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什么是多媒体（什么是多媒体教学环境）

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什么是多媒体（什么是多媒体教学环境）

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最佳答案如下：

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大家好，关于什么是多媒体很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于什么是多媒体教学环境的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

什么是多媒体

多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。

多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接（Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。

在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。

多媒体的发展

多媒体技术可以说是信息时代当中的典型代表产物，最初多媒体技术是在军事领域发展起来的，通过多媒体联合展示实现军事目的。之后这种技术以其优异的信息处理和传递的功能特性而迅速发展，受到了科研机构的高度重视，经过研究运用，逐步形成了一种进行信息交流的关键方式。

什么是媒体？什么是多媒体？其主要特点是什么

1、媒体（media）一词来源于拉丁语“Medius”，音译为媒介，意为两者之间。媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。

2、多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。

多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接（Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。

媒体以及多媒体的特点是：

1、表现的充分性。

2、媒体塑造的逼真性。

3、公信力强。

4、传播速度快。

5、 具有灵活性。

扩展资料：

多媒体的应用：

多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术，教育，娱乐，工程，医药，商业及科学研究等行业。

利用多媒体网页，商家可以将广告变成有声有画的互动形式，可以更吸引用家之余，也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息，但下载时间太长，是采用多媒体 *** 广告的一大缺点。

利用多媒体作教学用途，除了可以增加自学过程的互动性，更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback) 来增强学生对知识的吸收。

多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的革命。

多媒体还可以应用于数字图书馆、数字博物馆等领域 此外，交通监控等也可使用多媒体技术进行相关监控。

多媒体指的是什么？

多媒体释义：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。

多媒体是超媒体系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。

二维的多媒体网页使用HTML、XML等语言编写，三维的多媒体网页使用VRML等语言编写。许多多媒体作品使用光盘发行，以后将更多地使用 *** 发行。

扩展资料：

多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术，教育，娱乐，工程，医药，商业及科学研究等行业。

利用多媒体网页，商家可以将广告变成有声有画的互动形式，可以更吸引用家之余，也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息，但下载时间太长，是采用多媒体 *** 广告的一大缺点。

利用多媒体作教学用途，除了可以增加自学过程的互动性，更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈来增强学生对知识的吸收。

多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的革命。

多媒体还可以应用于数字图书馆、数字博物馆等领域 此外，交通监控等也可使用多媒体技术进行相关监控。

参考资料来源：百度百科——多媒体

多媒体是什么？

科技词汇“多媒体”（Multi-Media）的概念出自计算机科学。大家知道，在人类社会中，经过人们的创造活动会产生大量信息。信息的表现形式和传播方式又是多样化的。在计算机科学中，将信息载体叫做媒体，而多媒体是指以计算机为核心，使多种信息的表现形式现在，个人电脑不仅能处理文字和数字，而且还能处理图像、文本、音频、视频等多种媒介，这就是多媒体（如文本、图形、图像、动画、声音等）有机地结合起来，形成一种人机交互地综合处理多种媒体信息的功能，以满足人们获得更丰富更复杂信息的需要。应该指出，计算机科学中的多媒体，不是单指多种媒体信息本身，而是指处理和应用多种媒体信息的技术。因此，从信息处理的角度讲，“多媒体”是多媒体技术的代名词。实际上，多媒体是计算机技术、通信技术和音像技术相结合的产物，是一门综合的、跨学科的边缘和交叉学科，其组成的每一媒体部分都是一门独立的***学科。在实际应用中，多媒体一方面实现了信息的声、图、文并茂，人们能够方便、快捷地使用信息，另一方面，要实现所有各种媒体的处理，会涉及许多学科的技术和概念。由此可见，多媒体是涉及面很广的一个综合了多种媒体的技术。

