂，《关雎》选自《 》，《诗经》大量运用比、兴的艺术手法，《蒹葭》中“ ”句即运用了“兴”的手法。三、综合性学习（共10分）房山进校中语室为了激发全区中学生阅读名著的兴趣，在全区各中学开展了调查活动。请你参与并完成以下任务。9.下面是对我区中学生阅读名著情况所做的调查，请你从中概括出我区中学生阅读名著现状。（4分）表一：读各类书所占比例表二：个人拥有名著书的数量表三：对名著阅读的必要性认识调查
表四：你课外阅读名著的主要目的
阅读名著现状： 10.为了激发同学们读名著的兴趣，每个学校都制定了读书计划。请你从有代表性的两个学校中选出他们采取的相同措施。（4分）【学校一】开展名家名作鉴赏讲座，引导学生开展阅读，提升阅读品位。利用教材资源激趣拓展，课前诵读经典，课内外结合，学以致用，促进阅读深化。举行读名著征文演讲比赛，创设学习氛围。充分利用名著阅读课，促进阅读习惯养成。加强班级图书角的建设，采取各种办法，丰富班级图书。【学校二】发动学生自带名著书籍、交换名著书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍等做法丰富班级名著图书。学校定期开放图书馆，供学生借阅名著图书。 加强校园文化建设，举行读书征文比赛，营造浓厚的读书氛围。把四月份定为读书活动月，分年级举行读书报告会，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动。相同的措施： 11.现在想根据以上材料给这次活动写一个调查报告，请你为这个报告拟写一个标题。（2分）标题：关于 的调查报告。四、文言文阅读（共10分） 阅读《醉翁亭记》，完成第12-15题 。①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12．下列语句中加点字的意思相同的一项是（ ）（2分）a．四时之景不同 士以故归之b．行者休于树 所欲有甚于生者c．佳木秀而繁阴 言和而色夷d．醉能同其乐 其喜洋洋者矣13．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）名之者谁？太守自谓也 名： （2）杂然而前陈者 陈： 14．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）日出而林霏开，云归而岩穴暝 翻译： （2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也翻译： 15．从②③段内容可以看出，作者欧阳修的“乐”不仅在于 ，而且在于 。（2分） 五、现代文阅读（共30分）阅读《良心》，完成第16—18题。（15分） ①父亲因腹痛难忍进医院急诊，ｂ超显示是急性阑尾炎，但肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问：“二子，你看呢？ ” ③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚，我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” ④我想既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 ⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。 ⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，其中的辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我的优点，所以我说要回家睡觉。 ⑦“请你们帮着把病人抬上手术床，准备手术。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字……” ⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我瞥了一眼父亲，心想：到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ ⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨恨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。 ⑩我的身世让我震惊。 ⑾我的狭隘让我羞愧。 ⑿我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！ ⒀我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。 ⒁而我，已学着乌鸦反哺的姿势，含着泪亲自给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。 16.文章围绕父亲的手术和我的心理变化展开情节，阅读全文按要求完成下列表格。（4分）故事情节 我的心理情感① 漠然即将手术，父亲立下遗嘱。 父亲告诉大哥孝子棒只能写他的名字。 ② ③ 震惊 羞愧我一直守候到手术结束，并亲自照顾父亲。 ④ 17.结合上下文内容，谈谈你对文中划线句子的理解。（4分）答： 18.结合文章内容，简要分析作者是如何运用对比手法来突出主题的。（不超过150字）（7分）答： 阅读《恐惧是一种可以控制的情绪》，完成第19-20题。（8分）①什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。 ③恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。④如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！（选自《博物》 2012年第4期，有改动）19.选文依次介绍了 、 、 和 内容。（4分）20.阅读下面材料，判断张同学的表现属于哪种恐惧类型，分析他产生这种恐惧的原因及如何才能使他消除这种恐惧。（4分）【材料】张同学是个留守儿童，长期生活在偏僻农村，从没到过大城市。上初中后，来到父母打工的所在城市上学。开学第一天，为了让他更快地融入新集体，班主任老师让他在同学们面前做自我介绍。他不自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无论次。答： ㈢阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成第21—23题。（共7分）请让孩子输在起跑线上 郑渊洁①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长担心孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。②若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但不能“输在起跑线”上只适合短程竞赛；如果是马拉松那样的长跑，就不必担忧输在起跑线上。人生的跑道都是很长的，每个人的人生都是一场马拉松赛，而马拉松竞赛的特点是——谁笑到最后谁才笑得。③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不符的知识，孩子对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。5岁的孩子对于《静夜思》只能是机械背诵，远在异国他乡的20岁青年读到《静夜思》则可能百感交集。④20多年前，若干善记多少汉字会背多少诗文的神童家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。⑤爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。人在获得知识的过程中，想象力会消失。在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，将来再学习知识也并不为迟。待孩子成为想象力与知识并存的人，您离成功人士的爹娘也就不远了。⑥请让孩子输在起跑线上！输在起跑线上，才能赢得人生。欲将取之必先与之，是大智慧。21．从全文看，作者说“输在起跑线上，才能赢得人生”的理由是 什么？ （2分）答：_______ 22．本文的中心论点是： （2分） 23． “金溪平民方仲永，未曾见笔墨纸砚，5岁便能出口成章，人人惊叹称其神童。其父遂带其四处拜访显贵，不让方仲永学习，到成年时，仲永资质平平，和普通人一样了。”此则材料是否适合做本文的论据材料？请简要分析。（3分）答： 六、作文24．