双减政策到底减什么_双减政策为什么出台
双减政策到底减什么
前段时间国家出台了教育双减政策，今年秋季开学是实施的第一个学期，所以大家都比较陌生，根本不知道双减政策到底减什么？双减政策是减啥？双减政策怎么减呢？下面小编为大家带来双减政策具体含义介绍，感兴趣的小伙伴一起来看一下吧。
双减政策是减啥
1、减轻义务教育阶段学生作业负担。
义务教育双减是为了减轻学生的作业负担，政策要求减少学生的作业量和作业时长。需要合理调整和设计家庭作业结构，让孩子尽可能在学校完成家庭作业，不能给家长布置作业，也不能让孩子自己批改作业。
2、减轻校外培训负担。
校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子学但不学又不放心。此次双减政策之一是针对课外培训机构，要求机构不得占用法定节假日和休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。
以上就是双减政策到底减什么介绍，希望对大家有所帮助。
双减政策为什么出台
近段时间国家出台了双减政策引起大家热议，尤其是开学期间，很多小伙伴都非常好奇国家为什么要出台“双减”政策？国家出台“双减”政策原因是什么？下面小编为大家带来国家出台“双减”政策原因介绍，感兴趣的小伙伴一起来看一下吧。
双减政策为什么出台
1、继全面开放二胎以后，响应政策的人数不是很多，于是就开放了三胎。甚至于开放三胎后还有一系列的“促生”举措。毕竟，“人口老龄化”也逐渐影响我们了。
而很多家长不愿意生“二胎”、“三胎”的原因之一就是因为孩子的生活成本太高。或者说教育成本太高。
虽说“九年义务教育”几乎不花钱，但是细细算来，营养餐的餐费确实不高，资料费也不多，七七八八在学校一年（当然我这里指的是公立学校，私立学校不太好统计，受地域因素影响较大）也花不到5k。但是课外的很多补课，一年动辄几万到几十万，经济压力真的有几个家庭能够承担起来？
2、尽管因为疫情的原因，很多中小企业难招人，或者找不到人。但是重点关注疫情前面，南方很多城市的务工人员也锐减了许多。
当然，有种说法认为，普通的蓝领不难找，难找的是高级蓝领人士。也就是那些有技术的高级工人很难找，出现了青黄不接的现象。
3、“剧场效应”逐渐放大，影响了整体的教育生态，所有的家长有没有能力的都在努力“掐尖”，导致学生累、家长累、老师累。学生的大部分时间不是在学习，就是在去学习的路上。
太过于注重文化课成绩的结果，只有一种“只要学不死，就往死里学”。也就导致了很多没有教学资质的培训班遍布各个城市，将不太明白的家长割了韭菜。
“补课”这事，毕竟也跟“保健品”有很大的相通之处，起码补了不会更差，不会出现不良后果，加上大部分人都想“别人也补，我不补就落后了”。也由于教辅机构提出的“今天你来，我培养你孩子；今天你不来，明天我就培养你孩子的竞争对手。”被过得激化的竞争意识导致教培机构生态出现了泛滥的局势。
4、长时间地学习，导致下一代的身体素质和美育素质受到影响。因此，“双减”的同时对体艺类的培训辅导美育过多的要求。虽然中考和高考是学生前面的大山，不拼文化成绩还可以走特长生路线，这部分的投资应该会更大。但是，只要不是所有家长都必须要经历的过程，也算是给家长们减负了。
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双减政策带来的变化都有哪些 双减政策是什么意思
导语：最近“双减”政策的话题总登上热搜，可对于“双减”政策的很多人还是没有理解，那么双减政策带来的变化都有哪些？双减政策是什么意思 ，跟着小编一起来看看吧。
双减政策带来的变化都有哪些？
1、家长经济负担减小
在双减政策前，许多家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，纷纷报名各种各样培训班，像这些报名费都非常高的。国家出台双减政策后，由于很多培训机构数量正在不断减少，这么一来对于家长来说经济负担也大大减小。
2、时间上得到了解放
对于家长来说周末暑假，本就是自己的休息时间，还要不断往返于孩子的各个补课机构，双减政策出后家长的时间也更加自由了。而对于学生，没有高强度的学习，得抑郁症的概率都少了很多。
3、亲子感情提升
随着双减政策的提出，孩子的课业压力大大减少，在学校里就能完成，这样一来家长就不用在家为了孩子的课业而烦恼，因为毕竟大部分的家庭对于孩子的课业辅导并不是很擅长，减少了和孩子之间的这些矛盾，家庭也会和谐不少，一家人也有时间一起出去玩，亲子感情大大的得到提升。
双减政策是什么意思？
双减政策主要针对两个方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。
1、针对课外机构的“三限”、“三严”
“三限”：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。
“三严”：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。
2、针对校内教育的“三管”、“三提”
“三管”：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。
“三提”：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。
总的来说，双减政策指的是减轻义务教育阶段学生作业的负担，再就是减轻校外培训的负担，不会让各个机构再占用一些法定的节假日时间去对一些学生进行课外培训。
双减政策hellokid退费，vipkid双减政策退费问题
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“双减”意见落地实施，已交的培训费还能退吗？
“双减”政策的出台，是几家欢喜几家忧，欢喜的是家长觉得不用自己辅导作业，心理的焦虑和时间的安排上会稍微好一些，但是对于培训机构来说，却是一个寒冬。很多已经缴费的家长，要求退还培训费。而且，这属于没有消费的部分，就应该退还。
一、“双减”政策的意见出台后，家长们有的已经缴费的科目等待退费。
随着“双减”政策的出台，人们对于减少作业的总量和做作业的时间这些事情的安排上，做家长的还是比较赞同的，这样孩子们就会轻松些。但是同时也有焦虑的家长，原来为了让孩子多学知识，多给孩子开小灶，几乎每个科目都在课外班给报过班，课时费用还没用完，就面临培训机构被要求整改，这种时候，就得面临退费的问题。
