创造性思维的培养方法 创造性思维的培养方法有哪些_如何培养科学的思维方法
创造性思维的培养方法 创造性思维的培养方法有哪些
1、建立目标和意向。创造性思维训练之初就要使参与者了解训练的目的是使其最终表现出更多的创造性行为。
2、训练基本的技能。创造性活动中所需要的基本技能是多种多样的，不同的模型倾向于不同的技能。有人指出思维训练中的八种必要的技能：会聚技能、信息收集技能、记忆技能、信息的组织技能、分析技能、从现有的知识中得出新信息的技能、整合信息的技能和评价技能等。创造性思维训练中要注意对基本技能技巧的训练。
3、鼓励个体取得某领域的具体知识。某领域的具体知识并不一定导致创造性行为的出现，但它是创造性活动的必要条件。
4、刺激和鼓励好奇心。把一切都视为理所当然会扼杀自己创造性活动的可能，对事物的好奇心是创造性行为的种子。
5、建立动机、特别是内部动机。有强烈的愿望进行创造性活动的个体也会有更多的创造性表现。缺乏强烈的动机，个体的创造性潜能也就不能得到充分的实现。
6、建立自信、鼓励冒险精神。在这个环节中要掌握一个度的问题。自信和傲慢之间往往一线之隔。
7、强调掌握和自我竞争。向参与者展示他们前后的进步，会使个体更愿意参与训练，在遇到困难时也更能坚持。
8、培养有关创造力和创造性思维的信念。要相信创造性思维水平在很大程度上受动机和努力的影响，还要知道杰出的创造性表现需要多年的艰辛努力。
9、提供选择和发现的机会。要提供多个活动可供选择，在活动过程中给予探索的机会。
10、传授创造性思维的策略和技术。以达到提高创造性思维水平的目的。
如何培养科学的思维方法
方法介绍如下：
1、善于把握事物发展趋势和方向的能力；
2、树立科学思维方式、提高科学思维能力，特别是提高战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力；
3、提高战略思维能力、战略思维，是指全局性、长远性、根本性思维。战略思维能力；
4、处理好眼前利益与长远利益的关系，提高工作的科学性、系统性、预见性、前瞻性。 提高创新思维能力。
思维名词的介绍：思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段 。
思维的种类：
1、很多思维方式总是共同起作用；
2、有些思维方式统一在某种思维方式之中。
如何培养科学的思维方法
方法介绍如下：
善于把握事物发展趋势和方向的能力；
树立科学思维方式、提高科学思维能力，特别是提高战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力；
提高战略思维能力、战略思维，是指全局性、长远性、根本性思维。战略思维能力；
处理好眼前利益与长远利益的关系，提高工作的科学性、系统性、预见性、前瞻性。 提高创新思维能力。
思维名词的介绍：思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段 。
思维的种类：
很多思维方式总是共同起作用；
有些思维方式统一在某种思维方式之中。
如何培养学生良好的创造思维能力
培养学生良好的创造思维能力：
加强学生学习的独立性，保持应有的好奇心。
增强学生的问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。
注重学生思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。
学生不仅要注重客观事物的本质及内在联系，而且要在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。
学生要学会运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想。
学生要学会幻想，幻想不仅能引导学生发现新的事物，而且还能激发学生进行新的努力，探索，去进行创造性学习。
19 谈创造性思维
《19 谈创造性思维》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持，并提出您...