每个人对快乐的理解都是不一样的，有人说考试得了高分很快乐，受到他人的赞赏很快乐，拥有自己喜爱的玩具很快乐；也有人说一次探险的经历很快乐，一次战胜失败的过程很快乐；还有人说帮助他人很快乐，看到别人快乐很快乐……请以“ 也快乐”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线处填上适当的词语，构成你的作文题目，抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600—l000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。2013—2014学年度第一学期终结性检测九年级语文参考答案及评分标准 2014. 1一、本题共12分。每小题2分。1. c 2. b 3. a 4. d 5. b 6. c二、本题共8分7．答案：⑴八百里分麾下炙 ⑵苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯⑶浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计评分：本题共5分。每句1分，添字、漏字、写错字均不得分。8．答案：诗歌 《诗经•国风•周南》 蒹葭苍苍，白露为霜（此处填的诗句是兴的写法即可）评分：本题满分3分。每空写对给1分，有错别字不给分。三、本题共10分9．答案：①绝大部分中学生阅读名著少 ②近六成学生只拥有5本以下名著书 ③超过半数的中学生认为有读名著的必要 ④超出半数的学生的阅读目的带有功利色彩（目的性）。评分：本题4分。每个要点1分。10. 答案示例：采取各种办法，丰富班级名著图书 举行读名著征文比赛，创设读书氛围 评分：本题4分。每个要点2分。11.答案示例：房山区中学生读名著现状 及实施措施评分：本题2分。每个要点1分。四、阅读《醉翁亭记》，完成第12-15题 。（10分）12. 答案：c 评分：本题2分。13. 答案： （1）命名，取名 （2）摆放评分：本题共2分，每小题1分。14. 答案：（1）太阳出来后林间的雾气消散，云气聚拢，山谷就昏暗了。 （2）老人小孩来来往往络绎不绝的，是滁州的百姓在郊游。 评分：本题共4分，每小题2分。“开”“暝”“伛偻提携”“者……也”翻译正确即可得分。15．答案：山水之乐 与民同乐 评分：本题共2分，每空1分。五、现代文阅读（30分）㈠阅读《良心》，完成第16—18题。（15分）16. 答案示例：①大哥在手术单上谨慎签字②不满 怨恨 ③父亲说出真相并嘱咐大哥照顾我 ④感动 激动（感激） 评分：本题4分。每个要点1分。17. 答案示例：①“疼爱的目光”“久久地”“停”写出了父亲对没有安稳工作的我放心不下；②“溢出浑浊的泪珠”写出了父亲希望我能够理解他当年的做法，不要怨恨他。这些细节③写出了浓浓的父爱及④我对父爱的理解。评分：本题4分。每个要点1分。18. 答案示例1：当年家里穷，父亲让亲生儿子辍学上班，体现出对我的偏爱；我却因为赶上不包分配没找到工作，对父亲心生憎恨。父亲在生死之际，对我依然“不放心”充满疼惜和自责；而我却冷血到“要回家睡觉”。文章在父亲和我对待彼此的态度形成鲜明对比，表现了父亲的博爱与善良，我的狭隘和冷漠，呼唤了良心的回归，突出了作品主题。答案示例2：我对父亲当年的做法感到不满，大学毕业历尽艰辛毫无着落，我开始憎恨父亲；签字时，我表现的漠然、不耐烦。这与得知真相后，我震惊、羞愧、感激，一直守候到父亲手术结束，并亲自照顾父亲。我的情感、做法与前文形成对比，父亲的博大与我的狭隘、自私形成对比。通过对比，有力地揭示了小说主题：做一个读懂如山父爱的有良心的人。答案示例3：签字时，大哥焦急、紧张；我却漠然、不耐烦。大哥辍学替代父亲，生活滋润；我大学毕业历尽辛酸毫无着落。对比中写出了我对父亲当年做法的不解、怨恨。得知真相后，父亲爱的博大与我的狭隘形成对比。我震惊羞愧、知恩图报，与前文怨恨父亲形成对比。运用对比推动了情节的发展，有力的揭示了小说主题：做一个读懂如山父爱的有良心的人。评分：本题共7分。找出对比3分；结合内容2分；明确主题1分；语言表达1分。㈡阅读《恐惧是一种可以控制的情绪》，完成第19-20题。（8分）19．答案：什么是恐惧；恐惧的类型；恐惧产生的原因；如何克服恐惧的心理。评分：本题4分。每空1分。20．答案：社交恐惧症。（1分）这种恐惧主要表现是因升学、转学或更换班级而焦虑，产生对学校环境的恐惧。张同学因长期生活在偏僻农村。开学后到父母打工所在城市上学而产生恐惧。可能来自于心灵的创伤，环境的影响，某个单纯的事件等。（1分）增加对城市、学校、班级的了解，学习与人相处的方法，多与同学、老师、身边人接触交往。（2分）评分：本题4分。㈢阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成第21—23题。（共7分）20．答案：人生之路漫长，保存实力，成年后才能有后劲； 儿童期晚接触知识有助于贮存想象力，拥有想象力才能进行创造活动。 评分：本题2分。21．答案：避免超前学习，让儿童自然成长，这样的孩子才能健康发展，最终成才。评分：本题2分。意思对即可，答“输在起跑线上，才能赢的人生”给1分。22．答案示例：①不适合。②作者批判的是对儿童灌输知识过早、过量的行为和观点，③方仲永是神童，而他的天赋异禀和最终不能成才都不是家人灌输知识造成的，不能证明避免超前学习，让孩子自然成长、健康发展的观点。 评分：本题3分。每个要点1分。六、作文（40分）作文评分标准项目等级 内容、表达（46分） 说明 书写(4分)一类卷(50-43) 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46分—39分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷(42—37) 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。赋分范围：38分—33分 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。三类卷(36—30) 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。赋分范围：32分—26分 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范四类卷(29—0) 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25分—0分 以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。评分说明:1.按内容、表达和书写两项分别评出分数，两项得分相加，即为作文的总得分。2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。3.有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣1—5分。4.作文没有题目的，从实际得分中扣2分。
语文七年级期末考试试卷
一、语言的积累与运用(27分)1.加点字注音有误的一项是( )(3分)a.秩序井然(zhì) 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾(mái) 恬静(tián)b.肆无忌惮 (dàn) 哽咽 (yè) 狭隘(ài) 炽热(zhì) 砭(biān)骨 惬意(qiè)c.叱咤风云(zhà) 脑髓(suǐ) 秕谷(bǐ) 讪笑(shàn) 羸(léi)弱 战栗(lì)d.当之无愧(kuì) 嫉妒(jí) 澎湃(pài) 哺育(bǔ) 磐(pán)石 亢奋(kàng)2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) (3分)a.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳b.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱c.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐d.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡3.下列括号内的解释有误的一组是 ( )(3分)a.亘古(远古); 人迹罕至(罕：稀少); 气冲斗牛(斗牛：星宿名)b.余暇(暇：空闲); 疲惫不堪(堪：能忍受); 进退维谷(维：是)c.晦暗(昏暗); 略胜一筹 ( 筹：档次); 人声鼎沸(沸：开水)d. 