二、没有消费的课程，必须支持退费。
对于没有消费的培训机构的课程费用，必须要全部退还家长，不能因为政策的出台，就把损失转嫁到广大的家长身上。在相关部门的督促和监督下，如果有培训机构没有按照相应的数量和费用退还费用，家长们可以向有关部门反应。
三、在“双减”政策下，对于家庭式的“一对一”补课也会出台相应政策。
对于一些焦虑的家长，在取消了课外补课机构之后，会想着找老师给自己家的孩子进行“一对一”的补课，这种情况出现之后，相关部门还会出台相应的政策，给予指导性意见。因为本身为了减少学生的课业负担，不能因为相关政策的出台，而变相得让家长的补课费用增加，变相得让学生的课业压力变大，这就有悖于“双减”政策的初衷了，反而增加了学生的压力。
双减政策下hellokid还能上吗
双减政策下hellokid不能上。从少儿到高中，从学科到素质兴趣班的所有培训内容，都在准入门槛、业务时间、资本运作等问题上进行了细致的规范。在教育培训公司资本化规范方面，政策明确规定学科培训机构不得上市融资，严禁资本化经营；上市公司不得以股票市场融资方式投资学科培训机构，不得以发行股份或支付现金方式购买。学科培训机构资产；外资不得通过并购、委托经营、 *** 、利用可变利益主体等方式控制或参与学科培训机构。对违反规定的，予以清理整改。
成都教育双减政策
随着今年7月中央出台的“双减”政策的推行，各地 *** 迅速对当地教育机构进行整改叫停，例如近期，四川成都市场监管局正式发布了《关于落实“双减”政策严控校外教育培训广告的行政提示》，对全市广告经营、发布单位、广告场所管理者和教育培训机构不得发布以“一对一辅导”“上门辅导”等形式变相开展学科培训广告提出提醒和要求(9月11日，成都商报）。
“双减”政策的实行，是全面贯彻我党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，深化教育改革的直接体现，是促使教育回归学校本质的重要手段，切实有效的降低了校外教育“内卷”和学生学习压力。
一是切实减轻了家庭教育负担。近年来各地“校内减负，校外增负”现象突出，既影响学生身心健康发展，又导致家庭经济负担增加，家长教育焦虑过多，通过“双减”政策的推行，有效遏制了校外补习发展的浪潮，减轻了教育负担。
二是全面提升了学校教学质量。通过“双减政策”的推行，进一步提高了学校教育教学质量和服务水平，加强了教育针对学校老师的教学整体要求，促使了学校老师时刻保持终身学习的态度，有利于学生养成良好的学习习惯，保持充足的课余时间。
三是合理保障了科学学习进程。通过“双减”政策的推行，有利于避免超前教育，促进教育循序渐进发展，增强义务教育阶段学科的基础性、免费性的特点。
最后，“双减”政策的实施，有效促进了教育公平，减轻了家庭教育压力和学生学习压力，也提升了义务教育能力水平。
为贯彻落实 *** 中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神和省委、省 *** 相关部署安排，统筹推进减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作，结合成都实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
二、工作原则
（一）坚持学生为本、回应关切。遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量。坚持人民利益至上，加强宣传引导，积极回应社会关切与期盼，凝聚社会共识。
（二）坚持 *** 主导、多方联动。坚持系统思维，综合治理，市级统筹、属地负责、上下联动，落实部门职责，理清工作机制，明确责任主体，健全保障政策，强化家校社协同。
（三）坚持统筹推进、标本兼治。多措并举，疏堵结合，统筹校内校外两个资源和课内课后两个时段，以提高课后服务质量、提高教育教学水平促进校内作业减负和校外培训减负。
（四）坚持依法治理、稳步实施。严格执行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，突出工作重点，实施分类处置，强化学校教育主阵地作用，全面规范校外培训机构管理，稳妥推进教育教学改革，确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标
促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务更好满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、2年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、工作措施
（一）落实作业管理清单，控 *** 业总量时长
1.健全作业管理机制。落实成都市义务教育阶段作业管理正面清单和负面清单，建立健全作业管理制度机制。学校要建立教务部门、年级组（学科组）、班级三级作业统筹管理制度，合理调控作业结构和作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。学校要建立作业校内公示制度，定期开展校内作业情况调研，并将调研结果反馈学科教师和家委会。
2.分类监测作业总量。区（市）县教育行政部门要建立作业管理监测督导机制，制定作业监测指标，加强对学校作业管理的日常检查、效能监测和督导，发布作业监测报告，实现作业监测全覆盖，并将作业管理情况纳入学校绩效考核，推广先进典型经验。畅通社会反映渠道，引导学生家长共同监督作业情况，切实做好减负工作。
3.提高作业设计质量。建立市、区（市）县两级作业设计教研机制。市、区（市）县教育行政部门、教研机构要制定作业设计与实施指导政策，并将作业设计与实施统筹纳入教研和继续教育培训内容，提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导能力，将作业设计、实施与指导能力纳入教师***技术考核指标；指导学校研发与教材和课程标准相配套的练习，建立优质作业资源库，推动优质作业资源共建共享。教师要加强学生作业完成指导，认真批改作业。
（二）落实课后服务清单，提高校内托管质量
