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2023-07-31 22:26:21 作者：月下心事独酌

初二物理电功率知识点总结

物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。下面是一篇初二物理电功率知识点初二物理电功电功率

总结

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初二物理电功率知识点总结

1、电功率(p)：表示消耗电能的快慢，用电器在单位时间消耗的电能。

2、单位有：瓦特(国际);常用单位有：千瓦;1kw=103w

3、计算电功率公式：(p=u/i式中单位p瓦(w);定义式p=w/ t ( wtu伏(v); i安(a)

4、利用计算时单位要统一，①如果w用焦、t用秒，则p的单位是瓦;②如果w用千瓦时、t用小时，则p的单位是千瓦。

5、kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。

6、计算电功率还可用右公式：p=i2r和p=u2/r

7、额定电压(u0)：用电器正常工作的电压。

8、额定功率(p0)：用电器在额定电压下的功率。

9、实际电压(u)：实际加在用电器两端的电压。

10、实际功率(p)：用电器在实际电压下的功率。

11、灯泡的亮度由实际电功率决定。当uu0时，则p?灯很亮，易烧坏：

2、实验电路：

3、实验步骤：

1)、画出实验电路图;2)、连接电路(同测小灯泡电阻)

3)、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的读数，观察灯泡发光情况;4)、使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察灯泡的亮度，测出它的功率;5)、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约0.8倍)，观察小灯泡的亮度，测出它的功率。

注：实验中滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压;实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处;实验时，电源电压要高于灯泡的额定电压。四、电与热 1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象。

2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

3、焦耳定律公式：q=i2rt ，(式中单位qi安(a);r欧(t秒。)

4、当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有w=q，可用电功公式来计算q。(如电热器，电阻就是这样的。)q=uit;q=u2t/r。 5、电热的利用：加热(电饭锅、电熨斗) 发热体由电阻大熔点高的合金制成6、电热的防止：温度过高，损坏电器、引起火灾(散热窗、散热片、散热风扇)

7、在串联电路中i1∶i2=1：1，其它的分配都与电阻成正比，即u1:u2=r1:r2,

p1:p2= r1:r2, q1:q2= r1:r2, w1:w2= r1:r2,

在并联电路中除u1:u2=1：1，其它所有的分配都与电阻成反比。即i1∶i2=r2：r1

p1:p2= r2：r1 q1:q2=r2：r1 w1:w2= r2：r1

由小编为大家带来的初二物理电功率知识点总结就到这里了，希望大家都能学好物理这门课程!

初二物理电路的组成知识点总结

物理中的电路跟我们生活中更是细细相关，已经成为了我们生活中的一部分。下面是小编整理收集的初二物理电路的组成知识点总结，

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一、电路的定义与作用：

1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路

二、电路的状态：通路、开路、短路

1.定义：(1)通路：处处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

2.正确理解通路、开路和短路

三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路

四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)

五、电工材料：导体、绝缘体

1. 导体

(1) 定义：容易导电的物体;(2)导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷;

2. 绝缘体

(1)定义：不容易导电的物体;(2)原因：缺少自由移动的电荷

六、电流的形成

1.电流是电荷定向移动形成的;

2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。

七.电流的方向

1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;

2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;

3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应

九、电流的大小：i=q/t

十、电流的测量

1.单位及其换算：主单位安(a)，常用单位毫安(ma)、微安(μa)

2.测量工具及其使用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的使

用规则。

十一、电流的规律：

(1)串联电路：i=i1+i2;

(2)并联电路：i=i1+i2

【方法提示】

1.电流表的使用可总结为(一查两确认，两要两不要)

(1)一查：检查指针是否指在零刻度线上;

(2)两确认：①确认所选量程。②确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要：一

要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。

在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。

2.根据串并联电路的特点求解有关问题的电路

(1)分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联;

(2)判断电流表测量的是哪段电路中的电流;