蓦然(突然); (面面相觑 觑：看); 鲜为人知(鲜：少)4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是( )(3分)a.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”b.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼!”c.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”d.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )(3分)a、 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者b、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者c、 带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语d、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语6.下列说法有错误的一项是( )(3分)a.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。b.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。c.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索，讲述了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。d.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。7.下面一段话a、b两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。(3分)“慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。a许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，b还能够增强全社会关爱弱势群体。a._______________________________________________________b._______________________________________________________8.提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。(3分)为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计;同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性的运载火箭。___________________________________________9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。(3分)〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝：友情：二、古诗文阅读能力考查(15分)(一)课内文言文阅读考查(8分)未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10.说说下列加点词语的意思。(2分)(1)宾客意少舒 少：( ) (2)中间力拉崩倒之声 间：( )(3)两股战战，凡欲先走 股：( ) 走：( )11.翻译下面句子：(2分)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。_____________________________________________12.文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围?写在下面(2分)_____________________________________________13.这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。(用自己的话概括)：(2分)正面概括：侧面概括：(二)古诗文默写考查(7分)14.背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分)①《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“□□□□□，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上;一句“□□□□□，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。② “歌以咏志，诗以传情”， 李白“□□□□□□□，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情;杜甫“正是江南好风景，□□□□□□□”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，□□□□□□□”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情;韦应物“春潮带雨晚来急，□□□□□□□”传达出一种悠闲恬淡的心情;赵师秀“有约不来过夜半，□□□□□□□”表现的是作者含而不露的寂寞心情。三、现代文阅读能力考查(28分)(一)社戏(节选)(14分)①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船;岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。15.“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________ 和________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分)16.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)_______________________________________________17.在文中用_____________出表现阿发憨厚无私的句子 (2分)18.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。(2分)19.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分)_______________________________________________燕 子(14分)①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀?②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时时速可达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。⑤ 许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能;艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。(周晓枫/文)20.第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_______________________ 。(2分)21.联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。(2分)22.第⑤段中说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严肃的内容”指的是什么?(请用原文语句回答)(2分)23.联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么? (4分)24.阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。(4分)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。四、作文(二选一)(30分)1.难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗?请以《寻找___________》为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限(诗歌除外)，内容充实，抒写真情实感。2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。题目：_____的初一生活要求：把作文题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