4.保证课后服务时间。落实教育部和教育厅相关要求，中小学推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务，提供或联系提供托管学生晚餐。支持初中学校在工作日晚上开设晚自习班，非寄宿制学校晚自习结束时间不得晚于20∶00。高中学校可参照义务教育学校开展课后延时服务。支持学校、社区、青少年宫、科技馆等参照暑期托管模式探索开展周末托管服务，服务内容以素质拓展为主，不得 *** 补课加重学生学习负担。
5.提升课后服务质量。中小学全面推行“托管+拓展”课后服务模式。学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择。学校要利用课后服务时间，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。学校要积极开展丰富多彩的科普、文艺、体育、劳动、阅读、社团等活动；支持学校因材施教分层开展学生学习辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
6.拓宽课后服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会***人员或志愿者提供。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，由教育部门负责组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制。区（市）县教育行政部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。充分利用社会资源，发挥好青少年宫、青少年活动中心、乡村少年宫、科技馆、红色教育基地等青少年校外活动场所在课后服务中的作用。
7.建立教师激励机制。中小学校针对课后服务情况，修订教育教学管理制度，可统筹安排教师实行“弹性上下班制”，保障教师学习、备课时间及休息权利。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、评优评先和绩效工资分配的重要参考，对平时积极参与课后服务的教师同等条件下予以优先考虑。
8.推进免费线上学习。建设成都智慧教育云平台，面向学生、教师、家长、市民等对象，提供招生入学、政策咨询、信息查询等应用服务。统筹成都数字学校等在线教育资源，建设教育资源公共服务平台、在线学习平台，免费提供高品质在线教育资源以及名校课堂直播、名师在线答疑等优质服务，同步打造一批学生在线学习的智能引擎工具以及学习诊断、教与学评价、自适应学习、综合素质数字档案等应用服务，推动公益性优质数字教育资源和高品质在线学习立体环境惠及全域学生、家长和教师。
9.强化课后服务保障。中小学课后服务和假期托管收费遵循“家长自愿、成本补偿、非营利性”原则，参照本市义务教育课后服务相关收费标准执行。各区（市）县应加强对中小学课后服务性收费的管理和监督检查，督促建立健全收费管理制度，做好收费项目和收费标准公示。严禁以课后服务名义乱收费。学校对家庭经济困难的学生，减免课后服务费用。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，不得组织、推荐或引导学生参加有偿补课。建立教师管理信息系统，完善教师失德失范信息库，按规定对失德失范行为进行处理。
（三）落实培优提质清单，全面提高教育质量
10.促进优质均衡。积极推动区（市）县申创全国义务教育优质均衡示范县。落实“精准扶薄”，建立义务教育阶段就近入学报到率和幼升小、小升初就读民办学校情况台账。实施“优质教育倍增工程”，积极推动集团化办学、学区化治理，深化区域教育联盟发展，着力建设“家门口的好学校”。
11.优化入学政策。稳步推进义务教育公办学校多校划片，进一步精准调控民办学校招生入学，规范九年一贯制学校小升初工作。深入治理掐尖招生，进一步强化义务教育阶段学校均衡分班。研究完善指标到校生政策，稳步提高优质普通高中指标到校生比例。优化调整高中招生录取批次，有序规范实施公民同招，更好地发挥综合素质评价在高中招生录取中的作用。实施普通高中扩容提质工程，增加公办普通高中学位供给和优质高中招生计划；实施中职学校提质培优工程，拓宽中职学生升入高职和本科通道。
12.提升教学质量。指导学校以国家级信息化教学实验区、普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设为契机，加强教学管理，开齐开足国家规定课程，优化教学方式，做到应教尽教，全面提高课堂教学质量。积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准零起点教学。制定新时代中小学高质量课堂教学指导政策，强化示范引领，组织开展“精品课堂展教师风采”大赛活动和全市中小学教师教学技能提升比赛，强化名师引领。开展成都市中小学现代课堂教学示范校创建活动，在全市范围内遴选100所现代课堂教学示范校，促进全市中小学课堂教学提质增效。
13.创新评价体系。坚持立德树人、五育并举，统筹“五项管理”“双减”工作和新高考改革，探索建立符合新时代要求的教育评价体系。落实教育部义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向。
（四）落实考试管理清单，强化育人导向
14.强化中考改革导向。稳步推进中考制度改革，坚持两考合一、一考多用、学完即考，减轻学生多次备考负担。中考命题严格依据课程标准，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。到2022年，建立“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式，克服唯分数论，提高教育质量，促进教育公平。
15.规范考试内容。落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，禁止超前进度考试。考试难度应基于国家课程标准和学校教学进度，符合学生认知发展规律，减少死记硬背考题，不出偏怪考题。
16.规范考试次数。小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。学业质量监测采取分学科抽样方式进行，防止用统一试卷统考统测，避免给学生造成过多压力和负担。
