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河南中考语文练习题及答案【四】

【导语】海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣文章;冷静细心，发挥如鱼得水;心想事成，努力备考，考到理想院校!以下是

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】(2分)

a.狼藉/慰藉 伺候/伺机而动 日薄西山/薄利多销

         b.悖论/蓬勃 催眠  /摧枯拉朽 巍然屹立  /迄今为止c.包扎/扎实 巷道/街头巷尾 哄堂大笑/一哄而起

d.咳嗽/洗漱 晦涩/诲人不倦 负隅顽抗/无独有偶

2.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)

a.枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼

b.决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝

c.懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造[来源:学.科.网]

d.庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】(2分) 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么? 。 ， ， ， 。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

a.①②⑤④③ b.③⑤④①② c.④①⑤②③ d.④①③②⑤

4.古诗文默写写。(8分)

(1) ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

(2)峰回路转， ，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“ ， 。”

(4)风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“ ， ”。(《饮酒》)，一束花，一抹山，这种随意自然是风雅;李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅;刘禹锡的“ ， ”(《陋室铭》)，一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。

5.名著阅读。(4分)

文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒(《西游记》) ②武松(《水浒》) ③米开朗琪罗(《名人传》)

6.请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。(3分)

××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日o为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。[来源:z,xx,]

7.根据要求，回答下面问题。(共7分)[来源:学科网zxxk]

据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。(3分)

①

②

③

(2)结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。(4分)

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

二、现代文阅读 (共28分)

(一)阅读下文，完成8-11题。(共16分)

母亲养蜗牛

父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊?”“能长到你的拳头那么大呢!”

“奶奶，你吃过蜗牛吗?”

“吃?……”

“奶奶，我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过，说可好吃了!”

“可……它们现在还小啊……”

“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”

母亲愕然。

我阻止他：“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”

从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它们就是长大了吧?它们再长大一倍，就该吃它们了吧?”[来源:学科网]

“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”

“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”

母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了!但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……

一天，母亲说：“我又看到它们了!它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”

(作者：梁晓声。有删改)

8.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(4分)

(1)① ，波澜顿起。

(2)蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

(3)② ，波澜又起。

9.结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。(4分)

10.细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4分)

11.本文的主题是什么?请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。(4分)

(二)阅读下文，完成12-15题。(共12分)

人体器官有可能自愈吗

①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。

⑤科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。

(作者：胡宇齐。有删改)

12.在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果?(2分)

13.第③段画线句运用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。(4分)

14.第⑤-⑦段的说明顺序是什么?请结合内容简要分析。(3分)15.下面这则材料是否可以作为本文的例子?如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。(3分)

我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。

三、古诗文阅读 (共14分)

阅读下面两个语段，完成16-19题。(共10分)

(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗(只、祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(《马说》)

(二)《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

(节选自《汉书》)

注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

16.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】(2分)

a.故虽有名马 名之者谁?太守自谓也

b.食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足

c.策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道

d.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝

17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

18.“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分)

19.根据语段(一)和语段(二)的内容，用自己的话填空。(3分)两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法，强调① ;语段(二)用② 的论证方法，强调③ 。

阅读下面一首诗，完成20-21题。(共4分)

己亥杂诗

龚自珍[来源:zxx]

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作眷泥更护花。

20.请描述诗歌前两句所展现的情景。(2分)

21.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2分)

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目：我的青春里有

要求：

①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名

答案：

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河南中考语文练习题及答案【三】

【导语】成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃，学习也是一样需要多做练习。以下是

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】(2分)

a.开辟/复辟 模具/装模作样 差强人意/参差错落

b.馈赠/崩溃 针灸/脍炙人口 矫揉造作/骄兵必败

c.给力/供给 呼吁/长吁短叹 人才济济/扶危济困

d.斗争/挣脱 淳朴/谆谆教诲 忍俊不禁/襟怀坦白

2.下列词语中没有错别字的一项是【】(2分)

a.恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规

b.宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针[来源:中国^#@*教育&出版网]

c.坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公

d.家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论

3.古诗文默写。(8分)

(1) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)[中国&教育%出版~网*#]

(2)山河破碎风飘絮，。(文天祥《过零丁洋》)[w^w#w~.zzst*ep.c&om]

(3)周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

(4)明月千里寄相思。“，”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“，”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)[来源:%中@国教~#育出^版网]

(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

①八卦炉中逃大圣五行山下定心猿(《西游记》第七回)

②林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(《水浒》第十回)[来&源:z*zstep.c@~om%]

(2)童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

①《夜莺》(《安徒生童话》) ②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》)[ww%w*.zz#s&tep.co~m]

5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，②。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

①

②

6.根据要求，回答下面问题。(共7分)

(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。(不超过20字)(3分)

①教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日《新京报》)

②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日《人民日报》)

③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日《中国青年报》)[来源~:中*%国@教育出版#网]

④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月20日《人民日报》)[来源:zzs%t&ep~.#co@m]

(2)下图是中国青少年校园足球(csf)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志。(4分)

二、现代文阅读(共29分)

(一)阅读下文，完成7～10题。(共16分)

滴水之恩

紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。

街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”[www.z~^&z#step.co@m]

这会儿，什么车也没有了。

“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。

老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。

去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。

当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。

几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。[来源:zzs@t#e%*^]

几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。[www*&.z#zstep.co^m%]

“去马山吗?”我焦灼地问。[中国*教育^#出&版网%]

“去马山?”他迟疑了一会儿，让我上了车。

小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。

“你是马山人?”他问。

“不是，我在那儿见习。”

他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”

“你去过马山?”

“去过。”

话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。

他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”

“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”

他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”

我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。[中国#@*教~育出&版网]

他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”

他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”

“马山到了!”他刹住车。

“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”

他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”[来源:zzs*#t~e%^]

(作者：唐敏。有删改)

7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分)[来@^源~:#中国教育出版网%]

8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分)

[来源:zzst&~ep.c#om^%]

9.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分)

10.联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分)

(二)阅读下文，完成11~14题。(共13分)

为什么不读经典

①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?