(3)根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。

初中物理知识点初中物理知识点总结

1、测量知识是学习物理的开始，掌握各种测量工具对物体进行测量，学好物理测量知识，要熟练运用各种测量工具对实体测量如游标卡尺、螺旋测微器、温度计、电子秤、钢板尺，量规等。

2、机械运动是学习物理机械知识的基础，理解什么是机械运动、参照物和匀速直线运动。物体运动过程的变化掌握速度计算、时间计算、位移计算，掌握物体静止运动和运动的关系。

3、力学知识，理解二力平衡、牛顿第一定律、力的三要素，力矩、力臂，重力、弹力、摩擦力知识点。掌握如何画力矩力臂，物体运动受力关系如物体静止状态受物体对地面的重力，地面对物体的支持力，运动过程还要一个摩擦力，弹簧压缩具有弹力。

4、压力知识，对密度、密度测量、压力、压强，浮力、浮力产生原因及阿基米德原理概念理解透，掌握计算压力、浮力。

5、光学知识点，对光的传播反射定律、折射定律、凸镜成像概念理解透，熟练画出光学成像、折射成像这部知识点重点会画图。

6、热学知识，理解热传递、气化，比热容，能的转化和守恒定律概念，熟练运用公式计算能量大小，比热容。

初二的生物知识点总结

初中生物学内容多、学时短，大家是怎么总结生物的知识点的呢？下面是小编为大家收集整理的初二的生物知识点总结，

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初二的生物知识点总结：生物圈是所有生物的家

1，地球上最大的生态系统是生物圈，被称为“绿色水库”的是森林生态系统

2，生态系统：指在一定地域内，生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等），二者缺一不可。

3，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

4，生物与生物的关系：捕食关系（吃与被吃的关系）、竞争关系（争夺食物、空间等）、合作关系。

5，食物链：起点是一定是生产者（植物）。终点是消费者（动物）。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

初二的生物知识点总结：显微镜细胞的结构

1，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少（大暗少）

2，调节光线强弱的结构：光线暗时：用大光圈、凹面镜

光线强时：用小光圈、平面镜

3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的是为了更好观察细胞结构。

4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的结构有细胞壁，液泡，,叶绿体（植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有）

5，动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质（膜、核、质）

光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体

细胞核：储存遗传物质（dna是主要的遗传物质）

细胞膜：控制物质进出

液泡：存在酸甜苦辣等物质

初二的生物知识点总结：细胞的生活及生物体的结构层次

1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目和形态结构和原细胞一样

2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织

3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/

5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）

6、动物细胞中的能量转换器是线粒体

7、单细胞生物可以独立完成生命活动，通过表膜进行呼吸，通过食物泡消化食物

8、病毒：个体微小，无细胞结构，只能寄生在活细胞中，仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成

初二的生物知识点总结：被子植物的一生

1、孢子植物有

（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化

（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化

（3）蕨类植物：有根茎叶的分化

2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）

3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供

4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活

5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子

6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶

7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成

8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐

9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程

10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。

初二的生物知识点总结：绿色植物与生物圈的水循环

1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，,

2，导管是运输水分和无机盐的结构，运输方向向上；筛管是运输有机物的结构，运输方向向下

3，蒸腾作用；植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力

4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。

初二的生物知识点总结：绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1，光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。场所：叶绿体条件：光

2，光合作用的反应式：二氧化碳+水→ 有机物+氧气

3，呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。场所：线粒体

4，呼吸作用的反应式：有机物+氧气 → 二氧化碳+水

5，光合作用维持了大气中的碳—氧平衡；生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能

6，呼吸作用为生命活动提供能量

7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，干燥等措施来减弱呼吸作用。

初二的生物知识点总结：人的生殖、人体的营养

1，消化吸收的主要器官是小肠

2，平时为生命活动提供能量的主要是糖类

3，参与构建和修复细胞的是蛋白质，因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物

4，不是细胞的组成成分，不提供能量，但是维持某些生命活动的重要物质的是维生素

5，缺维生素a 得夜盲症（傍晚看不清东西），应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜

缺维生素b 得脚气病

缺维生素c 得坏血病（牙龈出血），应多吃新鲜的果蔬

缺维生素d 得佝偻病、骨质疏松症（夜盲a脚气b坏血c佝偻d）

6，肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成脂肪微粒，促进对脂肪的消化

7、糖类的起始消化部位是口腔；蛋白质的起始消化部位是胃；脂肪的起始消化部位是小肠；胰液和肠液中含有消化糖类、脂类和蛋白质的酶（万能消化液），因此三大营养物质的主要消化场所是小肠。