语文初一期末考试题
一、（20分）1．用行楷书写下面的诗句。(3分)2、给加点字注音有错的一项是( )(2分)a、寂寥（ liáo）：寂静空旷伶仃（dīng）：孤独，没有依靠。b、衙（ yá）门：旧时政府机关。炫（xuàn ）耀：夸耀。c、揶（ yè）揄：偷偷地笑。造孽（ liè）：方言，可怜。d、憧憬（ jĭng）：向往。无垠（yín ）：辽阔无边。3、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，以下面两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。（2分） 范例：“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。仿写：“人”与“大”： 。4、默写填空。(3分)①子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语六则》）②来日绮窗前， ？（王维《杂诗》）③ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）5、下列作家作品的表述，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)a、《我的老师》选自《我生活的故事》，作者为美国作家、教育家海伦•凯勒。（ ）b、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，我国现代散文家，语文教育家。（ ）c、王勃的“我寄愁心与明月同，随风直到夜郎西”抒发了作者“托月送友”的情怀。（ ）d、高尔基根据他的经历虚构的小说《童年》展示了他那苦难而难忘的童年生活。（ ）6、下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。（6分） ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。⑤经过学习，让家长的觉悟普遍提高了。a、 处用词不当，应改为 。b、 处句子成分残缺，应改为 。c、 处语序不当，应改为 。二、（40分）（一） 阅读《小巷深处》选段，完成7——12题。（15分）随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别的贫穷的家。我开始沉默，开始回避所有的同学甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之处，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中的深深的落寞。时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。7、解释文中加点的词语。（2分）①落寞 ②哽咽： 8、第一段文字中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（4分）答： 9、第二段文字中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（3分）答： 10、第三段文字中写县城与“我”家“隔了一座又一座大山”在结构上起什么作用？（2分）答： 11、“当我看见镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我加上引号的原因是什么？选出分析正确的一项（ ）（2分）a、我已颇具城市少女风采 b、穿上连衣裙的“我”已不是原来的“我”c、我已长大，是一个高中生了 d、我已不再朴实、纯洁12、第四段文字中划线的句子通过 描写写出了母亲 的心情。（2分）（二）阅读下面这篇文章，完成13——17题（15分） 寻找父亲 ①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中，引了一句哥萨克民歌：“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。 ②我的故乡，就是父亲的土地。父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。 ③我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。少年时代，我并不觉得有什么缺憾。多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。 ④但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。小时侯，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢？但我之为我，不能没有父亲。其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。 ⑤劳伦斯曾断言：“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风，越鸟巢南枝” ，这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找，其意义正在于此。事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。 ⑥我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：苍白，瘦削。那时他才四十岁，然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。 ⑦“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予，我岂能不感谢？ ⑧久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细腻的一种补救吧。 ⑨大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。 ⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。13、根据下面句子的意思，从文中找出正确的词语。（3分）① ：原指神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。② ：指病已危重到了无法救治的地步，也比喻事情到了无可挽回的地步。③ ：形容把散乱的事物合在一起。14、作者想念家乡亲人，想念故园风物，从全文看，我“寻找父亲”是为了：一种身份的 ；一种精神上的寄托；一种对 的强烈渴望。（2分）15、口味下面句子中加点词语的含义与表达效果。（4分） 就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。①融化： ②形同草木、露珠、鸟雀： 16、第①段、第⑦ 段都引用了“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”，两处引用的作用各是什么？（2分）答： 17、第⑥～⑧段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些？（4分）①印象： ②影响： .（三）阅读《世说新语两则》，完成18——21题（10分） 期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 乘船 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。18、解释下列加点的词语。（4分）①陈太丘与友期行 期： ②君与家君期日中 家君： ③中幸尚宽，何为不可 幸： ④既已纳其自托 纳： 19、翻译下面的句子。（2分） 尊君在不？ 译文： 宁可以急相弃邪？ 译文： 20、下面是《期行》一文的故事情节，请填空加以完成。每空只填4个字。（2分）①开端：期行不至，太丘舍去。②发展： ， ③高潮： ， ④结局：客惭下车，元方不顾。21、《乘船》这个故事告诉人们：一个人要对自己说的话 ，不能 。三、作文十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当。。。。。。在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题同，写一篇文章。要求：以记叙为主，适当描写或议论抒情。不少于500字，最多写满格。