②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。

⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。

(作者：彭程。有删改)

11.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。(4分)

12.第①段在文中有什么作用?(2分)

[中国教~育出@*版&网%]

13.请简要分析第③段的论证思路。(4分)

14.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据?请简述理由。(3分)[来#源:~中国@教*育%出版网]

材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。[来源:*#中~教&%网]

材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”

三、古诗文阅读(共14分)

阅读下面两个语段，完成15—18题。(共10分)

(一)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧(遍)，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”[中国%#教&@育*出版网]

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(《曹刿论战》)

(二)夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振;陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩《挺经》)[来源:%中国教@^育#*出版网]

注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。

15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【】(2分)[来源:%中*&教网@~]

a.衣食所安，弗敢专也 专：独占。

b.小信未孚，神弗福也 福：保佑。

c.小大之狱，虽不能察，必以情 狱：过失。

d.望其旗靡，故逐之 靡：倒下。

16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

夫大国，难测也，惧有伏焉。

17.语段(一)的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题?(2分)

[来%源^:zzst~@&]

18.用兵者应该怎样利用士气取胜?请结合语段(一)(二)的内容分条概括。(4分)[来#~&*源:中教^网]

[来源&:中*^教@#网]

阅读下面一首诗，完成19—20题。(共4分)

次北固山下[来@源#^%:中国教育出版网~]

王湾

客路青山外，行舟绿水前。[来&%源~^:中@教网]

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。[ww~w.z*^zst&ep.c@om]

乡书何处达?归雁洛阳边。

19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)

20.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。(3分)[来源@:%^中*教网#]

四、作文(50分)

21.任选一题作文。(50分)

(1)题目：里的微感动

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。[来源:zzs*#~te^%]

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。[来源*&:中#~国教@育出版网]

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。[中国教育出版@^&网*#]

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、积累与运用(共27分)

1.c(2分)2.b(2分)

3.(1)入则无法家拂士(2)身世浮沉雨打萍(3)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖(4)我寄愁心与明月随风(君)直到夜郎西但愿人长久千里共婵娟(每空1分，有错该空不得分。共8分)

4.(1)①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛;他蹬倒八卦炉，逃了出来。(2分)孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾;如来施法，把孙悟空压在五行山下。(2分)(意思对即可。共4分)②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场;大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。(2分)陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲;林冲获知真 相，在山神庙前杀了陆虞候等人。(2分)(意思对即可。共4分)

(2)①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇;现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪;现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。(体现“常读常新”，2分;情节符合原著内容，2分。共4分)

5.①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展(意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分)[来@源%:中教&^*网]

6.(1)校园足球工作受到重视并逐步推进。(意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分)

(2)示例：图案以足球为主体，足球上标明“csf”，意为中国青少年校园足球;给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义;这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。(言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分)(共7分)

二、现代文阅读(共29分)

(一)(共16分)

7.几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。(3分)(意思对即可。共4分)

8.①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。(意思对即可。一个角度2分，共4分)

9.①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)

10.①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。(意思对即可。一点1分，共4分)

(二)(共13分)

11.①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。(意思对即可。一方面2分，共4分)

12.①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。(多用设问(问句)引发思考，引起下文。(意思对即可。一点1分，共2分)

13.先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。(1分)接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质;然后以两部名著为例加以印证。(2分)最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。(1分)(意思对即可。共4分)[w~ww.zzs^tep*&.co@m]

14.材料一。(1分)因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。(分析合理即可。2分)(共3分)

三、古诗文阅读(共14分)

15.c(2分)

16.(齐国是)大国，很难预测(它的实情)，(我)怕(他们)设有埋伏。(意思对即可。“伏”1分，大意1分。共2分)

17.语段(一)主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。(1分)而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。(1分)(意思对即可。共2分)

18.①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。(意思对即可。一条1分，共4分)

19.思乡(意思对即可。1分)[来源:中%^国教育出~版网#&]

20.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)

四、作文(50分)

21.(50分)略

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河南中考语文练习题及答案【二】

【导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是

1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是〔 〕(2分)

a、载体/重载 模范/模式 泥土/拘泥 反省/省亲

b、扁舟/偏旁 惆怅/绸缪 嘹亮/潦倒 奴婢/裨益

c、勉强/强迫 曲径/曲解 处理/处境 车轴/压轴

d、缅怀/腼腆 任务/烹饪 顷刻/倾诉 维护/帷幕

2、下列词语中没有错别字的一项是〔 〕(2分)

a、眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬

b、缄默 催化剂 赏心悦目 集思广益

c、荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长

d、肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接

3、把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语义连贯。(只填序号)(3分)

建筑不是浮在空中的，她跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，__________,___________。___________,______________。方方正正的一个房子，故意缺少一个角留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满。就走向反面了。

①它的审美趣味在于“整”和“缺”

②这是中国人的处世之道。

③中国建筑不过分追求完美。

④同样也反映在建筑上。

4、古诗文默写。﹙8分﹚

﹙1﹚报君黄金台上意，________________。(李贺《雁门太守行》)

(2)_________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(3)欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“ ___________________,_________________________ ”。

(4)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也;“ _________________,____________________ ”﹙陶渊明《饮酒》﹚，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也;“________________,__________________”(杜甫《望岳》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也;“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

5.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(!)从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。

①斗金角大王、银角大王 ②三大祝家庄

(2)《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适?请结合具体情节简述理由。

6.阅读下面材料，按要求答题。(共9分)

材料一 二十四节气之一────谷雨

材料二 传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟 子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

(1) 材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的那些内容?(4分)

(2) 用一句话概括材料二的内容。(2分)

(3) 联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类生活活动之间的关系。(3分)

二、现代文阅读 (共28分)

(一)阅读下文，完成7-11题。(共16分)

放 学

① 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

② 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

③ 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊诧地问：“怎么啦?”妈妈生气地说：“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克里斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗?”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”

④ 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

⑤ 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

⑥ 11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

⑦ 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

⑧ 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。

⑨ 克里斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一直死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作地非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。

⑩ 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么-----一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。

⑾在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头向上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，他们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

⑿在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上。腾出手来按了门铃。

(作者：龙应台。有删改)

7.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾?(2分)

8.第1-3段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫?(2分)

9.品读第7-11段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。(4分)

10.全文十多次写表示时间的词句，有什么作用?(4分)

11.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4分)

(二)阅读下文，完成12-15题。(共12分)

“不假思索”的肌肉记忆

① 我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能。

② 肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。

③ 再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗?