17.规范考试评价。市、区（市）县教育行政部门不得下达中考升学指标或以中考升学率考核学校和教师，学校不得将升学率与教师评优评先等挂钩。建立试题命制正负面清单，建立中小学试题质量监测评估制度。
（五）落实校外培训准入清单，把好培训入口关
18.严格审批时限和权限。各区（市）县不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。分类制定体育类、文化艺术类、科技类等校外培训机构的设置指导标准，严禁非学科类培训机构从事学科类培训。未经教育审批部门批准，任何机构（含个体工商户，下同）不得以托管、家教、教育咨询、自习辅导、文化传播等名义面向中小学生和学龄前儿童开展教育培训业务。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构；全面清理和整顿尚未取得办学许可但仍在实施学科类培训的无证机构。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，按照有关规定执行。
19.严格重新审核***。现有学科类培训机构统一***为非营利性机构。已***为营利性的学科类培训机构应当开展章程修订、财务清算并经培训机构董事会审议通过后，于2021年底前到区（市）县企业法人***部门办理注销***、持验资报告等到教育审批部门换领新编号（即培训机构性质代码为“8”）的《民办学校办学许可证》、到同级民办非企业法人***部门办理重新***，也可于2021年底前向区（市）县教育审批部门提出变更培训类别的申请，转设为非学科类培训机构并相应变更主管部门。逾期未完成重新审核***或变更***的学科类培训机构，年检为不合格，不得继续开展招生和培训业务。非学科类培训机构于2021年底前由所在地的区（市）县教育行政部门移交管理权限、教育审批部门直接变更主管部门并换发办学许可证。
（六）落实校外培训实施清单，把好培训过程关
20.严格执行培训时间。校外培训机构不得在学校正常行课期间组织学员培训；培训结束时间不得晚于20∶30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21∶00；不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。
21.严格规范培训内容。建立培训内容备案与监督制度，严禁超标超前培训及与招生入学挂钩的行为。学科类校外培训机构应将所办培训班的名称、班次、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间、培训材料等报属地区（市）县教育行政部门备案，区（市）县教育行政部门应当及时完成备案审核工作并向社会公布。校外培训机构开展培训，要以发展学员兴趣特长为导向，培训内容不得超过国家相应课程标准，培训班次必须与招生对象所处年级匹配，培训进度不得超过所在区（市）县的中小学同期进度。培训机构教学内容和教育行为必须全面贯彻党的教育方针，严把教材使用关、教师讲授关，使用规范教材与资料，严禁提供境外教育课程。
22.严格规范教员聘用。校外培训机构要强化党建及思想政治工作，加强教职员工的思想政治工作及师德师风建设。要在培训机构场所及网站、微信公众号显著位置实名公布教师资格信息，从事按照学科类管理培训的须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应的职业（***）能力证明。依法依规严肃查处教师诱导、介绍、组织学生参加校外有偿培训以及举办、参与校外有偿补课行为。以家教、托管、自习辅导、“攒班”、团课等名义组织或参与校外有偿培训的中小学在职教师，按照有关规定给予处分和其他处理。聘请外籍人员要符合国家有关规定，建立教职员工准入查询违法犯罪信息制度，不得聘用具有违法犯罪记录的人员，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
23.严格实施实名制管理。依托国家、省级校外培训机构信息管理平台，完善教育综合执法、部门联合惩戒、培训大数据分析等功能。实施校外培训机构教师、职员、学员全员实名制管理，提高监管效力和水平。培训机构***信息应经未成年人监护人同意，不得过度收集学员信息，并应对学员信息采取严格保护措施。违法处理学员信息或者未履行信息保护义务的，依法予以处罚。区（市）县教育行政部门要综合分析和应用学员参训情况，将结果纳入学校综合评估及教师教育教学认可度评价，压实学校及教师履行好教育教学主责，促进学校提高教育教学质量。
24.严格加强安全管理。校外培训机构要健全安全责任体系，完善安全管理制度，制定突发事件应急处置预案，明确教职员工岗位安全责任，确定专门人员负责安全管理工作。加强安防建设，校门和校内学生行进主要道路、教学楼和宿舍楼道路等部位、地段，要安装照明设施，亮化率达100%。安全出口、疏散通道、消防车通道应保持畅通，按要求配备消防设施、器材，并保持完好有效。单独设立一对一上课的教室，应安装视频图像采集装置或设立***式观察窗。主要出入口、走廊、其他教室等人员聚集场所等重点部位要设置视频图像采集装置，采集及回放视频图像应能确保特别是夜间清楚辨别进出人员的体貌特征，视频信息保存时间应不少于90天。严格落实疫情防控要求，做好学员信息***、量体温、亮健康码、戴口罩、洗手、消杀等常态化工作。落实安全巡查、风险隐患排查和信息报告制度，建立巡查日志、隐患排查整改台账。
（七）落实校外培训督导清单，把好培训监督关
25.强化培训收费监管。将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入 *** 指导价管理。市发改委会同相关行业主管部门，科学合理确定计价办法，明确收费标准、收费及退费方式。严格执行国家关于财务与资产管理的规定，加强对培训预付款经营模式的规范管理，收费时段与教学安排应协调一致。培训费一般应于临近培训课程开班前收取，不应过早提前收取。支持龙泉驿区和金堂县试点培训预收费全额资金监管。预收学费应开具国家规定的票据，全部打入培训费资金专户，并与开户行签订监管协议，培训费资金专户相关信息依法依规予以公开，形成事前预警、事中预防和事后防范机制。支持和鼓励校外培训机构探索“先消费、后付费”“一课一消”培训收费模式，有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。行业主管部门要立足职能职责、强化协同配合，加强资金、账户、税务等监管，切实做到管机构、管账户、管预案、管风险。