配置了音箱的多媒体电脑。20世纪90年代以后，家庭购买多媒体电脑已成热潮下面我们从几个不同的角度来看看“多媒体”技术：

从数据结构的角度来看，多媒体是在原有文字、表格、点阵图形和图像数据的基础上，增加了声音、音乐、动画和活动视频的表现形式。

从通讯的角度来看，多媒体新增加了以声音、图形、图像、活动影视为内容的数字通讯。

从计算机外部设备的角度来看，多媒体在原有的硬盘、软盘的基础上，增加了CD—ROM驱动器、声音卡、视频卡、解压卡等设备。

从计算机系统的角度来看，多媒体是用计算机把多种信息媒体集成并控制处理的系统。

究竟什么是多媒体呢？由于多媒体这个概念涵盖了太多的领域，目前对多媒体还没有一个统一的权威性定义。下面介绍一个能较好地反映多媒体特征的定义：多媒体是能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型的信息媒体的技术。这些信息媒体包括：文字、图形、图像、音乐、动画、活动影像等。

多媒体计算机包括多媒体化的个人计算机、多媒体工作站和多媒体专用机。我们日常接触的是多媒体个人计算机（MPC）。多媒体个人计算机主要包括两大系列，即IBM／PC系列和Apple／Macintosh系列。目前在我国MPC系列计算机的拥有量占绝对多数。为了推广多媒体个人计算机，“多媒体微机市场协会”制定了MPC标准，现在使用的是MPC Level 2标准。

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！

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什么是多媒体技术 什么是多媒体

今天小源来给大家分享一些关于什么是多媒体方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

什么是多媒体技术 什么是多媒体

1、多媒体：“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由multiple和media复合而成的。

2、媒体（medium）原有两重含义。

3、一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质。

4、二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。

5、所以与多媒体对应的一词是单媒体（Monomedia），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。

6、多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。

7、比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。

8、在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上，则包括语言、立体声响和音乐等媒体。

9、用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。

10、还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。

11、概括起来就是：多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。

12、简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。

13、多媒体在中国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体（媒介）上的信息和多种存储体（媒介）上的信息进行处理的技术。

14、多媒体技术：媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。

15、多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。

16、我们所提到多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。

17、它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。

18、多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。

19、多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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多媒体教案是什么意思 多媒体教学教案

什么是多媒体教学？

1、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握;

2、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

3、动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点;

多媒体教案是什么意思 多媒体教学教案

4、交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构;

5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力;

6、可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘;

7、针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。

8、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。

多媒体教学特点功能

多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

多媒体教案是什么意思 多媒体教学教案

所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。

它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对学习、教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。

侧重于学生可随时通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源，教师可利用无线网络随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作。其核心在于无纸化教学的实施，及校园内无线网络的延伸。

多媒体是什么意思 多媒体是什么意思详解

1、多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。

2、多媒体技术就是通过计算机对语言文字、数据、音频、视频等各种信息进行存储和管理，使用户能够通过多种感官跟计算机进行实时信息交流的技术。多媒体技术所展示、承载的内容实际上都是计算机技术的产物。

3、所谓的媒体就是指承载和传输某种信息或物质的载体。可分为五大类：感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体。在计算机领域里，媒体主要是传输和存储信息的载体，传输的信息包括语言文字、数据、视频、音频等等；存储的载体包括硬盘、软盘、磁带、磁盘、光盘等等。多媒体是把各种媒体的功能进行科学地整合，联手为用户提供多种形式的信息展现，得到的信息更加直观生动。

4、多媒体技术则是利用计算机把文字材料、影像资料、音频及视频等媒体信息数位化，并将其整合到交互式界面上，使计算机具有了交互展示不同媒体形态的能力。

多媒体意思是什么

多媒体就是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。

在计算机系统中，多媒体是指组合两种或者两种以上媒体的一种人机交互式信息交流与传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程序所提供的互动功能。

多媒体信息的类型以及特点:

1、文本

文本就是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储与传递方式。用文本表达信息可以给人充分的想象空间，它主要是用于对知识的描述性表示，比如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。

2、图像

图像属于多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键性因素。

3、动画

动画就是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画能够将抽象的内容形象化，让许多难以理解的教学内容变得生动有趣。合理使用动画能够达到事半功倍的效果。

4、声音

声音就是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，能够将声音分为三种类别，即讲解、音乐、效果。

5、视频影像

视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，经常会用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们现在所熟知的电影和电视，其有声有色，在多媒体中充当了非常重要的角色。

多媒体什么意思?