④ 林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武术高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索’就是肌肉记忆的真实写照。

⑤ 事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。

⑥ 一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。

⑦ 这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创造一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。

⑧ 从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。

⑨ 肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比新学者的效率高得多。比如，专业的运动员即使中断训练长达20年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40%。

⑩一般来说，记忆花费的时间越长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。

(作者：李苗苗。有删改)

12.肌肉记忆为什么可以“不假思索“?(3分)

13.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4分)

14.下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分?为什么?(2分)

美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉“的技术，你只需要带上一款特殊的无指手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与一台笔记本或者手机连接，科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这旗舰，你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。

15.你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。(3分)

三、古诗文阅读 (共14分)

阅读下面两个语段，完成16-19题。(共10分)

(一)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》

(二)水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相徵逐，真行画图中!欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

(节选自邓牧《雪窦游志》)

注：①涩：不畅通。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的流水。④陇：通“垄“。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。

16.下面各组词语中加点词语意思相同的一项是【 】(2分)

a异 渔人甚异之

使内外异法也(《出师表》)

b 舍 便舍船

屋舍俨然

c去 停数日，辞去

乃记之而去(《小石潭记》)

d道 不足为外人道也

策之不以其道(《马说》)

17.把语段(一)中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

18. 语段(一)寄托了作者怎样的社会理想?(2分)

19.根据语段(一)(二)的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(4分)

阅读下面一首诗，完成20~21题。(共4分)

春 望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

21.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用的好?请做简要赏析。(2分)

四、作文(50分)

22.任选一题作文

(1)题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右

②文中不得出现真实的人名、校名、地名

(2)读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢?”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地理的西瓜不都是在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、 积累与运用(共28分)

1.b(2分) 2.c(2分) 3.②④③①(3分)

4.(1)提携玉龙为君死 (2)瀚海阑干百丈冰 (3)(若夫)日出而林霏开 云归而岩穴暝 (4)采菊东篱下 悠然见南山 会当凌绝顶 一览众山小

(每空一分，有错该空不得分。共8分)

5.(1)①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但因不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次偷得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进净瓶。②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。

(主人公 1分;突出智慧 2分;情节正确 1分。共4分)

(2)示例一：译成《鲁宾逊漂流记》更合适。因为鲁宾逊不甘于过安稳平庸的生活，一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野兽的袭击，流落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。

示例二：译成《鲁宾逊漂流记》更合适。因为鲁宾逊勇于挑战，一生多次遭遇险境。不管是遇到海难，被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望。用惊人的毅力，勇气和智慧让自己一次又一次从险境中挣脱。(若答“他一生中有近28年被困荒岛，没有四处飘流”，能结合情节分析，言之成理亦可。)

(阐述观点2分;结合情节分析2分。共四分)

6.(1)①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农忙时节(意思对即可。每点1分，共4分)

(2)冬至吃饺子习俗的来历 (意思对即可 2分)

(3)示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农时安排、民俗活动等密切相关。(内容正确2分;使用关联词语1分。共3分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)(共16分)

7.放学回家的路程只需15分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。(1分)事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。(1分)(意思对即可。共2分)

8. ①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。② 只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了?(每点1分，共2分)

9.“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中，“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们斗狗时既害怕有异常兴奋的样子，充满了童真童趣。(相关语句，1分;典型词语，1分;分析，2分。共4分)

“修辞方法”示例?第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来……”一句，运用反复的修辞手法，突出了孩子们爬短墙的的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。(相关语句，1分;修辞手法，1分;分析，2分。共4分)

“细节描写”示例：第⑨段中“地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一直死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。(相关语句，1分;细节描写，1分;分析，2分。共4分)

(任选一方面，意思对即可。共4分)

10.①表现妈妈等待的焦急 ②纪录事件的进程，推动情节发展。 ③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。 ④是故矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。(意思对即可。每点1分，共4分)

11.示例1：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都标新了妈妈对孩子的爱。

实例二：我赞同主旨是表现童真童趣。文章用较多的笔墨细致的描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、只猫新、爱探索的天性，充满童真童趣。

实例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间上产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思，不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们的成长。

(观点，1分;结合内容，1分;;分析，2分。共4分)

(二)(共12分)

12.肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。(1分)在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能够建出便捷的路径，形成肌肉记忆。(1分)从此肌肉的动作可以自动进行，不再需要大脑的指示。(1分)(意思对即可。共3分)

13逻辑顺序(1分) 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，(1分)再说明肌肉记忆“不假思索”的原理，(1分)，最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。(1分)意思对即可，共4分。

14.示例一：放在文章开头。用最新的研究成果引出说明现象，(1分)激发读者兴趣。(1分)实例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，(1分)让人感到科学的无穷魅力。(1分)共2分

15.小明，别怕。你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水有几分钟就行找回熟悉的感觉，快来试试吧。(结合文章内容，2分;用鼓励的语气，1分。共3分)

三 古诗文阅读(11分)

16 c

17. 问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必(不要)说魏朝和晋朝了。

(译出大意，1分;“无论”译对。共2分)

18 对没有战乱。宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。(意思对即可，2分)

19 ①山阻水隔，很难进人。②自然环境优美，田园风光如画。③人们生活安静和乐。

④基本与世隔绝，民风淳朴。(意思对即可，每点1分，共4分)

20.忧国伤时、念家悲己。(意思对即可，共2分)

21.示例一：“破”字用得好。一个破字，写出了国都沦丧，城池残破的景象，诗人触目惊心。

示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。(2分)

四、作文(50分)

说明：

1. 坚持三人独立评卷

2. 作文满分的比例掌握在5%左右

3. 以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

(1) 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受

(2) 立意新颖、深刻

(3) 构思巧妙

(4) 有文采

4.没写题目扣2分

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2017年中考语文备考练习试题及答案

1.(2016·锦州)口语交际。

一天，李童和爷爷一起去公交车站乘车。离站点还有十多米，公交车从他们身边驶过，爷爷着急地追上去猛拍车门。开车的女司机善意地示意爷爷到站点等候。到了站点，爷爷一上车便倚老卖老，对着司机破口大骂。李童看不过去了，上前劝阻了爷爷，又对司机表示了歉意。周围的乘客不禁为李童竖起了大拇指。

如果你是李童，(1)该如何得体地劝阻爷爷?(2)该怎样真诚地向女司机致歉?(请你在(1)、(2)两题中任选其一作答，50字左右。)

示例：爷爷，公交车营运有相关的交通安全和站点停靠规定，我们应当遵守。司机阿姨做得没错，这是她的工作职责，我们应当尊重她的工作。

2.第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日～21日在巴西的里约热内卢举行，中国选手表现突出，再度掀起全*动高潮。为了号召更多的人加入到全*动中来，请你拟写一则宣传标语。

示例：阿姨，对不起。我爷爷因为着急上车，而没有理解您的善意和用心。对于他的不当言行，还请您多原谅。

3.(2017·预测)“到民间采风”活动小组在星期天要集体外出进行探究性课程活动，可是组员王华的爸爸不同意，认为会影响女儿的学习。如果请你去劝告王华的爸爸，该怎么说?