初三语文期末考试卷
【导语】考试答题步骤：通览全卷，沉着应试；慎密审题，扣题作答；先易后难，从容解答。下面是
【篇一】
一、基础积累（共27分）
1、选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项（）（2分）
a.妖娆(yāoráo)襁褓(qiǎngbǎo)玷污(diàn)重蹈覆辙(zhé)
b.陨落(sǔn)灵柩(qū)辍学(zhuì)恪尽职守(gé)
c.亵渎(xièdú)恐吓(xià)骈进(bìng)涕泗横流(tì)
d.睿智(ruì)忐忑(tǎntè)惬意(xiá)强聒不舍(guō)
2、下列词语的书写完全正确的一项是（）（2分）
a、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私
b、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头
c、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心
d、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑
3、下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分）
a、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
b、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
c、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
d、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4、下列句子中，没有病句的一项是（）（2分）
a．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
b．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
c．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
d．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
5、下列说法中有误的一项是（）（2分）
a、《孔乙己》——鲁迅——散文——《呐喊》
b、《我的叔叔于勒》——法国——莫泊桑——小说
c、《杨修之死》——罗贯中——元末明初——《三国演义》
d、《陈涉世家》——西汉——司马迁——《史记》
6、名句默写（每空1分共11分）
①____________________，欲语泪先流。（李清照《武春》）
②亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
③，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)
④《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：_____________，______________。
⑤辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：，，。
⑥陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。（读句子写出不少于两句的诗句）
7、根据拼音写出汉字（每空1分）
tūnshìzhuīsùpīlì
二、综合性实践题（共7分）
8、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，仿写句子（3分）
示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
____________________________________________________
9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（4分）
示例：潇湘馆丫环紫娟葬花《红楼梦》人物林黛玉
①鸿鹄之志为天下唱攻大泽乡司马迁作品：体通史。
②倒拔垂柳五台山镇关西《水浒传》人物：
③《三国演义》中“煮酒论英雄”这个故事的主要人物是：
三、阅读
(一)诗词赏析（共4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否?知否?应是绿肥红瘦”。
10、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？(2分)
11、从“绿肥红瘦”看出，这是什么季节之景，抒发了怎样的感情？(2分)
（二）文言文阅读（共11分）
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
【注释】①令尹(yǐn)：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④不肖：不能干，没有贤德。⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。⑦意益下：越发将自己看低。
12、解释下列句中加点和词。（每空1分，共4分）
①一国吏民皆来贺（）②有一老父衣粗衣（）
③敬受命（）④心益小（）
13、翻译（每空2分，共4分）
①有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊
②身已贵而骄人者民去之
14、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?（3分）
（三）议论文阅读题（共18分）
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
15、这篇选文的中心论点是什么?(3分)
16、请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。(3分)
选文第①段先针对的现象，提出中心论点；接着以
为例，论证了
的观点
17、选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分)
18、第5段运用了哪些论证方法，试举例说明。（3分）
19、举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(4分)
（四）小说阅读题（共13分）
蛇道（吴作望）
尤尔斯是美国建筑行业的大亨，这天中午他应该到达洛杉矶的。可是，已经夕阳西下了，他的车队还困在一个叫马丁尔的偏僻公路上。
既不是天气的影响，也不是交通堵塞造成的。而是每年这个季节，总有成千上万条南来的蛇，穿过此公路，迁徙到以农牧业为主的北部。不走运的是，尤尔斯的车队取道这里时，公路已经被警方封锁了，他们被拦了下来，为今年要通过此地的蛇群让“道”。
公路旁还竖着一块十分醒目的警示牌：“____”
当然不会硬闯过去，但想掉头也不可能了。尤尔斯走下车，问一位维持秩序的胖警官：“警官先生，你能确定有蛇群通过这里吗?”
胖警官认出了他，答道：“尤尔斯先生，请耐心等待吧，人类天天都在走这地方，而蛇们一年只经过这里一次。”
时间就这样过去了。
直到第二天早上，当在车上睡了一夜的尤尔斯醒来，听说昨晚上并没有出现蛇群，警方仍禁止车辆通行时，他终于忍不住了，喊住走来的胖警官：“警官先生，你能否准确一点儿告诉我，蛇群究竟什么时间通过?”
①胖警官耸耸肩（）地答道：“尤尔斯先生，这个我也说不好。既然蛇群昨天晚上没有通过，我想极有可能今天白天或者是晚上。”
“什么，还仅仅是有可能?”
“是的，你也知道这里一直属于蛇‘道’。”②胖警官的表情变得起来（），说，“自从修建了这条公路后，它们和人的斗争就没停止过，即使每年有很多蛇被车轮碾死，付出了惨重代价。可每年到了这个季节，它们仍然视死如归，前仆后继，浩浩荡荡通过……”
尤尔斯此刻没心情听他谈这些，只想着早一点儿赶到洛杉矶。他问道：“警官先生，如果州长此刻跟你通话，让你们放我的车队过去，你会放行吗?”