26.加强教育综合执法。坚持多措并举、疏堵结合，加大对校外培训机构无证办学、超时培训、超纲培训、超前培训、虚假宣传、违规收费等违法违规行为的查处力度。实施“双随机、一公开”常态化监管。地方各级党委和 *** 要加强校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和 *** 平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。将教育执法纳入区（市）县综合执法。
五、组织保障
27.加强领导。加强党对“双减”工作的领导，市委教育工作领导小组统筹全市中小学“双减”工作。各区（市）县党委和 *** 要将“双减”工作列入重要议事日程，结合本地实际，细化完善“双减”工作措施，制定校外培训机构治理工作方案，理清工作机制，明确责任主体，预防和化解风险，确保“双减”工作落地见效。各相关行业主管部门要采取党建联建共建、选派党建指导员等方式，提升校外培训机构党组织的政治功能和组织功能，强化对本领域校外培训机构的日常监督管理。学校党组织要认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。深入推进校外培训机构党的组织和工作覆盖，充分发挥党组织战斗堡垒作用。市本级建立“双减”工作办公室，办公室设在市教育局，市、区（市）县两级组建工作专班，协调推进试点区建设。
28.明确责任。市级相关部门要各司其职，将“双减”工作纳入年度工作范畴。教育部门要抓好统筹协调，会同有关部门加强对校外培训机构日常监管，指导学校做好“双减”有关工作；宣传、网信部门要加强舆论宣传引导，网信部门要配合教育、工业和信息化部门做好线上校外培训监管工作；机构编制部门要支持教育部门强化校外培训机构监管职能，优化机构设置；发展改革部门要会同财政、教育等部门制定学校课后服务性或代收费标准，会同教育等部门制定校外培训机构收费指导政策；财政部门要加强学校课后服务经费保障；人力资源社会保障部门要做好教师绩效工资核定有关工作；民政部门要做好学科类培训机构***工作；市场监管部门要做好非学科类培训机构***工作和校外培训机构收费、广告、反垄断等方面监管工作，加大执法检查力度，会同教育等部门依法依规严肃查处违法违规培训行为；体育、文广旅、科技部门要分别制定体育类、文化艺术类、科技类培训机构标准，并负责行业监管；政法、***等部门要做好相关维护和谐稳定工作，依法处理违法犯罪行为，做好相关涉稳事件应急处置工作；人民银行、金融监管部门负责指导银行等机构做好校外培训机构预收费风险管控工作，清理整顿培训机构融资、上市等行为；其他相关部门按照各自职责负起责任、抓好落实。
29.营造良好氛围。坚持人民利益至上，发挥学校、社区等力量做好学生、家长工作，引导家长合理表达诉求、依法 *** 。依法妥善解决培训机构裁员、员工讨薪等矛盾和问题，组织开展培训机构教员再就业培训和再就业援助。新闻媒体要坚持正确舆论导向，宣传好“双减”工作的政策内涵、积极意义、发展愿景、工作举措，凝聚社会共识，为治理行动营造良好社会氛围。
30.督导检查。将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治和 *** 履行教育职责督导评价的重要内容。各区（市）县要在每月15日和30日前，将“双减”工作落实进度报市 *** 教育督导委员会办公室，市 *** 教育督导委员会办公室汇总分析各区（市）县“双减”工作落实情况，并定期通报。各区（市）县要设立举报 *** 和信箱，畅通投诉举报渠道，发挥群众监督举报、媒体监督作用。及时总结宣传和推广“双减”工作典型经验和做法。按照党纪政纪有关规定，对责任不落实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人要依法依规严肃追责问责。
Hellokid是都否受双减的影响
受影响是肯定的，赶紧打 *** 找 *** 退款。那边工作人员上周给我打 *** ，说机构已经没有钱了，说是8月份申请退款的，都还没退下来，等下去的结果也是没钱退。所以现在还是继续把课上完，把课时消耗掉

阿卡索的课还有很多,但是不想上了,能退吗?
综述：可以。
首先可以退款，即使公司不同意退款也可以通过申诉来完成退款。但是依照来看退款流程需要时间。因“双减”政策突然出台，阿卡索无法提前准备，目前难以满足用户集中退费的诉求；但公司高度重视保障用户合法权益，考虑在政策允许范围内，尽更大努力继续履行合同、提供服务。
简介：
阿卡索，成立于2011年。主要通过互联网进行线上教学 ，专注在线外教1对1英语培训服务。阿卡索的外教均来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家。
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
双减5+2什么意思？教育部双减政策具体什么时候开始实施？
现在城市里面的小孩学习压力太大了，上课期间有老师布置的作业，下课还要上各种培训班。不过，随着双减政策的实施，这一现象也将成为过去式，那么，双减5+2什么意思？教育部双减政策具体什么时候开始实施呢？
一、双减5+2什么意思？
双减5+2是指在中小学义务阶段，要求学校每周5天，都要开展课后服务，并且每天至少开展2小时，课后服务的时间要和当地正常下班时间衔接，这样可以很大程度上降低家长接送孩子的压力。下面是部分地区2021下半年秋季新学期实施“5+2”课后服务模式：
1.乌鲁木齐市双减5+2模式
乌鲁木齐市教育局明确各中小学义务教育阶段学校，每周都要开展“5+2”课后服务模式，课后服务时间小学不少于2个小时、中学不少于1个小时，结束时间一般不早于乌鲁木齐市正常下班时间，初中学校可在工作日开晚自习。
2.广东双减5+2模式
广东省将于今年秋季开学推行课后服务“5+2”模式，每周5天提供课后服务，每天提供课后服务不低于2个学时。
3.青岛双减5+2模式