示例：叔叔，王华和我们一起参加“到民间采风”探究性课程活动是好事情。这是我们学习的一门重要的课程，是培养我们素质的一条很重要的学习途径，在

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2017年中考语文阅读答案及练习题：《父

《父母的爱》阅读答案：

1、给括号前带点的字注音：

呱呱(gūgū)坠地、不辞劬(qú)劳

2、甲文和乙文都是表现的，两文的内容可用甲文的一句话概括，这句是：父母的爱是天地间最伟大的爱。

3、从内容和材料运用角度来说，甲文是概括(泛)写，写的是天下父母对子女的爱；乙文是具体写，从一个家庭折射父母对孩子的亲情与关爱。

4、甲文和乙文都用了对比手法，各举一例。

答案：[甲]第一节几处“可爱”的对比；[乙]中小表姐苦拉小提琴与“我”快乐的童年对比。

5、乙文从等方面表现了“我”童年的“学玩”，文中有一句话说明了父母这样做的原因，把它找出来，在底下画线。

答案：画画、剪纸、踢球；妈妈总说……不要我成为神童什么的。

6、从语言上说，甲文显得有点，乙文则显得。

答案：深奥；通俗易懂。

7、模仿下面的句子，再写一个比喻句。

父母之爱像是连锁一般。

模仿句：父母之爱像接力棒一般(或高山流水一般)。。

8、乙文所写的内容是什么？

①从我的角度概括为：我快乐的童年。

②从妈妈的角度概括为：妈妈的教育方式。

9、甲文结尾连用了四个带“最”字的词语来表述父母之爱，请你再用两个带“最”字的词语来修饰“父母之爱”，完成下列句子。

世界上最、最的爱是父母之爱。

答案：如：最博大、最宽广、最无私等。附：父母的爱原文：

[甲]父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀。父母的爱没有终期，而且无时或弛。父母的爱没有差别，看看自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉目清秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱，聪颖的可爱，笨拙的也可爱，像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子未尝不可爱，只要是自己生的。

父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也爱其子女。所以父母之爱像是连锁一般，代代相续，传继不绝。易云：“天地之大德曰生。”维护人类生命之的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。

[乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊着活着没意思，经常有人问我妈：“你儿子学什么？”妈妈回答：“学玩。”妈妈总说要我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我仍下画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上了足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评的一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么？像妈妈当个诗人？我才不呢！当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。

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2017年中考语文阅读答案及练习题：《春

《春草散章》阅读答案：

1、全文写春草，从长满山坡原野开始，到千里牧场，一直长到天涯海角，表现它旺盛的生命力。

2、第①段中的“连篇累牍”在文中的意思是到处长满春草。

3、第④段描写一幅“旷野春光”图，对这幅图，作者是怎样动静结合进行描写的？

答案：树木、野花、春草是静景，但又是动写；飞鸟是动景。这样互相衬托，表现出诗的意境。

4、文章写春草，为什么还要写雏鸡、雏鸭、呆鹅和庄稼人？

答案：为春草所衬托，使春草的形象更丰满，同时，观察的视野更开阔，文章的内容更充实。

5、揣摩第⑦段中的省略号，想想它可能省略了哪些内容，请再补写一个句子，做到前后衔接连贯。

答案：此题具开放性。例句：栽一部稻浪滚滚的电视连续剧。

6、回忆朱自清《春》中写“春草”的段落，说说它与本文在内容和写法上有哪些相同点。

答案：都写出了春草柔嫩的特色和顽强的生命活力，都运用了正面描写和侧面烘托的手法。

7、下列各项对本文理解有误的一项是(a)

a、文章极力铺写春草，刻画了春草为庄稼人执着奉献的形象。

b、文中写春草长到庄稼地，却说它“顽皮”“闹一闹”，描写很有情趣。

c、春草传达了春天的气息，展示了春天的景色。

d、全文赞美春草，托物寓意，借以表达自己的人生理想。

8、文章结尾处化用了白居易的诗句，请写出原诗句，同时再写出一句古人写春草的诗句。

①白居易的诗句：野火烧不尽，春风吹又生。

②古人写春草的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。附：春草散章原文：

①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。

②冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶树茎里悄悄拱出地面。

③或章、或篇、或段、或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。

④旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春草蔓延蔓生，更行更远，没有谁能阻碍住她行路的脚丫。鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。

⑤雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有些苦。鸡无事就站在岸边打量风笔的气韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神气哟！”鸭子“扑通”一声落进碧水里，翻着筋头洗个澡，“看这水墨染不染得绿我的羽毛！”风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地叫起来。

⑥走过河岸的庄稼人早已沉不住气。暖暖的太阳晒酥了筋骨，厚重的冬衣脱去，一身的力气长出来。他背起背娄，扛起梨耙，去开垦他的田亩。唐诗宋词的种子在仓里耐不停寂寞，胚芽的眼睛瞄向春雨的酥胸，像婴儿渴望母亲的乳汁。

⑦犁笔翻开田垄，播一首玉米的抒情诗，撒一章豆子的论文，再种一部枝蔓横爬的红蕃薯的长篇小说……大块的田地他决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送予春草去填补空白。

⑧春草珍惜每一寸土地，驱除荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄稼行里闹一闹，结果常被严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来掺和啥？这儿不是你歇脚的地方。”草扮个鬼脸仍回田头地角扎根。

⑨春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。

⑩在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣情抒写，淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想！

(11)春草且行且止，收放自如，天涯海角迤逦而行，文章可谓篇篇华美，章章锦绣，字字珠玑。

(12)春草深深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，她不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写！

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2017年中考语文阅读答案及练习题：《送

《送别》阅读答案：

1。根据拼音写汉字：深sui邃。

2。选词填空：

(l)爸爸那深sui的眼里也蕴含着无限_(a迷恋b依恋)。

(2)原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐，

3。“我”坚持要自己走的原因是：只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。

4。爸爸执意送“我”的原因是：一个人寂寞，怕受人欺负。

5。记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。上述文字中的第5段是属于插叙，目的是为了说明我的确老实。