看着神情焦急的尤尔斯，③胖警官摇摇头（）地笑了笑：“别开玩笑了!州长是不可能提出这种要求的，他没有这种特权。”
“为什么?”
“你没看到路旁警示牌上的告诫吗?这可是州长亲自写的。”
尤尔斯呆了一呆：“如果是总统的命令呢，你们也不放行吗?”
④胖警官的表情十分（）：“尤尔斯先生，难道你真不知道你承建这段公路的那年，所带来的后果吗?由于隔断了蛇群的‘通道’，那一年，不仅屡屡发生蛇伤人的事件，而且第二年，佛尔顿北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾……”
胖警察走开前，又盯了尤尔斯一眼：“知道吗，‘无条件给人类朋友让道’的命令，是总统亲自签订的!”
20、尤尔斯的车队为什么一直被困在一个叫马丁尔的偏僻公路上?你觉得尤尔斯是一个什么样的人?（2分）
21、尤尔斯率领车队急着过公路与被阻止不能通过公路的矛盾冲突，实际上反映的是什么之间的冲突?（2分）
22、小说神情描写十分细腻，从备选词语中选择恰切词语，填写到下列神情描写句横线处。(备选词语：a.淡然b.严肃c.无奈d.凝重)（2分）
①胖警官耸耸肩地答道②胖警官的表情变得起来
③胖警官摇摇头地笑了笑④胖警官的表情十分
23、公路旁还竖着一块十分醒目的警示牌是谁写的?请用假设句补写警示牌内容（2分）
24、按照要求，运用描写给小说续写两个结尾(均在50字左右)。（5分）
①尤尔斯深感自己错了。
②尤尔斯对此不以为然。
四、作文（40分）请从两个任务中选择一个进行写作。
25、英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。
读了以上材料，你有何感想、启示？
请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。
26、请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。要求：字数在600以上；文体不限，内容充实，感情真挚。
【篇二】
第一部分积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
1．下列各句中，字形和加点字的字音完全正确的一项是（）
a.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jī）取知识，使自己学识渊博。”
b.这种撞击也许深入到了地壳（ｑiàｏ）内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪。许多尘埃（āi）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。
c.原来杨修为人恃（shì）才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬（bǎo），只取笔于门上书一“活”字而去。
d.我希望他们不再像我，又大家隔膜（mó）起来……也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢（zìsuī）而生活。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。
（2）把经济贫困的苍山县划为苍山经济开发区，将有利于当地经济的快速发展，这是
的。
（3）朋友是一把伞，_____不能遏制狂风恶浪，_____也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。
a.陶冶毋庸置疑即使／可是b.熏陶无可辩驳即使／可是
c.熏陶毋庸置疑虽然／但是d.陶冶无可辩驳虽然／但是
3．下列各句，标点符号的使用不正确的一项是（）
a．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。”
b．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
c.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐•京口北古亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、廉颇、拓跋焘）。
d.参加国庆献礼的优秀*：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
4．下列说法不正确的一项是（）
a.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。
b.排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容相关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
c.关联词语“与其……，不如……”表示选择关系；“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示条件关系。
d.阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
春天来了，温暖的阳光活泼地照在村子上空，这个时候，乡亲们开始做春耕的准备了。整个村子，已经被或白或红的槐花包围。，。，
。嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原来春天的故乡，招蜂引蝶、流蜜溢香。
①空气里，流淌着美好的气息②甜丝丝的香气，氤氲着村庄里的甜蜜气息③酿出的槐花蜜，油亮暗红，一扯一根线，质量好极了④周围的养蜂人，总愿意跋山涉水，赶来这个小山村让蜜蜂采蜜。
a．④③②①b．②①④③c．①②③④d．③④①②
6．下列句子没有语病的一项是（）
a.目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化带来的社会抚养。
b.参加会议的*代表建议，应该在中小学生校服上增添明显的反光标识，以避免交通事故不再发生。
c.在自然界对人类的“恶作剧”甚至是“报复”面前，我们唯有怀着敬畏之心，节制自己的行为，善待自然，才能够趋利避害。
d.人在睡眠时，绝大部分器官都得到了充分休息，而消化器官却仍然在消化晚餐存留在胃肠道中的食物，除非直到早晨才渐渐进入休息状态。
二、（12分）
7．请填写下列名篇名句中的空缺部分。（7分）
（1）足蒸暑土气，背灼炎天光，，。（白居易《观刈麦》）
（2）关关雎鸠，在河之洲。，。《诗经•周南》
（3），固国不以山溪之险，。（《孟子》两章）
（4）令初下，群臣进谏，；期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》
8．阅读下面的文字，回答问题。（5分）
上岸后，他由于过度疲乏，躺在草地上酣睡了一觉。待他醒来时，他觉得全身都动弹不得，他的四肢、身体被紧紧捆缚住了，连他的头发也一根根地被缚牢在地上。他只能仰天躺着，太阳晒得他睁不开眼睛。这时，他听到四周有一种轻微的嘈杂的响声。同时，他感到他的左腿上有生物在爬动。那东西渐渐爬上他的身体，走到他胸膛，又去到他的下颔边。a略略把眼光朝下一看，只见一个不到六英寸的小人，两手执着弓箭，背着箭壶，神气傲然地领头走着，后面跟着四十几个小人，全是戎装打扮。a大喊了一声，吓得他们拼命奔逃。有的从他身上滚落到地面，有的自相践踏负了伤。
（1）上面这段文字选自，作者是英国18世纪前期秀的讽刺作家和政论家。（2分）
（2）文中的“a”是指小说中的（人物形象）。（1分）
（3）下列内容不属于该部小说中主要人物“a”的传奇经历的是（）（2分）
a.在小人国见证了党派之争以鞋跟高低划分阵营，根据跳绳舞蹈技术好坏选拔官员。
b.在慧骃国见到了*肮脏的人形动物“耶胡”。
c.帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，机智地扑灭了利里浦特王宫的大火。