多媒体是指将不同形式的媒介（如文字、图片、音频、视频等）结合起来，形成一个完整的表现形式，给用户带来更丰富、更全面的信息体验。这种技术已经被广泛应用于各种领域，如教育、广告、娱乐等等。使用多媒体技术可以使信息表现更直观、更生动、更有趣，提高学习效果、吸引用户关注、营造良好的用户体验等。

多媒体教学

多媒体技术是现代信息技术发展的重要组成部分，它的发展受到计算机技术、网络技术、图像处理技术、音视频编解码技术和人机交互技术等多种技术的支持和促进。随着移动设备的普及，人们越来越多地使用多媒体应用程序，这也推动了多媒体技术的不断升级和创新。未来，多媒体技术将在更多领域得到应用，如虚拟现实、增强现实、智能家居、智能医疗等等，带来更加便捷、安全、智能的生活体验。

多媒体系统构成

多媒体教学是什么

多媒体教学是今年来应用很广泛的一种教学新方式。他把教学内容细心编排之后，通过软件制作设计，把讲课的录像录音做系统的规划分类，并设置按钮，这样就有一种交互性加入在里面。更有人性化和可操控性。一般多媒体的制作也有好多软件可以实现，比如flash、authwere、derector、方正奥思等等。

多媒体教学的好处是可以刻盘保存，可以硬盘拷贝，可以随时播放，讲的快听不懂的地方可以返回重听。多媒体教学现在在网上有好多，还有的买电脑软件教程的书后面都会附有张光盘，这个是多媒体教学，比书本教育有很大的优势。

多媒体是什么意思？

多媒体：“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由multiple和media复合而成的。媒体（medium）原有两重含义。

一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质。

二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体（Monomedia），从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的啦。

多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。

在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上，则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。

概括起来就是：多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。

多媒体在中国也有自己的定义，一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体（媒介）上的信息和多种存储体（媒介）上的信息进行处理的技术。

多媒体技术：媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。

多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。

我们所提到多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。

多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。

多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。

扩展资料

多媒体技术应用的意义在于:

使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。

使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。

多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。

多媒体教案是什么意思 多媒体教学教案

多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、视频、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入市场。

多媒体技术多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括:

多媒体数据存储：多媒体数据库；

多媒体数据检索：基于内容的图像检索，视频检索；

多媒体著作工具：多媒体同步、超媒体和超文本；

多媒体通信与分布式多媒体：CSCW、会议系统、VOD和系统设计；

多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术；

多媒体应用技术：CAI与远程教学，GIS与数字地球、多媒体远程监控等。

参考资料：多媒体技术的百度百科

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什么是多媒体信息箱

多媒体信息箱也称为家居布线箱，多媒体箱，配线箱，弱电箱，综合布线箱，家居布线箱，楼道箱，综合柜，过线箱，住宅信息配线箱，配电箱，家居多媒体箱，家庭信息接入箱，多媒体布线箱，多媒体配线箱，家居信息箱，家居配线箱，智能布线箱，智能箱。补充：

家庭住宅采用多媒体信息箱的优点：

1、能对家庭弱电信号线统一布线管理，有利于家庭整体美观。

2、强弱电分开，强电电线产生的涡流感应不会影响到弱电信号，弱电部分更稳定。

3、更方便于对弱电布线的自主管理。

4、对于房地产厂商而言，花很少的成本，增加房子的卖点，方便住户也利于房产销售。

5、信息时代，有利于加快国务院普及光纤入户，实现三网融合。

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多媒体技术的特点是什么

集成性：能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成；

控制性：多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官；

交互性：多媒体技术可以实现人对信息的主动选择和控制；

非线性：多媒体技术将借助超文本链接的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者；

实时性：当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制；

互动性：可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点；

信息使用的方便性：可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式；

信息结构的动态性：用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

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多媒体技术主要特点是什么

多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。它的特点有以下几个方面：

集成性。是指能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

控制性。多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息。

交互性。多媒体技术可以实现人对信息的主动选择和控制。

非线性。多媒体技术将借助超文本链接，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。

互动性。它可以实现人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流。

实时性。当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

信息使用的方便性。

信息结构的动态性。

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电视的多媒体功能是什么意思

电视的多媒体功能是指该电视具有支持播放多媒体文件的功能，包括图片、音乐、视频等文件的播放。

电视机多媒体功能的使用方法如下：

将图片、音乐、视频等多媒体文件存储到u盘上；

将u盘插入电视机的usb接口；

打开电视机，进入电视机的主界面；

使用遥控进行操作，找到多媒体功能并打开；

找到外部存储设备选项并按确认键打开；

选中需要播放的多媒体文件，按确认键打开即可播放。

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什么叫做多媒体技术

多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术。

多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括:

1、音频技术：音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。

2、视频技术：视频数字化及处理。

3、图像技术：图像处理、图像、图形动态生成。

4、图像压缩技术：图像压缩、动态视频压缩。

5、通信技术：语音、视频、图像的传输。

6、标准化：多媒体标准化。

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多媒体教室的实施方案

多媒体教室建设方案

一、项目背景

作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种

课件

的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。2008年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作

课件

的水平大大提高。为了更进一步把

课件

应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子

教案

。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，(一个年级一台)方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。

二、项目目标与策略

(一)充分提高教师的信息化应用意识。

目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。

策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。

目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。

策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。

(二)加强行政管理。

目标2：学校

保证

信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。

策略2-1：经常对网络设备进行检查，维修要及时，

保证

网络的正常运行。

策略2-2：利用校园网络实现无纸化办公。

(三)加强教师的信息化应用培训。

目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。

策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。

策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。

策略3-3：组织部分教师外出听讲座。

(四)改变学生的学习环境。

目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。

策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。

策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。

三、项目实施内容

1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，(每个年级一台)

实施时间：2009年10月

多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，dvd，线材，延时稳压器等。共需资金约217300 元。

3、学校参与工作：学校在2009年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。2009年9月26至30日由基金会检查验收。

4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

四、项目的资金预算和来源

资金预算：(单位元)

序号

设备名称

技术参数

数量

单位

总价

1

投影机

2500流明，分辨率1024×768

1

台

10000

2

电脑

p4-2.66/512m/80g/dvd/17纯平/高亮/电视功能/128m显存

2

台

8000

3

数字展示台

80万像素，数字输出，逐行扫描，

1

个

5000

4

中央控制器

基于智能射频卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根据要求识别不同权限卡；也可以由控制面板控制；一键开关机功能。具有话筒音量和线路音量的分别调音功能；投影机开关控制；电动幕布自动/手动升降控制； vga信号3进2出控制； 能控制电动锁；投影机、计算机主机等防盗报警功能。基于嵌入式操作系统，采用tcp/ip技术，内嵌rj45标准接口，能跨网段进行远程控制、检测，内置ip全双工对讲系统，支持远程呼叫。

1

台

9500

5

投影电动屏幕

电动、玻珠微粒100-120寸

1

幅

2000

6

功放机

2×150w

1

台

1500

7

投影吊架

标准万能吊架

1

付

500

8

dvd

多种信号输出接口

1

台

500

9

音箱

120w壁挂带壁挂支架

2

个

2000

10

无线话筒

领夹话筒一只，手持一只

2

个

1000

11

有线话筒

桌面式静电型电容式会议话筒

2

个

500

12

操作台

木质或中密材料（长度5米）

1

套

5000

13

桌椅

木质或中密材料

100

套

20000

14

交换机

tl-sf1024以太网交换机

1

台

800

15

电子显示屏

0.45ⅹ5m,室内单色显示屏（红色）

1

个

12000

16

延时稳压器

ups不间断电源

1

台

2000

17

空调

3匹空调，落地式，格力、科龙等

2

台

12000

18

线材及安装

阻燃pvc槽板、金属槽板、各种接插件、各种线缆、支架、吊架等配件及安装、调试多媒体教室费用；投影机和计算机防盗装置配件

3000

19

携式多媒体数字教学展示平台

一个年级一台共6台

6

台

126000

20

合 计

221300

五、资金提供方式

1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。

2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。

六、项目管理方法

1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用

工作总结

上报基金会。

2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

3、另附管理制度如下：

多媒体室管理体制

1、按照“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，多媒体教室由使用学校全权负责管理。

2、多媒体设施的日常管理，由学校照固定资产管理的有关规定进行管理，明确责任，完善制度，加强安全维护，提高使用效益。

xx小学多媒体教室管理制度

1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源(否则烧坏投影机，责任自负)。

4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室 内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