6。根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思：

(1)上诉：汇报老师或家长。

(2)援助：主动告知答案。

(3)独闯江湖：一个人去大学。

7。那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。“这句话使用了□u的修辞手法，”屋檐“指比喻父母的照顾，”遮风挡雨“指为我排难解忧。

8。引号的作用主要有：a表示引用；b表示特殊含义或特定称谓；c表示着重指出；□表示讽刺或否定。请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内：

(1)我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。(b)

(2)对爸妈，我就有“资格”不老实。(d)

(3)不耍点脾气，还能算是“公主”吗？(b)

9。说说下列句子中破折号的作用：

(l)我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠……

答案：表示说明

(2)我得意忘形，又赢得了一回——虽然赢得不光彩。

答案：表示转折

(3)我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。

答案：表示转折附：送别原文：

①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走，--快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！我自信不是那种胆小如鼠之人--尽管我属鼠。

②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不，你一个人多寂寞。”

③“不嘛--去年刚入学时，您不是已送一回了吗！这次该我‘独闯江湖’了！”我态度坚决。

④“你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实……”

⑤这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实--我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？

⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回--虽然赢得不光彩！

⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深sui__的眼里也蕴含着无限(a迷恋b依恋)。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……

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2017年中考语文阅读答案及练习题：《一

《一个人的博弈》阅读答案：

1、仿照鲁滨孙比较幸和不幸的方法，把他自我安慰的部分补充出来。(4分)

不幸 幸

只有他一个人站岗的孤岛 还有婚姻和部队

离了婚，离开了部队 还有儿子

儿子溺水死了 没关系，我还有自己

在看不到一个人的深山老林工作 观察动植物，可以发现新事物

2、用自己的语言说说老人为什么能一直保持乐观的心态?(2分)

答案：他始终坚信自己，不屈服于命运的安排，有顽强的信念和意志，追求自己的理想。

3、读完全文后，你认为他是一个茕茕孑立的独行者吗?为什么?(3分)

答案：不认为。他虽然一个人生活了大半生，但内心却充满活力，与自然为伴，与知识相随。

4、比较一下，他和鲁滨孙的异同之处，各举一点来说明。(4分)

答案：共同点：比如都能在困境中勇敢地活下来，并能寻求解脱内心困苦的方法。

不同点：比如说老人强调战胜自我，而鲁滨孙则更相信上帝的帮助。

5、当你发出命运对你不公的感叹时(比如我不如别人聪明，我的生活太贫穷，我没有艺术天赋等等)，你是否从自身寻求答案了呢?想想那些与命运抗挣的人，你难道不会被触动吗?请你举出几个这样的事例，运用排比句式写一段文字。(4分)

答案：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔,九死不悔；魏武帝扬鞭东指,壮心不已；陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择；纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择；纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.附：一个人的博弈原文：

他仿佛注定要做个茕茕孑立(qióng qióng jié lì; 解释：形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。)的独行者。

孤独的征兆从他18岁当兵就开始了：他一入伍就被分配到一个只有他一个人站岗的孤岛。除了定期开来的补给船，每日里和他做伴的只有自己的影子和天空中飞过的海鸟。

这样的日子，他居然乐呵呵地过了3年。慢慢地，他从班长、排长一路干到了团长。突然，一个意外又把他卷进了众叛亲离的绝境。妻子丢下孩子和他离了婚，他离开了部队。

后来，他找到了一份在深山老林当护林员的工作。这是一份更加孤独的工作，他经常从这座山爬到那座山也看不到一个人。

但这些都不算什么，更沉重的打击还在后面——他放在山下村子里读书的儿子，溺水死了。从此，他对山外似乎再也没有了牵挂。而山外的人们，也都不记得山里还有这样一个人，他在一年一年孤独地老去。

20年后，一辆从省城开来的电视采访车忽然开进了这座深山。原来，这20年里，他在看护林子的同时，为了解闷，看了许多有关动植物学的书籍，平时在林子里走来走去的时候，他也注意对照书上的图谱观察、研究。就在几个月前，他发现了一种国内外从未有过记载的珍稀植物，他把这种植物的照片和自己写的说明托人寄给朋友，朋友把它寄到一家国外的专业杂志，竟然发表了。

了解了他的人生经历后.让记者惊叹并深受震撼的不是老人的重大发现，而是他有这么坎坷而孤独的大半生，过着这样寂寞得扔块石头都听不见回响的日子，可是他说话时的神情却一直是鲜活、生动甚至快乐的。

于是，记者问他：“您为什么能一直保持这样乐观的心态?您让自己快乐的秘诀是什么?”

他想了想，说：“要说秘诀，也许只有一个——我总是自己跟自己下围棋，白棋是我，黑棋也是我。这样，不管是白棋赢了，还是黑棋赢了，赢家都是我。”

听者无不沉思、点头。不错，只要你坚信自己就是胜利者，别人，甚至命运，都无法否定你。给你胜利的，是你自己的理想、信念和毅力。

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2017年中考历史备考练习试题及答案(5

一、选择题

1.2014年5月， 国务院总理李克强先后访问了埃塞俄比亚、尼日利亚等非洲四国，实地感受非洲国家的进步和发展。历帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志性事件是( )

a.埃及独立 b.印巴分治

c.纳米比亚独立 d.巴拿马收回运河

2.有这样一个热点地区，它石油资源十分丰富，地理位置和战略地位极其重要，是西方大国的必争之地，由于历史原因选成的民族矛盾和宗教矛盾使这一地区长期动荡，问题错综复杂。这一地区是

a.巴拿马 b.中东地区 c.阿富汗 d.巴尔干半岛

3.1947年8月，印度领导人尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这里“厄运的时代”指的是

a.英国的殖民统治 b.法国的殖民统治 c.德国的法西斯侵略 d.苏联的控制

4.下列关于甘地的说法，错误的是( )

a.创立了印度国民大会党 b.印度民族运动的领袖

c.发动了三次非暴力不合作运动 d.被赋予“圣雄”的称号

5.被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是( )

a.甘地 b.曼德拉 c.凯末尔 d.尼赫鲁

6.解读下面表格中的内容，反映的史实是

a.非洲独立年 b.苏联解体

c.东欧剧变 d.中东问题

7.战后作为世界上的殖民地国家，因为其独立而对殖民体系产生巨大冲击的是 ( )