8月30日,岛城百万中小学生正式开启新学期,青岛中小学也将全面实施“课后服务5+2”。最近一段时间,青岛各中小学家长已陆续收到学校下发的课后服务方案,不少小学在原有的托管模式上进行了调整和创新,托管时间更加灵活,内容更加丰富。
二、双减5+2收费吗？
关于是否收费问题国家虽然没有明确的规定，但是按照实际情况来说是需要收费的，不过收取的费用很少，这个费用和学生放学后去小饭桌，托班，以及课外辅导机构要少很多。而中小学实施双减5+2后，将带来以下好处：
1.好处一：学生可以高效成各老师布置的作业
学生回到家之后，写作业的速度和效率，和在学校比会下降很多，其中的原因在于学生在学校的时候，潜意识认为学校就是学习的地方，所以会时刻保持紧张状态。
2.好处二：帮助学生解决学习上的困难
虽然有关部门规定，课后服务的老师不能给学生上课，但却可以给学生答疑，并且老师之间是倒班制度，通常每天提供课后服务的老师都不一样。
3.好处三：学生休息时间也更多了
中小学生不应该被学习占据全部的生活，他们需要适当地锻炼身体；阅读自己感兴趣的读物；培养喜欢的兴趣爱好，这些都非常有助于学生的成长。
三、教育部双减政策具体什么时候开始实施？
教育部双减政策将于2021年秋季开学正式实施。在全面开展治理工作的同时，将北京、广州、成都、沈阳等9个城市作为试点地区，在合理利用校内外资源、坚决压减学科类校外培训、强化培训收费监管等方面进行试点探索。
总得来说，双减5+2模式是指中小学每周上课五天期间，都要开展课后服务2小时。而这样的目的是可以和家长下班时间相衔接，减轻了一部分家长的接送小孩的压力。
双减政策是为了三胎吗
相信大家一定听说了教育双减政策吧，对于有孩子的家庭都十分关注相关信息，前段时间三胎政策落实，现在又推出双减政策，一些小伙伴非常好奇在咨询双减政策是为了三胎吗？下面小编为大家带来双减政策目的，感兴趣的小伙伴一起来看一下吧。
双减政策是为了三胎吗
有一部分是为了鼓励大家生三胎，但其实更多的是给学生减压。双减政策主要的含义：
第一，学生的作业要减少了。
第二，学生可以在学校接受辅导了。
第三，有偿补课的老师会被注销教师资格证。
第四，严禁老师要求家长批改作业。
以上就是双减政策是为了三胎吗介绍，希望对大家有所帮助。
双减政策高中可以补课吗
近断时间教育部推出了双减政策是为了给孩子减轻作业负担和校外培训负担，这对于教育培训机构简直是噩耗，一些机构因此倒闭，但是高中是非常关键时期，那么 双减政策高中可以补课吗？下面小编为大家带来相关内容分享，感兴趣的小伙伴一起来看一下吧。
2021双减政策高中可以补课吗？
2021年双减政策落地后，高中可以在校外培训班进行补课，但补课必须要遵循以下原则：
1.补课时段
不得占有国家法定节假日、休息日及寒暑假班。
2.补课时间
培训结束时间不晚于20:30，线上培训结束时间不晚于21:00。
3.课堂内容
建立培训内容备案和监督管理，不可以超标超前培训、不可以境外教育课程、不可以提供拍照搜题等不良学习方法。
4.授课人员
必须具备相应教师资格证、不得高薪挖抢学校教师、严禁聘请在境外的外籍人员。
5.课堂作业
不得以任何形式布置作业，不可以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡。
以上内容可以看出学生在周内的晚上8点半以前，是可以参加教育机构的课程，不过超前补课是明文禁止的。由于双减政策刚刚开始实行，对于相关内容还没有特别具体的界定，所以也有很多的补课机构认为“法无禁止皆可为”，开始打一些擦边球。
以上就是双减政策高中可以补课吗介绍，希望对大家有所帮助。
减肥餐到底能减肥吗 有什么好做又好吃的减肥餐
1、黄瓜寿司
黄瓜寿司也是减肥妹子的最爱，不仅脱油脱脂，而且吃起来也非常的可口，搭配一勺豆瓣酱，都是天然的美味。
2、燕麦牛奶
燕麦牛奶可以说是很多减肥妹子们的首选，简单且快速的代餐食物，可以直接到网上购买一些水果燕麦然后与脱脂牛奶一起，非常营养且健康。
3、凉拌杏鲍菇
杏鲍菇用蒸锅蒸熟后，撕成条状，然后配上生抽、蒜末、红椒、鸡精、香油等调料，都是一到非常美味可口的下饭菜，而且不会胖。
奉贤正规双软企业是指什么公司(奉贤区双减政策)
上海乐问信息技术有限公司怎么样？
确实不怎么样,如果是去那上班, 据我了解, 五险一金只是口头答应你交, 但实际不会给你交,. 如果是做他们的外包项目,就更不建议了, 价格低不说,,东西给他们了,钱不会给你的, 几千块钱, 我要了几年都没要到, 老板人品确实是有问题
什么叫“双软”企业？
【双软企业】双软认定是指软件企业的认定和软件产品的登记。经过双软认定的企业就是双软企业。
【软件企业的认定标准】
1、2011年1月1日后依法在中国境内成立的企业法人；
2、签订劳动合同关系且具有大学专科以上学历的职工人数占企业当年月平均职工总人数的比例不低于40%，其中研究开发人员占企业当年月平均职工总数的比例不低于20%；
3、拥有核心关键技术，并以此为基础开展经营活动，且当年度的研究开发费用总额占企业销售（营业）收入总额的比例不低于6%；其中，企业在中国境内发生的研究开发费用金额占研究开发费用总额的比例不低于60%；
4、软件企业的软件产品开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例一般不低于50%（嵌入式软件产品和信息系统集成产品开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例不低于40%），其中软件产品自主开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例一般不低于40%（嵌入式软件产品和信息系统集成产品开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例不低于30%）；
5、主营业务拥有自主知识产权，其中软件产品拥有省级软件产业主管部门认可的软件检测机构出具的检测证明材料和软件产业主管部门颁发的《软件产品登记证书》；
6、具有保证设计产品质量的手段和能力，并建立符合集成电路或软件工程要求的质量管理体系并提供有效运行的过程文档记录；
7、具有软件开发相适应的生产经营场所、软硬件设施等开发环境，以及与所提供服务相关的技术支撑环境；
【软件产品的认定标准】是指向用户提供的计算机软件、信息系统或设备中嵌入的软件或在提供计算机信息系统集成、应用服务等技术服务时提供的计算机软件。 软件产品实行登记和备案制度。