8、男性主要生殖器官：睾丸——产生精子和分泌雄性激素

女性主要生殖器官:卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素

子宫：胚胎发育的场所输卵管：精子、卵细胞相遇形成受精卵的场所

初二的生物知识点总结：人体的呼吸

1，呼吸系统的主要器官是肺，因为肺不断把从外界得到的氧气交换给肺部的毛细血管。所以血液流经肺得到氧，氧气含量增多，由静脉血变成动脉血。（肺循环）

2，血液流经组织细胞时，把氧气和营养物质交换给组织细胞，供它们呼吸作用使用，氧气含量减少，动脉血变成了静脉血（体循环）

3，消化系统和呼吸系统共有的结构是咽

4，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现。

5，氧气通过肺泡进入血液，与红细胞结合，最终运往全身组织细胞进行呼吸作用，分解有机物

初二的生物知识点总结：人体内物质的运输

1，血液由血浆和血细胞构成，血浆（主要成分是水），主要作用是运载血细胞和营养物质及废物，红细胞运输氧气。

2，白细胞的作用：吞噬病菌白细胞过多：患炎症红细胞过少：贫血症（多吃含铁和蛋白质的食物）

2，动脉血：含氧丰富，颜色鲜红静脉血：含氧较少，颜色暗红

3，血管的连接：（心室发出的血管）动脉→毛细血管→静脉（回到心房的血管）

4，为血液循环提供动力的器官是：心脏

5，心脏中的瓣膜：房室瓣（血液只能由心房流向心室）动脉瓣（血液由心室流向动脉）静脉瓣（只存在于四肢静脉中）

6，体循环的起点：左心室肺循环的起点：右心室

7，血液循环包括体循环和肺循环，二者同时进行；体循环、肺循环的区分：肺循环一定经过肺部，体循环不经过肺部。

8，背诵口诀：我左图右，上房下室；房连静，室连动；左室主动，右室肺动；

右房上下，左房肺静；心肌最厚左心室。

初二的生物知识点总结：人体内废物的排出及人体生命活动的调节

1，泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏

2，肾脏的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成

3，尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）

4，出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变

5，尿液的成分：水、无机盐、尿素

6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元

7，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完整无缺

8，简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓

复杂反射：经过后天

经验

积累形成的反射，神经中枢是大脑皮层

9，视网膜：可以感受光的刺激形成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层形成

耳蜗：可以感受声音信息，是听觉反射的感受器，听觉在大脑皮层形成

近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方

纠正：配戴凹透镜

10，生长激素幼年分泌不足得侏儒症，过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症，过多得甲亢；胰岛素分泌不足得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素

11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节

初二的生物知识点总结：各式各样的动物

1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；

4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；

5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

7、鱼的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆

动及鳍的协调作用游泳。

8、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

9、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的结构有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）

11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变

12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

初二的生物知识点总结：为动物的运动和行

1、运动系统由骨、关节和肌肉组成，关节可细分为

关节面（由关节头、关节窝组成）、关节腔和关节囊。脱臼：关节头从关节窝中脱离。

2、动物的行为分为：

（1）先天性行为：生来就有的行为，由遗传物质决定；

（2)学习行为：由生活

经验

和学习获得的行为，由环境因素决定。

3、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员间有明确分工和合作。如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等

初二的生物知识点总结：细菌、真菌和病毒

1、细菌（乳酸菌、大肠杆菌）的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的dna区域，无成形的细胞核，无叶绿体。

2、细菌的生殖方式：分裂生殖（芽孢是细菌的休眠体）

3、真菌（酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等）的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体