d.跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”在海上意外遇难，漂流到了一个会移动的岛国（飞岛），发现这个岛国的国王和老百姓除了对数学和音乐感兴趣之外，对什么学问都没啥兴趣。
三、（6分）
针对汉字书写危机，央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”栏目，在广大观众中引起强烈反响。为了让学生借此更加重视汉字书写，做好文明传承，某校开展了一次社会实践活动，请你帮助完成下列任务。
9．请用一句话概括下列消息的主要内容。（2分）
由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套同时播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了*的句号。节目除了为流行文化产品竞争带来了种种启示之外，也引发了学术界对语言文字现状与未来走势的思考。
10．伴随着“中国汉字听写大会”栏目的播出，广大青少年边看电视边拿起纸笔参与听写，在“听写自检”的同时，心中难免产生一丝隐隐的恐慌：怎么会有如此多的汉字我都不会写了呢？
请你分析一下现代人频频“提笔忘字”的原因。（2分）
11．在下面横线上仿写语句,要求句式相同,内容符合语境,与上文衔接顺畅。（2分）
雨说：第一样事，我要教你们勇敢的笑啊。君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀啊，。
第二部分阅读（40分）
四、（17分）（一）阅读下面的诗歌，完成12—13题。（5分）
白梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
12．诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？（2分）
13．这首诗主要运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14—17题。（12分）
【甲】十年春，齐帅伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
——（《曹刿论战》）
【乙】《军政》曰：言不相闻，故为之金鼓；视不相见，故为之旌旗。夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。人既专一，则勇者不得独进，怯者不得独退，此用众之法也。故夜战多火鼓，昼战多旌旗。所以变人之耳目也。
三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归①。善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治②气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。勿邀③正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。
——《孙子•军争篇》
【注释】①归：衰竭②治：掌握③邀：迎击、攻击
14．解释下列加点的词。（4分）
（1）肉食者鄙（2）小大之狱
（3）是故朝气锐，昼气惰（4）三军可夺气
15．下列各项句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
a．必以分人以治待乱，以静待哗，此治心者也。
b.公将鼓之此用众之法也
c.公问其故言不相闻，故为之金鼓
d.下视其辙避其锐气
16．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(2)故夜战多火鼓，昼战多旌旗。
17．甲、乙两文在阐述用兵方面有何相同的观点？（2分）
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18—21题（12分）
人格是的学位
白岩松
①很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?
②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。
③听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答在我脑海中越印越深。
④在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别。
⑤几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是的学位。
⑦这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?
⑧老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。
⑨当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!
⑩冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后,给我们留下了伟大的背影。……
⑾世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?
⑿前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。
⒀一批刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生。走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。
⒁这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少。
⒂于是,我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
⒃我知道,这条路很长,但我将执著地前行。
（选自“初中语文主题学习丛书”九年级上册，有删改）
18．这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。
（4分）
(1)季羡林先生：
(2)冰心老人：
19．第⑩段中，作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？（3分）
20．第⒁段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”有何用意？（2分）
21．世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人,珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？（3分）
（二）阅读下面的文章，完成22—25题（11分）
①我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“*”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
②我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“*”初期*了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
③为什么不学会爱自己呢?
④学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑤学会爱自己，不是让我们*自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑥也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢?