【对企业的主要好处是】企业认定后可享受很多税收优惠政策。
1、经认定的软件生产企业的工资和培训费用，可按实际发生额在计算应纳税所得额时扣除。
2、对我国境内新办软件生产企业经认定后，自开始获利年度起，第一年和第二年免征企业所得税，第三年至第五年减半征收企业所得税。
3、对增值税一般纳税人销售其自行研发生产的软件产品，按17%的法定税率增收增值税，对超过3%部分的增值税实行即增即退。
双软企业具体指什么？
你好，双软认证分为：软件企业认证 软件产品认证，办理双软认证通过的企业叫双软企业。
软件企业评估条件：
软件企业评估标准应符合财税〔2012〕27号文件的有关规定和条件。具体如下：
(一)在河南省行政区域内依法设立的法人企业，截止申报时上年度或当年度收入不低于10万元;
(二)签订劳动合同关系并按国家有关规定缴纳养老保险且具有大学专科以上学历的职工人数占企业当年月平均职工总人数的比例不低于40%，其中研究开发人员占企业当年月平均职工总数的比例不低于20%;
(三)拥有核心关键技术，并以此为基础开展经营活动，且当年度的研究开发费用总额占企业销售(营业)收入(主营业务收入与其他业务收入之和，下同)总额的比例不低于6%;其中，企业在中国境内发生的研究开发费用金额占研究开发费用总额的比例不低于60%。研究开发费用政策口径应符合国家对于研究开发经费加计扣除的相关规定;
(四)软件产品开发销售(营业)收入占企业收入总额的比例一般不低于50%(嵌入式软件产品和信息系统集成产品开发销售(营业)收入占企业收入总额的比例不低于40%)，其中软件产品自主开发销售(营业)收入占企业收入总额的比例一般不低于40%(嵌入式软件产品和信息系统集成产品开发销售(营业)收入占企业收入总额的比例不低于30%);
软件产品开发销售(营业)收入，是指软件企业从事计算机软件、信息系统或嵌入式软件等软件产品开发并销售的收入，以及信息系统集成服务、信息技术咨询服务、数据处理和存储服务等技术服务收入。
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(五)主营业务拥有自主知识产权，其中至少有一项在有效期内的《软件产品登记证书》或经协会评估的《软件产品证书》;
(六)具有保证设计产品质量的手段和能力，建立符合软件工程要求的质量管理体系并能提供有效运行的过程文档记录;
(七)具有与软件开发相适应的生产经营场所、软硬件设施等开发环境，以及与所提供服务相关的技术支撑环境。
双软评估 软件企业评估 软件产品评估 如有疑问您还可以询问我们：
什么是双软企业？
您好，很高兴为您解答！
“双软评估”是指软件产品评估和软件企业评估（简称双软）；
“双软评估”需要由企业向当地软件行业协会递交相应的材料进行申请评估，通过审核评估并获得软件产品证书和软件企业证书。
双软企业可以享受的好处
1.税收优惠政策：第一、二年免征企业所得税，第三年至第五年减半征收企业所得税；
2.具有经营、销售软件产品的特定权限，有助于软件企业承接政府工程项目，参加招投标，促进项目成交和市场营销；
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3.软件企业评估后，便于进一步申报高新技术企业，取得软件企业和高新技术企业双重证书；
4.海关等部门为软件的生产开发业务提供通关便利，在办理出口收汇核销时，享受“红色通道”专柜服务。
5.软件产品登记后有助于打击恶意软件和流氓软件的发展。
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希望对您有所帮助！
双软企业是指什么
双软认定是指软件企业的认定和软件产品的登记，认定标准2011年1月1日后依法在中国境内成立的企业法人。特点是软件产品实行登记和备案制度。
1、2011年1月1日后依法在中国境内成立的企业法人；
2、签订劳动合同关系且具有大学专科以上学历的职工人数占企业当年月平均职工总人数的比例不低于40%，其中研究开发人员占企业当年月平均职工总数的比例不低于20%；
3、拥有核心关键技术，并以此为基础开展经营活动，且当年度的研究开发费用总额占企业销售（营业）收入总额的比例不低于6%；其中，企业在中国境内发生的研究开发费用金额占研究开发费用总额的比例不低于60%；
4、软件企业的软件产品开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例一般不低于50%（嵌入式软件产品和信息系统集成产品开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例不低于40%），其中软件产品自主开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例一般不低于40%（嵌入式软件产品和信息系统集成产品开发销售（营业）收入占企业收入总额的比例不低于30%）；
5、主营业务拥有自主知识产权，其中软件产品拥有省级软件产业主管部门认可的软件检测机构出具的检测证明材料和软件产业主管部门颁发的《软件产品登记证书》；
6、具有保证设计产品质量的手段和能力，并建立符合集成电路或软件工程要求的质量管理体系并提供有效运行的过程文档记录；
7、具有软件开发相适应的生产经营场所、软硬件设施等开发环境，以及与所提供服务相关的技术支撑环境；
什么是双软企业呢
双软认定”是指软件企业的认定和软件产品的登记
软件企业的认定标准
1） 在我国境内依法设立的企业法人；
2） 以计算机软件开发生产、系统集成、应用服务和其他相应技术服务为其经营业务和主要经营收入；
3） 具有一种以上由本企业开发或由本企业拥有知识产权的软件产品，或者提供通过资质等级认定的计算机 信息系统集成等技术服务；
4） 从事软件产品开发和技术服务的技术人员占企业职工总数的比例不低于50％；
5） 具有从事软件开发和相应技术服务等业务所需的技术装备和经营场所；
6） 具有软件产品质量和技术服务质量保证的手段与能力；
7） 软件技术及产品的研究开发经费占企业年软件收入8％以上；
8） 年软件销售收入占企业年总收入的35％以上，其中，自产软件收入占软件销售收入的50％以上；
9） 企业产权明晰，管理规范，遵纪守法。
软件产品