4、真菌的生殖方式：孢子生殖

5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒；乳酸菌制酸奶、泡酸菜；醋酸菌制醋；霉菌制豆腐乳、酱等

6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）

7、病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新病毒

初二的生物知识点总结：生物的分类

1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类

2、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种

3、最基本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切

4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性，实质上就是基因的多样性

5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

初二的生物知识点总结：生物的生殖和发育

1、有性生殖：经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式

2、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。如马铃薯、蒜等

3、无性生殖的运用：（1）扦插（2)嫁接

4、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：

（1）完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。如：蝇、家蚕

（2）不完全变态发育：发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。如：蝗虫、螳螂

初二的生物知识点总结：遗传和变异

１，遗传现象：亲代间的相似性

变异现象：亲子和子代个体间的差异。分为可遗传变异和不可遗传变异（受环境因素影响导致的变异）

２，性状：某种生物特征的总和（如人的身高）

相对性状；同种生物同一性状的不同表现形式（如人的高个子和矮个子）

相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为dd或dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种

３，细胞核中有染色体，染色体包括ｄｎａ和蛋白质，ｄｎａ的有效片段叫基因，基因控制生物的性状

４，男性体细胞的染色体组成是：２２对＋ｘｙ（精子两种为２２条＋ｘ或２２条＋y）

女性体细胞的染色体组成是：２２对＋ｘｘ（卵细胞只有一种为22条+ｘ）

5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。

初二的生物知识点总结：生物的进化

1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物；动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

3、自然选择学说的内容：

（1）过度繁殖（2）生存斗争（3）适者生存

（4）遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易

生存下来，并把这些变异遗传给下一代。

4、生物进化的原因：自然选择

初二的生物知识点总结：传染病和免疫

１，病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等

传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者

２，传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群

３，预防措施：切断传染源（隔离，治疗）；切断传播途径（卫生，消毒）；保护易感人群（锻炼，接种疫苗），接种疫苗是最直接有效的措施

４，非特异性免疫；生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞

特异性免疫；后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。

５，抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。

初二浮力知识点总结

导语：幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。以下小编为大家介绍初二浮力知识点

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初二浮力知识点总结

浮力这部分知识非常重要，学习这部分知识主要抓住浮力和重力的联系，然后认清物体在液体中产生的四种情况。关于浮力相关的计算题也较为复杂，分析清楚受力情况，结合受力分析图，列式进行计算。其中要清楚物体的沉浮条件，物体在水中的沉浮状态是判断其受到浮力大小的依据，将浮力和重力很好的串联在一起是学习浮力的关键。

知识要点：

1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。

3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、物体的浮沉条件：

沉浮条件

（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

（2）说明：

① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

② 一物体漂浮在密度为的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3。

③ 悬浮与漂浮的比较，相同：f浮 =g物：不同：悬浮液=物，v排=v物，漂浮液<物;v排

④ 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较（f浮）与g或比较（液）与物。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为g,浸在密度为的液体中，示数为f则物体密度为：物=g/（g-f）。

⑥ 冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5、阿基米德原理：

（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

（2）公式表示：f浮 =g排=液v排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

（3）适用条件：液体（或气体）

6、浮力计算题方法总结：

（1）确定研究对象，认准要研究的物体。

（2）分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。

（3）选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。

计算浮力方法：

① 读数差法：f浮= g-f（用弹簧测力计测浮力）。

② 压力差法：f浮= f向上 - f向下（用浮力产生的原因求浮力）

③ 漂浮、悬浮时，f浮=g （二力平衡求浮力）

④ f浮=g排或f浮=液v排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）

⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）

初二函数知识点总结

在一个变化过程中有两个变量x、y,如果对于x的每一个值，y都有惟一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数.下面是小编为大家整理的初二函数知识点总结，

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知识点1 一次函数和正比例函数的概念

若两个变量x，y间的关系式可以表示成y=kx+b（k，b为常数，k≠0）的形式，则称y是x的一次函数（x为自变量），特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数.