a. 中国 b. 印度 c. 南非 d. 巴西

8.2013年3月底，新任国家主席习近平对非洲三国进行国事访问，由此加快了中国与 非洲的务实合作。中国和非洲有着合作的诸多基础

①历都曾遭受过殖民侵略

②都为建立公正、合理的国际经济新秩序而努力

③现在同为发展中国家

④都基于共同的历史遭遇和面临的共同任务而开展南北对话

a. ①②③ b. ②③④ c. ①③④ d. ①②③④

9.标志着发展中国家争取建立平等、公正、合理国际经济秩序的斗争进入新阶段的事件是

a.亚非会议的召开 b.七十七国集团的成立

c.不结盟运动的兴起 d.亚非拉国家的纷纷独立

10.1952年，以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及的真正独立。二十世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国 家取得独立。其中，仅1960年一年就出现十七个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”。1990年3月纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束。上边材料反映了二战后 ( )

a.世界政治格局朝多极化方向发展; b.中东地区矛盾错综复杂;

c.非洲掀起了民族独立浪潮; d.东欧国家相继走上了社会主义道理。

11.“我知道我会下地狱，但是我会在那里看到大资本家、窃贼、刽子手和美国总统们。”这是拉丁美洲一个社会主义国家领导人的名言，这个国家是( )

a.古巴 b.埃及 c.巴拿马 d.朝鲜

12.20世纪40-50年代，世界民族独立运动如火如荼。下列历史事件属于追求民族独立的是：

①杜鲁门主义

②新中国成立

③纳赛尔宣布苏伊士运河收归国有

④纳米比亚独立

a.①③④ b.②③④ c.①②③ d.①②④

13. 某历史兴趣小组正在进行以“二战后亚非拉国家的独立和振兴”为主题的研究性学习，下列内容不属于这一主题的是

a.印度独立 b.非洲独立年

c.收回巴拿马运河主权 d.玻利瓦尔解放南美

14.小敏同学用口诀法记忆非洲历史：“南方古猿叫露茜，金字塔有木乃伊。三角贸易失上亿，非洲终不为欧(洲)役”。口诀中的“非洲终不为欧役”指的应该是( )

a.埃及共和国建立b.纳米比亚独立

c.收回巴拿马运河d.尼日利亚独立

15.二战后，如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆。帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是( )

a.印巴分治 b.纳米比亚独立

c.埃及独立 d.古巴独立16.1947年8月，尼赫鲁说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这句话主要是指( )

a.印度获得独立 b.巴基斯坦共和国的成立

c.印度共和国的成立 d.印度已成不现代化国家

17.2013年3月26日，第五届金砖国家峰会在南非德班国际会议中心拉开帷幕。这是金砖国家第一次在非洲大陆举行领导人会晤。在历，非洲最早成为欧洲的殖民侵略对象以及欧洲殖民体系在非洲最终崩溃的标志事件分别为【 】

a.新航路开辟;1956年埃及独立 b.工业革命;“非洲独立年”的出现

c.新航路开辟;纳米比亚独立 d.工业革命;埃及收回苏伊士运河

18.____被称为“上帝给南非的礼物”和“南非给世界的礼物”，1994年竞选南非历第一位黑人总统，终结了种族隔离制度。( )

a.纳赛尔 b.卡斯特罗

c.玻利瓦尔 d.曼德拉

19.二战后亚非拉民族解放运动中，直接打击了美国霸权的是( )

a.“印巴分治”并独立 b.埃及收回苏伊士运河

c.卡斯特罗领导古巴革命胜利 d.纳米比亚独立

20.在追赶世界潮流的过程中，亚洲国家和地区创造了一个又一个经济奇迹，产生了亚洲“四小龙”。下列不属于“四小龙”行列的是( )

a.韩国 b.新加坡

c.中国香港 d.印度

21.研究历史讲究“论从史出”。下面是影响人类历史发展进程的一些重大事件，其中结论和史实不相符的是:

a.联合国“分治决议”，实现了中东和平。

b.世界贸易组织的成立，经济全球化趋势加强。

c. 北约和华约的建立，美苏两极格局最终形成。

d.欧共体的成立，重振了西欧雄风和国际地位。

22.“拉丁美洲属于拉美人民自己”，拉美人民为争取民族独立、捍卫国家主权进行了长期而艰苦的斗争。20世纪50年代拉美人民捍卫国家主权的典型事例是( )d

a.印度独立 b.埃及收回苏伊士运河

c.纳米比亚独立 d.古巴革命

23.非洲在15世纪早期就遭受西方殖民国家的奴役，时间长达近500年，因此有“黑暗大陆”之称。下列标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃的是( )

a.埃及的独立 b.“非洲独立年”

c.纳米比亚独立 d.古巴革命的胜利

24.已故巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特生前在联合国大会演讲时说“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。”这句话是针对( )

a.巴以问题 b.印巴问题

c.联合国改革问题 d.和平与发展问题

25.发动战争者通常是被谴责的对象，下列人物中却存在例外。他是

a、远征俄国的拿破仑

b、一战中的德皇威廉二世

c、挑起科索沃战争的美国总统克林顿

d、发动埃及独立战争的纳赛尔

26.某班同学正在研讨“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”的内容。他们学习的主题是()

a.社会主义运动在全世界蓬勃发展 b.亚非拉的独立和 振兴

c.动荡的中东地区 d.世界经济的“全球化”

27.中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识说明，解决中东问题关键是解决

a.恐怖 组织 b.印巴冲突

c.巴以冲突 d.伊朗核危机

28.2011年，非洲因南非世界杯足球赛而倍受世界 关往，此年还是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃多少周年( )

a.11周年 b.21周年 c.31周年 d.41周年

29.2013年3月26日，第五届金砖国家峰会在南非德班国际会议中心以一场别开生面、极富民族特色的多元文艺演出拉开帷幕。这是金砖国家第一次在非洲大陆举行领导人会晤。而标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的事件是( )

a.埃及收回苏伊士运河

b.纳米比亚独立

c.古巴建成社会主义国家

d.印度巴基斯坦分治

30.下列哪一项不是印度独立后经济建设的成就?( )

a、建立了比较齐全的工业体系 b、发展为软件大国

c、在核工业、航天技术上取得突出成就 d、农业相对落后，粮食不能自给二、填空题

31.请填写正确答案。(6分)