如何培养思维的敏捷性
培养思维敏捷性的三个方法：
1、多问为什么。
在学习时，多提问为什么，能调动人的分析能力和联想力。书本所说的知识点有其得出结论的原因，通过提问为什么，进一步深入拓展。对某一领域的了解越深，当遇到相关问题时，反应也就越快。
2、保持好奇心。
培养学习的兴趣，保持好奇心。好奇心能促使发问和深入发掘前因后果，从而接触令人新奇和兴奋的未知的领域，保持这种心态，就能使思维的敏捷性提高。
3、横向拓展。
在学习的时候多思考与以前学过的哪些事
怎么培养孩子独立性 有效培养孩子独立性的方法有哪些
1、给孩子布置任务。每天给孩子布置利索能力的事情，譬如拖地，收拾被子，叠衣服。不会的可以事先教会孩子。不完成任务给予相对的惩罚，完成好任务给予奖励。逐渐的培养孩子独立做事的习惯。
2、别帮孩子做事情。有些事情孩子有能力完成，可以独立做好，那么就不要去干涉不要去帮忙，即使孩子会出现错误，只要及时纠正并且鼓励孩子继续完成就好。
3、让孩子自己去思考。遇到一些事情不要去用我们大人的想法去指导，去教育孩子，应该让他们自己去思考，去分析。实在不清楚的可以适当的指导一下。培养孩子独立思考的能力。
4、学会激励孩子做事情。当孩子不想自己去做事情，想让家长代替去做的时候，我们应该学会激励孩子，鼓励孩子，面对孩子的哭闹，认真的需开导讲道理，通过激励的方法鼓励孩子去独立办事。
5、积极的锻炼孩子。买东西，做家务，只要孩子可以做到，就要多给孩子分配任务，积极的让孩子去做自己可以做的事情，久而久之也就会养成独立做事情的能力和习惯了。
6、家长陪同孩子一起。对于难度大的或者孩子还不会做的，作为家长可以陪同孩子一起去做，边教孩子边让孩子亲自去做，这样孩子在家长的陪同下就会有勇气去做。
创意设计训练方法 如何去训练或培养我们的创意设计的思维
拓展想象力：保持“童真”，尽可能的异想天开，什么东西或思路你都可以去想。但是很重要的一点就是，想到什么不管是什么，你都要将其记录下来。有很多好的东西就一瞬间出现就立刻消失了的，只有记录下来了，我们就可以慢慢去整理，筛选，探讨是否可行，最后确定方案。这个就是想象力，想象力是无穷无边际的，只要你敢想，它就会出现。
思维改变：改变旧思维，放下以前所谓的经验（一种旧思维的思路），重新再倒入新思维。有一句话说得很好“未来淘汰你的不是新技术，是旧思维”，开始看到这句话的时候，小编还以为是毒鸡汤，后来自己琢磨了一下，感觉说的很好，很贴切。新技术固然重要，那只是身体以外的创新或创意，而旧思维且是我们大脑或身体的灵魂，我们的灵魂才是我们的根源，也是创意和新技术的源头。因此，我们也要学习“改革开放，解放思维”，增添一些新时代的元素或想法。
培养灵感：培养灵感是我们都是最熟悉的方法，一说到领噶大家都知道是怎么回事。经常在公司企业里面，领导每次见面或者开会都会说，这些东西都要创新，产品没有创意，好好设计一下，你们这群年轻的是最能想东西的了，多查资料，想想怎样才能有特色。小编就被领导这样说过，但是小编很注重自己的灵感，与其说训练创意还不如说是在培养自己的灵感。每每遇到项目，新的东西的时候，小编并不是白天黑夜都在办公室和实验室里想灵感想创新，更喜欢出去到江边或公园或爬山等等，去走走，有时候就是那么奇怪，很多东西就是在走路的时候想到或者无意中看到一些类似的东西想到的。不过有一个前面说过的，不管是什么东西，都要记录下来。多出去走走，或许视野会开阔很多，不过有一点要记得，出去，不是去唱歌跳舞逛商场这些，而是去一些空旷空气好氧气足的地方。
多问几个假设的问题：不管在什么时候，做什么事情，做着什么，你都可以多问自己几个假设的问题。如果a是什么，会怎么样。如果b那样设计会怎么样。等等都可以做一个假设，并记录下来，通过筛选论证，得到最佳的想法创意。
做梦，头脑风暴：还有就是我们也经常会听到或者在做的方法，就是头脑风暴或者做梦。头脑风暴就像突然打了鸡血之后的异想天开，不多说。就说说做梦的创意，不知道大家有没有试过在梦里解数学题，小编有过，但是梦里没解出，醒来，立马回忆了一下，按照思路理顺了一下，一下子就解出来了，有时候就是这么神奇。小编认为做梦是我们人类最大的想象力了，每个人几乎每天都会做很多不同的梦。但是你想培养创意的思维的梦，你一定要多给自己提示。如在睡觉前，多想一下手头上的创意设计的一些情况，在梦里一般都会出现一些类似的东西。做梦其实是很奇妙，有时候用得好还真的可以解决一些问题。
生活积累：最后，在我们异想天开的在大谈特谈的时候，不要忘了生活的点点滴滴的积累，生活才是我们的本源。因此，一切创意或创新或创造都是来源于生活的。有了生活的积累，你的到的创意或者会更有创意。
创新性思维有哪些特点
联想性：
联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通。
求异性：
创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。
发散性：
发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
逆向性：
逆向性思维就是有意识从常规思维的反方向去思考问题的思维方法。