知识点2 函数的图象

由于两点确定一条直线，一般选取两个特殊点：直线与y轴的交点，直线与x轴的交点。.不必一定选取这两个特殊点.

画正比例函数y=kx的图象时，只要描出点（0，0），（1，k）即可.

知识点3一次函数y=kx+b（k，b为常数，k≠0）的性质

（1）k的正负决定直线的倾斜方向；

①k＞0时，y的值随x值的增大而增大；

②k﹤o时，y的值随x值的增大而减小．

（2）|k|大小决定直线的倾斜程度，即|k|越大

①当b＞0时，直线与y轴交于正半轴上；

②当b＜0时，直线与y轴交于负半轴上；

③当b=0时，直线经过原点，是正比例函数．

（4）由于k，b的符号不同，直线所经过的象限也不同；

①如图所示，当k＞0，b＞0时，直线经过第一、二、三象限（直线不经过第四象限）；

②如图所示，当k＞0，b＜o时，直线经过第一、三、四象限（直线不经过第二象限）；

③如图所示，当k﹤o，b＞0时，直线经过第一、二、四象限（直线不经过第三象限）；

④如图所示，当k﹤o，b﹤o时，直线经过第二、三、四象限（直线不经过第一象限）．

（5）由于|k|决定直线与x轴相交的锐角的大小，k相同，说明这两个锐角的大小相等，且它们是同位角，因此，它们是平行的．另外，从平移的角度也可以分析，例如：直线y=x＋1可以看作是正比例函数y=x向上平移一个单位得到的．

知识点4 正比例函数y=kx（k≠0）的性质

（1）正比例函数y=kx的图象必经过原点；

（2）当k＞0时，图象经过第一、三象限,y随x的增大而增大；

（3）当k＜0时，图象经过第二、四象限,y随x的增大而减小．

知识点5 点p（x0，y0）与直线y=kx+b的图象的关系

（1）如果点p（x0，y0）在直线y=kx+b的图象上，那么x0,y0的值必满足解析式y=kx+b；

（2）如果x0，y0是满足函数解析式的一对对应值，那么以x0，y0为坐标的点p（1，2）必在函数的图象上．

例如：点p（1，2）满足直线y=x+1，即x=1时，y=2，则点p（1，2）在直线y=x+l的图象上；点p′（2，1）不满足解析式y=x+1，因为当x=2时，y=3，所以点p′（2，1）不在直线y=x+l的图象上．

知识点6 确定正比例函数及一次函数表达式的条件

（1）由于正比例函数y=kx（k≠0）中只有一个待定系数k，故只需一个条件（如一对x，y的值或一个点）就可求得k的值．

（2）由于一次函数y=kx+b（k≠0）中有两个待定系数k，b，需要两个独立的条件确定两个关于k，b的方程，求得k，b的值，这两个条件通常是两个点或两对x，y的值．

知识点7 待定系数法

先设待求函数关系式（其中含有未知常数系数），再根据条件列出方程（或方程组），求出未知系数，从而得到所求结果的方法，叫做待定系数法．其中未知系数也叫待定系数．例如：函数y=kx+b中，k，b就是待定系数．

知识点8 用待定系数法确定一次函数表达式一般步骤

（1）设函数表达式为y=kx+b；

（2）将已知点的坐标代入函数表达式，解方程（组）；

（3）求出k与b的值，得到函数表达式．

思想方法小结（1）函数方法．（2）数形结合法．

知识规律小结（1）常数k，b对直线y=kx+b(k≠0）位置的影响．

①当b＞0时，直线与y轴的正半轴相交；

当b=0时，直线经过原点；

当b﹤0时，直线与y轴的负半轴相交．

②当k，b异号时，直线与x轴正半轴相交；

当b=0时，直线经过原点；

当k，b同号时，直线与x轴负半轴相交．

③当k＞o，b＞o时，图象经过第一、二、三象限；

当k＞0，b=0时，图象经过第一、三象限；

当b＞o，b＜o时，图象经过第一、三、四象限；

2017初二物理上册知识点总结【五篇】

导语：学习八年级物理知识要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。以下是

第一章机械运动

常考点

1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字位置的变化)