(1)我国历第一个 统一的多民族的中央集权封建国家是( )。

(2)社会主义制度在我国基本确立的标志是( )。

(3)中国共产党历具有深远意义的伟大转折是( )。

(4)标志欧洲殖民体系最终在非洲崩溃的事件是( )。

(5)第一部较为完整而系统的阐述科学社会主义基本原理的伟大著作( )。

(6)人类历第一次获得胜利的社会主义革命是( )。三、问答题

32.近年来，中东地区冲突不断。前有西方势力兴风作浪，发动了入侵利比亚的战争，后有叙利亚国内爆发大规模冲突，造成大量平民伤亡。在这些事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性，令人关注。探究历史，回答下列问题。

【文明追溯】

(1)中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。请写出古代埃及的建筑和古巴比伦的法典。(2分)

(2)中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者。(1分)

【动乱分析】

(3)二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有哪些?(2分)

【相关联想】

(4)18世纪，美国摆脱英国的殖民统治而独立，在长期奉行孤立主义之后，美国人在20世纪参与了欧洲人掀起的两次世界大战。请写出美国在两次世界大战中先后参与的军事集团。(2分)

(5)二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。请列举冷战政策在政治上的表现。(1分)参考答案

1.c

【解析】

试题分析：本题考查的是亚非拉奋起的相关知识，1990年纳米比亚宣告独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，所以答案是c。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

2.b

【解析】

试题分析：本题考查的是中东地区的相关知识，通过所学，我们知道因为石油、历史、宗教、种族等因素，使得中东地区长期处于动荡不安，所以答案是b。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•动荡的中东地区

3.a

【解析】

试题分析：本题考查的是亚洲国家——印度独立的相关知识，通过所学，我们知道1947年，印度摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，所以答案是a。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

4.a

【解析】

试题分析：此题考查的是甘地的非暴力不合作运动相关史实。 印度民族资产阶级政党国大党是一个强有力的全国性的群众性政党。第一次非暴力不合作运动是甘地为首的国大党领导下的首次群众性反英斗争。得到印度各阶层人民的响应。为了实现印度自治，甘地领导印度人民掀起了三次非暴力不合作运动，但是因为最后突破非暴力限制，以失败告终，但是因为甘地行为，被称为“圣雄”。故此题错误的是a。

考点：人教新课标九年级历史下册•两次世界大战间的亚、非、拉民族解放运动•亚洲民族解放运动。

5.a

【解析】

试题分析：本题考查的是关于甘地的相关内容。甘地是印度民族解放运动的领导人和国大党领袖，是现代印度的国父。他的思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治，被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号，故选a。

考点：北师大版九年级下册•动荡与变革•印度民族解放运动•“圣雄”甘地

6.a

【解析】

试题分析：本题考查的是非洲民族解放运动的相关内容。观察图表可知，尼日尔、刚果、喀麦隆、中非、索马里、尼日利亚都属于非洲国家，它们独立的时间都是1960年，因此这一年被称为“非洲独立年”。

考点：北师大版九年级下册•两极下的竞争•殖民废墟上的重建•非洲民族解放运动

7.b

【解析】

试题分析： 此题考查的是印度的相关史实。此题中的关键：“世界上的殖民地国家”指的是英国。作为作为世界上的殖民地国家，说明这个国家是英国的殖民地，其独立而对殖民体系产生巨大冲击说明这个国家在殖民体系很重要。根据所学的知识，在英国的殖民地中最重要的就是印度，曾经被称为“英王王冠上最明亮的宝石”之称，可见印度对英国的重要性。故选择答案b。

考点：人教新课标九年级历史下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起。

8.a

【解析】

试题分析：本题主要考查新中国外交的内容。依据已学知识可知，①②③表述都正确，而“南北对话”一词指的是发展中国家与发达国家之间围绕改革不合理的国际经济旧秩序，加强南北双方的经济合作等问题所进行的谈判和斗争，新中国与非洲三国都属于发展中国家，选项④表述错误，所以选a。

考点： 人教新课标八年级下册•外交事业的发展•新世纪外交

9.b

【解析】

试题分析：本小题考查的是亚非拉的兴起。20世纪60年代前期，在广大亚、非、拉美国家的参与和推动下，成立了“七十七国集团”。它的形成标志着发展中国家经济合作的进一步加强。这个集团为发展中国家的政治和经济利益，为建立国际政治和经济的新秩序进行了长期而艰苦的斗争，也标志着发展中国家争取建立平等、公正、合理国际经济秩序的斗争进入新阶段。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

10.c

【解析】

试题分析： 本题主要考查二战后非洲独立浪潮。根据所给材料，纳赛尔领导埃及独立;二十世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。1960年“非洲独立年”。 1990年3月纳米比亚的独立.所有这些国家无一例外都是非洲国家，故本题答案选c。

考点：冀人版九年级下册•冷战局面下的全球性竞争•奋起直追的亚非拉国家

11.a

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对古巴革命有关知识的识记。依据学过的知识可知，1959年古巴通过武装斗争，****美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。故选a。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

12.b

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对世界民族独立运动有关知识的认识。此题很容易排除第①杜鲁门主义，因为杜鲁门主义是美苏实行“冷战”，开始的标志，它和20世纪40-50年代，世界民族独立运动无关。因此选b。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

13.d

【解析】

试题分析：本小题考查的是亚非拉的崛起。二战后，亚非拉国家掀起了民主解放的高潮。亚洲印度脱离英国的殖民统治而独立，韩国、新加坡的经济发展迅速，成为为现代化国家;非洲的埃及也独立成功，1960年一年有17个国家独立，被称为非洲独立年;拉丁美洲的古巴****美国扶植的傀儡政权，走上了社会主义道路。巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的主权。只有玻利瓦尔解放南美是19世纪初，所以选择答案d

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立与振兴•亚非拉的奋起

14.b

【解析】

试题分析：本题考查的是亚非拉独立的知识，1990年，纳米比亚宣告独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达500多年的历史结束，故答案选b。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

15.b

【解析】

试题分析：此题考查的帝国主义殖民体系结束的相关史实。此题是基础题，考察的是学生对相关史实识记能力，可以根据课本的知识确定。也可以根据题干中“帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是”，所以是必须是独立的国家肯定是非洲的。印巴分治发生在亚洲的印度，纳米比亚独立是非洲独立运动后期发生的，埃及独立的发生在非洲独立运动的早期，古巴是拉丁美洲的国家。故此题选纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历 史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。故此题选择答案b。