6、多媒体室内所有设备，一律不得借出。

7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

多媒体教室系统管理员责任制度

1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备;

2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作;

3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,

保证

教学的正常进行;

4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作;

5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。

任课教师管理职责

1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备;

2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的

课件

;

3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备(配件等)要负责追回;

4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯;

5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。

多媒体教室上课学生管理制度

1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备;

2.多媒体教室不提供学生自习;

3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾;

4.严禁随地吐痰;

5.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画;

6.不得擅自取走多媒体教室的各种设备(配件)等，违者，以盗窃行为论处。

七、项目的效益评估

序号

效益评估内容

评估方式

检查人员

评估结论

好

中

差

1

完善的管理制度

检查

行政主管

2

多媒体室管理人员履职情况

检查

行政主管

3

教师熟练操作多媒体情况

随意抽查

教科室

4

教师使用多媒体上课情况，每位教师每学期至少10节。每学期教师合计上课300节。

检查

（每期查两次）

教导处

5

课堂教学气氛活跃，学生兴趣盎然，学生主动性、积极性高昂，听课效率高；学生议论、答问、质疑热烈。

检查

语数教研组

6

教师教学质量方面，合格率平均上升5个百分点。

每期学科教学质量检测

教务处

---

多媒体教室的实施方案分析

 

一、多媒体建设背景

随着时代的进步、科技的发展，在现代化信息技术管理上，高中学校面临新的挑战。为了提高学校自身的现代化管理水平，丰富教学方法和手段，提高机关工作效率，及时掌握各种相关信息，提高处理各种业务及突发事件的能力，加强管理，拥有现代化信息技术手段，利用计算机网络与通信技术，全面、迅速、准确地掌握信息，已成为高中学校内部管理和教学业务处理的迫切需要。

多媒体电教室的主要硬件设备有: 多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录象机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架、多媒体计算机。

多媒体电教室的主要功能：中央控制系统将所有的设备通过有线控制面板进行控制。可控制的设备主要包括：投影机的开关、视频及计算机信号的切换；灯光的控制；电动屏幕的升降；电动窗帘的开关；以及音视频设备的互相切换；影牒机的开关、出入盒及播放等操作。多媒体电教室可供100-200人学习使用，投影机能够将计算机信号及视频信号投放到大屏幕上，并且能够通过视频展示台进行实物展示。同时功能强大的音响设备可提供卡拉ok效果。

多媒体教室主控系统设计图：

二、工程项目情况分析

该多媒体教室实施场所是200座的专业教室。根据环境要求，项目中所需的大屏幕投影宜采用的屏幕尺寸为150″,投影机的亮度在2200ansi流明就可以

保证

教室内在足够的照度下使每个座位上的人看得清楚。在分辨率方面，既要考虑资金因素，又以微机讲学为主，所以推荐使用800x600分辨率左右兼容范围广的机型。因此，在分辨率方面要考虑与计算机应用的结合问题，而在亮度方面则是使人眼在不疲劳的情况下看得更清楚。从工程

经验

上讲， epson 5600机型，亮度2200ansi流明，分辨率为800x600，中文菜单，局部放大，多种标识等功能，性能价格比较高，质保时间长达两年。

多媒体教室中的音频系统，是以语音扩声为主，音乐扩声为辅，并主要用作教师讲课语音放大输出。系统采用性能优良的音响设备，以品质和耐用为原则，选择性能价格比较高的主流机型。

中央控制系统： 多媒体电教室集合了众多影音设备和演示设备(如录像、卡座、dvd，投影机，展示台等)，在会议或教室中操作者不仅要完成对设备的控制，还要完成设备间的信号切换。因此要求选用一套功能齐全，质量稳定，安装方便，操作简单，升级容易，良好的性能价格比的控制系统。

三、系统功能介绍

1. 本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：

a..计算机信号（校园网络）、 cai 教学软件及制作好的

课件

；
b.实物展示台的实物、文字、图形、

图片

、幻灯片及照相底片；
c.录像机，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。

2. 快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放 、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。

3．举办各种多媒体会议

4．在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。

5．教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。

6． 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场