是指向用户提供的计算机软件、信息系统或设备中嵌入的软件或在提供计算机信息系统集成、应用服务等技术服务时提供的计算机软件。 软件产品实行登记和备案制度。未经软件产品登记和备案或被撤消的软件产品，不得在我国境内经营或者销售。
高新双软指的是什么啊
所谓的“双软”指的是软件企业认定和软件产品认定。 经认定的软件生产企业的工资和培训费用，可按实际发生额在计算应纳税所得额时扣除。对我国境内新办软件生产企业经认定后，自开始 获利年度起，第一年和第二年免征企业所得税，第三年至第五年减半征收企业所得税。 软件产品经登记生效后，对增值税一般纳税人销售其自行开发生产的 软件产品，按17％的法定税率征收增值税后，对其增值税实际税负超过3％的部分实行即征即退政策。 同时，做为一个软件企业商，双软的认定对您以后的投标、信誉度、国家重点扶持、以及一些基金的申报都有着不可估量的重要作用。 一、在长期的业务活动中，我们与软件认证主管机关形成了良好 的业务关系。 二、由于认证程序较复杂，需要准备的文件较多，软件企业大多需要由专业的代理机构代理进行认证工作，以达到事半功倍的效果。 三、在软件著作权登记以及评测中心出具的登记测试报告流程方面，我们 都会比软件生产商自己去做至少节省一半的时间。 做双软认定的前提是您必须有自己的软件著作权也就是知识产权，同时必须有信息产业部门授权的测试机构出具的软件产品测试报告． 北京福波斯软件技术顾问中心 业务范围：软件著作权登记、软件企业认定、软件产品认定、软件登记测试、高级确认测试、ISO系列认证、高新技术企业认定、黄卡登记、系统集成资质认证等 你可以去看看
双软认证企业是什么意思？
双软认证是什么？企业申请双软认证有什么好处？企业申请双软认证除了获得软件企业和软件产品的认证资质，同时也是对企业知识产权的一种保护方式，更可以让企业享受国家提供给软件行业的税收优惠政策。双软认证是什么企业为了节省人、物、财这三方面的成本，一般都会愿意找寻一些代理机构去做专门的事情，计算机企业想省时省力省财申请双软企业认证的，就得找专业的双软认证代理机构了。那么双软认证代理机构办理哪些业务？双软认证代理机构主要为计算机企业提供办理软件企业认定和软件产品著作权登记这两项业务。企业申请双软认证的好处首先，软件产品登记后，所退税款(14%)由企业用于研究开发软件产品和扩大再生产。其二是软件生产企业的工资和培训费用，可按实际发生额在计算应纳税所得额时扣除。2011年1月1号以后对我国境内新办软件生产企业经认定后可享受优惠照顾。对经认定的软件生产企业进口所需的自用设备，以及按照合同随设备进口的技术(含软件)及配套件、备件，不需出具确认书、不占用投资总额，除国务院国发[1997]37号文件规定的《外商投资项目不予免税的进口商品目录》和《国内投资项目不予免税的进口商品目录》所列商品外，免征关税和进口环节增值税。双软认证代理机构为计算机企业成功申请双软认证企业会带来以下3点好处：1.企业获得软件企业和软件产品的认证资质；2.保护企业的知识产权；3.企业可享受国家提供给软件行业的税收优惠政策：①软件产品经登记生效后，对增值税一般那谁让你销售其自行开发生产的软件产品，按17%的法定税率征收增值税后，对其增值税实际税负超过3%的部分实行即征即退政策。②所退税款由企业用于研究开发软件产品和扩大再生产，不作为企业所得税应税收入，不予征收企业所得税。③在我国境内设立的软件企业可享受企业所得税优惠政策。新创办软件企业经认定后，自获利年度起，享受企业所得税两免三减半的优惠政策。
双减政策出台后家长们该怎么办 双减后孩子周末真的就不用补习了吗
双减政策目前并不是全国实行，而是试点实行，部分城市试点后将会陆续推出具体细则，目前北京已经开始实施双减政策，这是教育部很大的一次改革，针对校外培训和学生作业这一类，减轻了学生们的不少负担，那么双减后孩子周末真的就不用补习了吗？双减政策出台后家长们该怎么办？下面就快和小编一起了解相关知识吧！
双减后孩子周末真的就不用补习了吗？
这个要看实际情况吧，不能一概而论。现在城市里的孩子之所以热衷于补习，有两个方面的原因：
一是大城市学生人数多，竞争压力大，要考个好学校，你的分数必须要好才行。所以导致很多家长想通过补习提高孩子的成绩。
二是城市里的孩子，父母周末没时间看管，送去补习班既可以让孩子学到知识，又可以避免他们在家玩游戏看电视荒废课余时间。
其实孩子周末是否需要补习，主要看自己的选择。补习机构没有强迫你去它那里补习，对于平时学习自觉的学生，在哪里都可以学习，对于平时学习自觉性差的学生，你不强迫一下他，就会放飞自我了。
我们可以看到，去补习机构补习的学生，一般都是有钱的孩子，同时也是学习自觉性比较差的孩子。在家里家长很难管的住他，所以家长就要想让补习机构的老师去纠正孩子的不良学习习惯。
还有一个方面，现在中考，高考还是看分数的，只要孩子的成绩不理想，总是有部分家长会想通过补习班去把孩子的成绩提升起来。谁想让自己的孩子在别人后面的。
总的来说，以后周末孩子是否需要补习，还是看每位家长和孩子自己的选择。
双减政策出台后家长们该怎么办
国家出台双减意见，对于家长和孩子们而言是个好事，减少家长的经济负担，减轻孩子的精神负担，有利于国家教育的健康发展！
作为家长应该正确认识双减意见的初衷是什么，要从孩子身心健康发展的角度出发来认识这个问题。家长要知道，对于孩子们而言，身体和心理健康是第一位的，学习成绩相对于身心健康来说，是那么不值一提。
孩子由于过重的心理压力造成厌世自杀的例子，高校学生因心理扭曲杀害同学的例子，种种这些情况无不告诉我们家长要重视孩子的身心健康，意识到过度重视学习成绩造成孩子身心的不健康，出现的后果是很严重的！
作为家长，要明确国家双减政策的初心是什么，积极响应相关的号召，积极配合与参与，让国家的双减政策落地开花。
双减政策推出后家长还会送孩子去补课吗
课外补习应该还会有吧，但是补什么，以什么形式补可能会有变化。主要还是取决于最终的选拔、考核方式（高考）。为了在考核选拔中有突出的成绩肯定要多加练习，这个无论是关系人生方向的高考还是一个普通证书的考试都是这样的。大家现在看到中小学生在课后有无数的培训班在上，大家可能没有注意到大学生为了考四六级、考编、考证、考研甚至考博也在不停地报校外课，这些课与中小学生课外辅导班的性质是一样的。甚至很多大学生很依赖这些校外的各种班、各种网课，学校里老师课堂上的课不香，校外收费昂贵的为考试而生的课很香。