考点：人教新课标九年级历史下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起。

16.a

【解析】

试题分析：本题考查的是印度独立的相关内容。1947年8月15日，英国同意印度和巴基斯坦独立，所以“我们结束了一个厄运的时代”指英国的殖民统治时代的结束。尼赫鲁是印度独立后的首位总理，所以答案选a。

考点：北师大版九年级下册•两极下的竞争•殖民废墟上的重建•印度独立

17.c

【解析】

试题分析： 本题主要考查非洲最早成为欧洲的殖民侵略对象以及欧洲殖民体系在非洲最终崩溃的标志事件。非洲最早成为欧洲的殖民侵略对象以及欧洲殖民体系在非洲最终崩溃的标志事件分别为新航路开辟和纳米比亚独立。故答案选c。

考点：人教新课标九年级上册•步入近代•资本主义时代的曙光;人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

18.d

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对曼德拉的准确认识，联系已学知识可知1994年4月，非国大在南非首次不分种族的大选中获胜。5月9日，在南非首次的多种族大选结果揭晓后，曼德拉成为南非历首位黑人总统，曾获得诺贝尔和平奖的南非主教图图将曼德拉的评价是“上帝给南非的礼物”和“南非给世界的礼物”。故选d。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴 •曼德拉

19.c

【解析】

试题分析：本题考查的是二战后亚非拉民族解放运动的相关知识内容。1959年，古巴通过武装斗争，****了美国扶植的傀儡政权，建立了革命政府，走上了社会主义道路。新政府努力发展经济，实行土地改革，废除封建大庄园制;没收了美国垄断资本在古巴的工矿企业。故答案选：c

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

20.d

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对亚洲四小龙的准确识记，联系已学知识可知从20世纪60年代开始，亚洲的韩国、新加坡和中国台湾、中国香港推行出 口导向型战略，重点发展劳动密集型的加工产业，在短时间内实现了经济的腾飞。所谓“东亚模式”引起全世界关注，它们也因此被称为“亚洲四小龙”。故选d。

考点：人教新课标九年级下册•世界经济的“全球化”• “亚洲四小龙”

21.a

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对一些重大事件的了解。依据所学知识可知，二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议，造成了中东动荡。所以此题选a。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•动荡的中东地区

22.d

【解析】

试题分析：此题考查的是二战后拉丁美洲运动的相关史实。此题对答案的限制词是“20世纪50年代”、“拉美人民”。二战后亚非拉独立运动的发展，亚洲的印度1947年取得独立;北非的埃及在1952年掀起反帝反封建的革命，赢得埃及独立。1956年收回苏伊士运河主权。1999年纳米比亚独立标志帝国主义在非洲殖民体系的崩溃。1959年古巴****美国的傀儡政府，维护了国家主权，走上了社会主义道路。从时间上地点上只有答案d符合题意。

考点：人教新课标九年级历史下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起。

23.c

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对纳米比亚独立的认识。依据所学知识可知，非洲在15世纪早期就遭受西方殖民国家的奴役，时间长达近500年，1990年纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束，帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。故此题选c。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

24.a

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对中东问题的认识。题干中的“橄榄枝”代表和平。巴勒斯坦民族权力机构主席阿拉法特渴望中东和平。依据所学知识可知，二战后，中东一直动荡，巴以问题是中东问题的关键。故此题选a。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•动荡的中东地区

25.d

【解析】

试题分析：本题考查的是埃及的独立。1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及的真正独立。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。埃及的独立是正义的，其他三项都是非正义的，应该受到谴责。故选d。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

26.b

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对亚非拉民族的独立与振兴的准确认识与理解，旨在考查学生的归纳能力。解题的关键是题干中“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”，包括亚洲、非洲和拉丁美洲，故选b。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚洲国家的独立和振兴、非洲民族独立浪潮、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

27.c

【解析】

试题分析： 本题主要考查中东问题的关 键。中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识说明，解决中东问题关键是解决巴以冲突。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•动荡的中东地区

28.b

【解析】

试题分析：本题考查的是非洲民族独立运动的知识，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的事件是1990年的纳米比亚宣告独立，所以2011年是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃21周年，故答案选b。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉国家的独立和振兴•亚非拉的奋起

29.b

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对非洲知名体系崩溃相关史实的准确识记，回顾已学知识可知1990年3月，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，故选b。

考点：人教新课标九年级下册•亚非拉的奋起•纳米比亚独立

30.d

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对印度独立后经济发展原因的准确认识，依据已学知识可知印度经过独立后半个世纪的努力，经济发展达到一定的水平。在基本解决吃饭问题的基础上，建立了门类比较齐全的工业和第三产业，基础设施大为改善，对外贸易达到一定规模，科技和军事实力已达到相当水平。印度经济已开始进入起飞的轨道。据此分析可知d符合题意，故选d。

31.(1)秦朝 (2)三大改造的完成 (3)十一届三中全会 (4)纳米比亚的独立 (5)《共产党宣言》 (6)俄国十月革命(每空1分)

【解析】本题考查的是重大或具有标志性的历史事件。我国历第一个统一的多民族的中央集权封建国家是秦朝;社会主义制度在我国基本确立的标志是三大改造的完成;中国共产党历具有深远意义的伟大转折是十一届三中全会;标志欧洲殖民体系最终在非洲崩溃的事件是纳米比亚的独立;第一部较为完整而系统的阐述科学社会主义基本原理的伟大著作是《共产党宣言》;人类历第一次获得胜利的社会主义革命是俄国十月革命。

32.(1)建筑：金字塔或狮身人面像(1分)。法典：《汉谟拉比法典》(1分)。

(2)创立者：穆罕默德(1分)。

(3)因素：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。(2分。答出其中2点即可)

(4)第一次世界大战：协约国(1分);第二次世界大战：世界反法西斯同盟(或盟国)(1分)。

(5)政治：杜鲁门主义(1分)。

【解析】本题考查的是有关中东地区的史实。古代埃及的建筑是金字塔或狮身人面像，古巴比伦的法典是《汉谟拉比法典》。伊斯兰教的创立者是穆罕默德。二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有：民族问题、宗教问题、领土问题、水资源问题、石油问题、民主问题、大国争夺等。美国在一战期间参加的是协约国一方，二战期间加入的是世界反法西斯同盟。二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。冷战政策在政治上的表现是杜鲁门主义的出台。