⑦学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑧学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
22．请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。（2分）
23．有人认为第②段的论据有些多余，请谈谈你的看法。（3分）
24．第④段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
25．结合全文内容具体分析第③段“为什么不学会爱自己呢？”有何作用？（3分）
第三部分写作（50分）
六、26.阅读下面材料，按照要求作文。
一位记者来到建筑工地上采访，看到三个年轻工人正在忙碌的工作，记者问他们：“你们在干什么？”第一位年轻人回答：我在砌砖；第二位年轻人回答：我在赚工资；
第三位年轻人回答：我在修建未来最有特色的房子。若干年后，第一位年轻人成为了技术精湛的建筑工人；第二位年轻人成为了经济富裕的商人；第三位年轻人成为了伟大的建筑设计师。
要求：（1）题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）书写工整，不少于600字。
（3）不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
【篇三】
一、基础知识部分。（共30分。）
1、下列加点字注音全对的一组是（）（3分）
a、脚踝(huái)谀(chán)词阴霾（mái）面面厮觑(qù)
b、阔绰(chuò)亵(xiè)渎汲取(jí)棱（léng）角分明
c、社稷（jì）禀(bǐng)请拙(chù)病舐(shì)犊之情
d、抽噎(yē)拮据(jū)夙（sù）夜恃(zhì)才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）
a、庸碌缀学睿智豁然贯通
b、肥硕陨落商酌无与抡比
c、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
d、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）（3分）
a、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
b、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
c、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
d、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
a、界限意向由于/因而b、界限意见因为/从而
c、界线意见由于/因而d、界线意向因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是()（3分）
a、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的；我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
b、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
c、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
d、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（3分）
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第（）句，改为。
第2处是第（）句，改为。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒)之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？（）
ａ、“酷”的口语流行不是偶然的。
ｂ、“酷”比这一类词更具有汉语特点。
ｃ、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
ｄ、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？（）
ａ、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
ｂ、说明一个词的词义可以衍生。
ｃ、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
ｄ、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么？（）
ａ、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
ｂ、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
ｃ、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
ｄ、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的分析不恰当的一项是（）
ａ、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
ｂ、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
ｃ、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
ｄ、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。（10分，每句1分）
①，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）
③鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）
④千嶂里，。（范仲淹《渔家傲衡阳雁去无留意）
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“，”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“，。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“，。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。（7分）
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。（2分，每空1分。）
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
13、联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。（2分）
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆；你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断；你可以。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。（要突出主要的故事情节，30——50字。）（3分）
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
（一））阅读下面文章，完成15—19题。（16分）
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（3分）
16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱？（3分）
17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果（4分）
（二）阅读下面说明文选段，完成20——26小题。（17分）
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20．2％；1986年，森林覆盖率a10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏b了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非。以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的c有23次，去年洪峰流量虽不是，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的d减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是(è)运难逃，40年中湖水面积缩小了1／5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1／4—1／6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人d超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。（2分）
è()运难逃xié()持
21．在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是()（2分）
a。加剧急剧仅有至少b．仅有加剧至少急剧
c．急剧至少仅有加剧d．至少加剧急剧仅有
22．请用简洁的语言概括第①段的内容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是()(1)调节洪峰(2)与长江形成一个和谐的整体(3)容纳百川（3分）
a．(1)(2)(3)b.(2)(3)(1)c(3)(1)(2)d．(1)(3)(2)
24．为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一?（2分）：________________________________________________________
25．举例列举本文所使用的三种主要的说明方法。（3分）
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?（3分）_________________________________________________________
（三）阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。（15分）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、解释下列语句中的加点词的意思。（4分）
⑴以光先帝遗德光：
⑵先帝简拔以遗陛下简：
⑶亲贤臣，远小人远：
⑷以昭陛下平明之理昭：
28、下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项()(3分)
a.陟罚臧否，不宜异同b.诚宜开张圣听
c.不宜妄自菲薄d.叹息痛恨于桓、灵
29、翻译下列句子。（6分）
○1.若有作*犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。（2分）
四、作文。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
四年级语文下学期期末考试试卷
第一部分 基础知识积累与运用(55分)
一、读拼音，规范地写词语。(10分)
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词(5分)
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
三、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分)
a、往上托 b、举动 c、提出 d、全
(1)我认识了一位举止特别的青年。( )
(2)课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。( )
(3)请你举个例子来具体说明一下。( )
(4)万里长城是举世闻名的古建筑。( )
四、按要求填空。(14分)
1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。(8分)
知( )知( ) ( )出( )没 出( )不( )
所( )无( ) 运( )帷( ) 骨瘦( )( )
声( )击( ) 响( )云( )
2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么?(3分)
3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者( ) 书的主要内容：
推荐的理由： (3分)
五、精彩回放。(10分)
1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如( )。
2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、( ) 、( ) 。
等，其中给我印象最深的是( )，因为 ()。
3、早开的红梅——( ) ;( )——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，( )(6分)
4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。(4分)