2.运动的描述

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快

5.速度(常考点)

物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t

单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

6.匀速直线运动

特点：任意时间内通过的路程都相等

公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

7.描述运动的快慢

平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t

8平均速度的测量

原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t

注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)

9.路程时间图像速度时间图象

第二章声现象

一、声音的发生与传播

常考点

1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。

4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2。

二、我们怎样听到声音

常考点

1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、声音的三个特性

1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作hz。。

2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

4、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌唱家指音调。

四、噪声的危害和控制

常考点

1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2、人们用分贝(db)来划分声音等级;听觉下限0db;为保护听力应控制噪声不超过90db;为保证工作学习，应控制噪声不超过70db;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50db。

3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

常考点

可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题)

第三章物态变化

一、温度

温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、物态变化

常考点

1、熔化和凝固

①熔化：

晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。

②凝固：

定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点相同。

凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。

2、汽化和液化：

①汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

②液化：

定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热

3、升华和凝华：

①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水(拧干、甩干)。

☆解释霜前冷雪后寒?

霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以霜前冷。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以雪后寒。

第四章光现象

一、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如太阳、萤火虫;人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?

答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：

①激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，

遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

5、光速：

光在真空中速度c=3108m/s=3105km/s;光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：

⑴镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板反光等，都是因为发生了镜面反射

⑵漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

⑴有利：生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

⑵有弊：黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。

4、面镜：

⑴平面镜：

成像特点：等大,等距,垂直,虚像

①像、物大小相等;②像、物到镜面的距离相等;③像、物的连线与镜面垂直;④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理;作用：成像、改变光路

实像和虚像：

实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜：

定义：用球面的内表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光

应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：用球面的外表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

三、颜色及看不见的光

1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.

色光的三原色:红,绿,蓝.混合之后为白光颜料的三原色:红、黄、蓝。混合之后为黑色

看不见的光:红外线,紫外线;

第五章透镜及其应用

一、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在云中自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。

二、透镜

1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：(o)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点(f)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。

2、典型光路

3、填表：

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：(凸透镜成像规律)f分虚实,2f大小,实倒虚正,

物距像的性质像距应用

倒、正放、缩虚、实

u2f倒立缩小实像fv2f照相机

fu2f倒立放大实像v2f幻灯机

uf正立放大虚象|v|u放大镜

3、对规律的进一步认识：

⑴u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

⑵u=2f是像放大和缩小的分界点

⑶当像距大于物距时成放大的实像(或虚像)，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。

⑷成实像时：

⑸成虚像时：

四、眼睛和眼镜

1、成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.

五、显微镜和望远镜

1、显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成视角的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大

初二上物理第一单元知识点总结

第一章机械运动一、参照物（1）定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、比较物体运动快慢的方法：（1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快（2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快（3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。4、分类（根据运动路线）：（1）曲线运动；（2）直线运动ⅰ 匀速直线运动：a、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式： v=s/t 变形 t=s/v，s=vtb、速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计速度图象：初二物理上册知识点：机械运动ⅱ 变速运动： a、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 b、平均速度：= 总路程÷总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） c、物理意义：表示变速运动的平均快慢 d、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1 e、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/sⅲ 实验中数据的记录：设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：a 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度l，则一张纸的厚度为l/n 。☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度l，则细铜丝直径为l/n.☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数n1和n2，则可计算出未知铜丝的直径d2=0.3n1／n2 mmb、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度l查出比例尺，计算出铁路线的长度。c、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）d、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规则：a、“选”：根据实际需要选择刻度尺。b、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。c、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）d、“看”：读数时视线要与尺面垂直。e、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。f、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。7、误差：（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。（2）产生原因：测量工具测量环境人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。12. 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v 速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： v=s÷t；日常所说的速度多数情况下是指平均速度。15. 根据速度和时间可求路程：s=vt16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。